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所有生物都生活在不斷變化的環(huán)境之中,只有不斷感知環(huán)境變化,并對(duì)生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié),才能更好的生存。請(qǐng)據(jù)圖表分析回答下面有關(guān)人體和動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫出縮手反射過(guò)程中神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)路徑
1→3→5→4→2
1→3→5→4→2
(請(qǐng)用圖中標(biāo)號(hào)和箭頭表示)。
(2)縮手反射屬于
非條件
非條件
(“非條件”或“條件”)反射。
(3)下面是某中學(xué)生物社團(tuán)探究甲狀腺激素作用的實(shí)驗(yàn):
組別 實(shí)驗(yàn)動(dòng)物 飼養(yǎng)環(huán)境 飼料 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
甲組 20只蝌蚪 池塘水 普通飼料 正常發(fā)育成正常的成蛙
乙組 20只蝌蚪 A 含甲狀腺激素的普通飼料 提前發(fā)育成很小的成蛙
①該實(shí)驗(yàn)的變量是
甲狀腺激素
甲狀腺激素
。表中A是
池塘水
池塘水
。
②甲、乙兩組蝌蚪,除表中列出的不同處理外,還要求其他條件都必須相同且適宜,以排除其他因素的干擾,這是遵循科學(xué)探究的
單一變量
單一變量
原則。
③實(shí)驗(yàn)動(dòng)物甲組和乙組分別用20只蝌蚪,為什么不用1只?
避免實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)偶然性
避免實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)偶然性
。
④該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:
甲狀腺激素能夠促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育
甲狀腺激素能夠促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育

⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)將蝌蚪或青蛙怎么處理?
放回到適宜它生活的自然環(huán)境中
放回到適宜它生活的自然環(huán)境中

【答案】1→3→5→4→2;非條件;甲狀腺激素;池塘水;單一變量;避免實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)偶然性;甲狀腺激素能夠促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育;放回到適宜它生活的自然環(huán)境中
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/9/12 4:0:8組卷:45引用:3難度:0.4
相似題
  • 1.下列關(guān)于人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)中,現(xiàn)象和解釋對(duì)應(yīng)正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/22 10:0:3組卷:2引用:3難度:0.5
  • 2.在一個(gè)以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中,如果傳入神經(jīng)遭到損傷,而其它部分正常,當(dāng)感受器受到刺激后將表現(xiàn)為(  )

    發(fā)布:2024/12/30 14:30:4組卷:104引用:8難度:0.9
  • 3.如圖是反射弧的組成簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖分析:
    (1)圖中下列各部分代表什么結(jié)構(gòu)?
    [A]
     
    [B]
     
    [C]
     
    [d]
     

    (2)若以此圖表示某位同學(xué)突然抓起一個(gè)燙手的饅頭,來(lái)不及思考就迅速松手的過(guò)程.此時(shí)[B]應(yīng)該只是
     
    參與.松手之后,都會(huì)感覺(jué)到“燙手”.
    (3)若以此圖表示吃酸梅分泌唾液的反射,則圖中A所指的具體部位是
     
    .若因故致使B受到損傷,則病人能否感覺(jué)到酸味?
     
    ,是否有唾液分泌?
     
    .若因手術(shù)不小心致使[e]受到損傷,則病人能否感覺(jué)到酸味?
     

    發(fā)布:2024/12/16 8:0:1組卷:4引用:1難度:0.5
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