試卷征集
加入會員
操作視頻

在文學的天地里,小說常常以其獨特的場景,跌宕的情節(jié),豐滿的人物給人留下深刻印象,那些經(jīng)典的作品更能夠引發(fā)我們對生活的思考。你所在的九年級(1)班將開展“走進小說天地”綜合性學習活動,邀你參與。
(1)小梁同學在看了《魯冰孫漂流記》《簡?愛》《童年》等作品之后認識到:厄運能磨練一個人,彰顯其美德。請你再從以下人物中選擇合適的一個來印證他的觀點,結合作品內容闡明原因。
楊二嫂(《故鄉(xiāng)》)
杜小康(《孤獨之旅》)
保爾《鋼鐵是怎樣煉成的》
我選的人物:
保爾?柯察金(《鋼鐵是怎樣煉成的》)
保爾?柯察金(《鋼鐵是怎樣煉成的》)

原因:
他是在布爾什維克黨的培養(yǎng)下,在革命烽火和艱苦環(huán)境中鍛煉出來的共產主義新人的典型形象。他以愛憎分明的階級立場、崇高的道德風貌、高昂的革命激情、奇跡般的生命活力和鋼鐵般的堅強意志,譜寫著把一切獻給黨和人民的壯麗詩篇,符合小梁同學的觀點。
他是在布爾什維克黨的培養(yǎng)下,在革命烽火和艱苦環(huán)境中鍛煉出來的共產主義新人的典型形象。他以愛憎分明的階級立場、崇高的道德風貌、高昂的革命激情、奇跡般的生命活力和鋼鐵般的堅強意志,譜寫著把一切獻給黨和人民的壯麗詩篇,符合小梁同學的觀點。

(2)小明為本次活動準備了一段介紹詞,請你用一句話概括其中的主要內容。
??“無論在西方文學中還是在我國古代文學中,長篇小說的興起與發(fā)展總是與民族的歷史息息相關。在西方,民族史詩經(jīng)過演變,成為長篇小說;在中國,長篇小說也是最早濫觴于演述民族歷史的說書。所以,如果說詩歌往往被冠以藝術之王的美譽,那么長篇小說則通常被稱為民族的史詩。從藝術的功利目的來看,這是一個崇高的榮譽,也是讀者對長篇小說的一種閱讀期待。人們都希望在一部優(yōu)秀的長篇小說中,不僅讀到一個曲折離奇的故事,看到幾個栩栩如生的人物,讀到一段風云際會的歷史,而且看到一幅細膩開闊、意味深長的民族生活風俗圖畫。這是傳統(tǒng)的審美觀念對小說尤其是長篇小說這一文學體裁的最高要求?!?/h1>

【答案】保爾?柯察金(《鋼鐵是怎樣煉成的》);他是在布爾什維克黨的培養(yǎng)下,在革命烽火和艱苦環(huán)境中鍛煉出來的共產主義新人的典型形象。他以愛憎分明的階級立場、崇高的道德風貌、高昂的革命激情、奇跡般的生命活力和鋼鐵般的堅強意志,譜寫著把一切獻給黨和人民的壯麗詩篇,符合小梁同學的觀點。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/21 8:0:1組卷:16引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.小李最近在讀名著《簡?愛》和《水滸傳》,他覺得這兩部作品都包含著作者關于“反抗精神”的思考,你覺得呢?請從下列人物中選擇一個,結合作品內容就這個角度談談你的看法。
    林沖(《水滸傳》)
    簡?愛(《簡?愛》)

    發(fā)布:2024/12/26 19:0:1組卷:7引用:2難度:0.5
  • 2.開卷有益,有的書喚醒人格的獨立,有的書洋溢著對生命的尊重,有的書閃耀著理想的光芒,有的書傳承革命的精神……
    請從下列名著中任選一本,結合內容,談談這本書帶給你的啟迪。(100字左右)
    備選名著:《簡?愛》《昆蟲記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《紅星照耀中國》

    發(fā)布:2024/12/26 18:30:1組卷:23引用:2難度:0.5
  • 3.讀下面文字完成后面問題。
    “離開桑菲爾德我感到痛苦,我愛桑菲爾德;--我愛它,因為我在那里過著豐富、愉快的生活,至少過了短短的一個時期。我沒有受到踐踏。我沒有被弄得僵化。我沒有被埋在低劣的心靈中,沒被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之處。我曾經(jīng)面對面地同我所尊敬的人,同我所喜愛的人,--同一個獨特、活躍、寬廣的心靈交談過。我已經(jīng)認識了你,A  先生;感到自己非從你這兒被永遠拉走不可,真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可這個必要性,就像看到非死不可這個必要性一樣?!保ㄟx自《簡?愛》)
    (1)《簡?愛》的作者是
     
    ,A處的人物是指
     

    (2)從小說情節(jié)看,簡?愛為什么會產生“非走不可”的念頭?從這一情節(jié)可以看出,簡?愛是個怎樣的人?

    發(fā)布:2024/12/26 20:0:2組卷:3引用:4難度:0.8
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內改正