句子訓(xùn)練營。
我們的家鄉(xiāng)大同正在創(chuàng)建全國文明城市。作為一名大同市的小學(xué)生，我們要從小懂文明，講禮儀，請你來參與我們的“創(chuàng)建文明校園、創(chuàng)建文明城市”活動吧！
（1）文明是和煦的陽光，照亮我們的家園：文明是溫暖的春風(fēng)，吹拂著我們的身軀吹拂著我們的身軀；文明是 綿綿的春雨綿綿的春雨，滋潤著我們成長滋潤著我們成長。（請你把句子補(bǔ)充完整，用上排比的修辭手法）
（2）“文明校園在行動”，陳悅看到一條有語病的文明標(biāo)語，請你來改一改。（用上修改符號）
營造健康文明的校園環(huán)境，是創(chuàng)建文明校園成敗的關(guān)鍵。
營造健康文明的校園環(huán)境，是創(chuàng)建文明校園的關(guān)鍵。營造健康文明的校園環(huán)境，是創(chuàng)建文明校園的關(guān)鍵。
（3）學(xué)校開展“爭做文明學(xué)生，爭創(chuàng)文明班級”的活動，陳悅和同學(xué)們正在商討“文明班級公約”的內(nèi)容，請你在橫線上寫出三條公約的內(nèi)容。
文明班級公約你我共同遵守
尊敬老師，與同學(xué)和睦相處。尊敬老師，與同學(xué)和睦相處。
愛護(hù)班級公共衛(wèi)生。愛護(hù)班級公共衛(wèi)生。
養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣等。養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣等。
【考點】主題活動．
【答案】吹拂著我們的身軀；綿綿的春雨；滋潤著我們成長；營造健康文明的校園環(huán)境，是創(chuàng)建文明校園的關(guān)鍵。；尊敬老師，與同學(xué)和睦相處。；愛護(hù)班級公共衛(wèi)生。；養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣等。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/6 17:30:1組卷：8引用：1難度：0.8
相似題
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1．我能參加“重溫革命歲月，樹立鴻鵠之志”的演講活動。
（1）我能將演講活動主持稿的開場白補(bǔ)充完整。
主持人甲：今天，我們相約在這里，回望激情燃燒的歲月，用赤誠的紅心緬懷革命先烈的不朽功績。
主持人乙：
（2）下面是小紅的演講稿中的一段文字，其中共有4處錯誤，我能用修改符號幫她修改。
??天地英雄氣，千秋尚凜然。無數(shù)英雄先烈是我們中華民族的脊梁，是我們不斷開辟前進(jìn)的勇氣和力量源泉。在光陰之河的沖刷下，使英烈們散發(fā)的光芒依舊燦爛奪目。在時代風(fēng)云的變幻中，使英烈們彰顯的精神必將萬古長青。
（3）小明模擬演練自己的演講時，發(fā)現(xiàn)下面這句話氣勢不夠，情感表達(dá)不夠強(qiáng)烈。我能運用反復(fù)的句式幫他修改一下。
這英勇無畏的壯舉，這視死如歸的精神，值得我們世代傳頌，永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。發(fā)布：2025/3/6 3:30:1組卷：2引用：1難度：0.7 -
2．策略整理。
（1）定主題。（關(guān)于“講民間故事”的）
（2）巧開場。田螺是故事《》的人物，列那狐是故事《》的人物，松迪亞塔是故事《》的人物，民間故事就是像這樣，我聽；我講，的方式把一個個生動故事傳承下來的，今天我們也來……
（3）享過程。在匯報時，我講的故事名是《》，故事是從搜集來的。我最喜歡故事中
的，因為。我們班級共讀了劉守華的《》（圖），里面有很多好聽的民間故事，比如等。
（4）結(jié)束：要想把故事講得生動、有吸引力，可以還可以。當(dāng)然，你還可以來點兒小創(chuàng)作。發(fā)布：2025/3/6 13:30:1組卷：10引用：1難度：0.9 -
3．口語交際。
如果讓你采訪肖邦、藺相如、廉頗或哈爾威的某一個人物，你想采訪誰？你要給他提的兩個主要問題是什么？
（1）你要采訪的人物是：。
（2）你要提的兩個主要問題是：①②發(fā)布：2025/3/6 15:0:1組卷：1引用：1難度：0.7
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