我能閱讀課外短文做題。
哲學(xué)家的最后一課 一位哲學(xué)家?guī)е蝗簩W(xué)生去漫游世界。十年間，他們游歷了許多國家，拜訪了許多有學(xué)問的人，現(xiàn)在他們回來了，個個滿腹經(jīng)綸。
在進(jìn)城之前，哲學(xué)家把他的學(xué)生帶到郊外的一片草地上，說：“十年游歷，你們都已成了飽學(xué)之士，現(xiàn)在學(xué)業(yè)就要結(jié)束了，我們上最后一課吧！”
學(xué)生們圍著哲學(xué)家坐了下來。哲學(xué)家問：“現(xiàn)在我們坐在什么地方？”學(xué)生們說：“坐在曠野里?！闭軐W(xué)家又問：“曠野里長著什么？”學(xué)生們說：“曠野里長滿雜草?！?br /> 哲學(xué)家說：“對，曠野里長滿雜草?，F(xiàn)在我想知道的是：如何除掉這些雜草？”學(xué)生們非常驚愕，他們都沒有想到，一直在探討人生奧妙的大哲學(xué)家，最后一課問的竟然是這么簡單的一個問題。
一個學(xué)生首先開口：“老師，只要有鏟子就行?！闭軐W(xué)家點(diǎn)點(diǎn)頭。
另一個學(xué)生接著說：“用火燒也是一種很好的辦法?！闭軐W(xué)家微笑了一下，示意下一位。
第三個學(xué)生說：“撒上石灰就會除掉所有的雜草。”
接著講的是第四個學(xué)生，他說：“斬草除根，只要把根挖出來就行了?！?br /> 等大家一個一個都講完了，哲學(xué)家說：“課就上到這里了。你們回去后，在住宅附近按照各自的辦法試一試。至于這里的雜草，由我負(fù)責(zé)根除。一年后，有了結(jié)果，我們再來相聚?！?br /> 學(xué)生們各自按照自己的辦法除草。第二年春天，小草又偷偷地鉆出了地面。唉，效果不好！不過，他們還是按照約定來相聚了。
學(xué)生們來到郊外，發(fā)現(xiàn)原來相聚的地方已不再是雜草叢生，而是變成了一片長滿麥子的莊稼地。他們圍著坐下，等待哲學(xué)家的到來，可是哲學(xué)家始終沒有來。
哲學(xué)家去世了。學(xué)生們在整理他的言論時，在最后補(bǔ)下了這樣的內(nèi)容：要想根除曠野里的雜草，最好的方法是種上莊稼，讓有用的東西占據(jù)它。同樣，一個人要想鏟除心靈中丑惡的東西，最好的方法就是拋棄丑惡的念頭拋棄丑惡的念頭，讓 真善美真善美占據(jù)它。
（1）理解文中加點(diǎn)詞語的意思。
滿腹經(jīng)綸：比喻人很有學(xué)問、本領(lǐng)。比喻人很有學(xué)問、本領(lǐng)。 驚愕：指吃驚而發(fā)愣。指吃驚而發(fā)愣。
（2）為什么學(xué)生們會認(rèn)為老師的最后一課問了一個簡單的問題？
老師是探討人生奧妙的大哲學(xué)家；這個問題簡單得任何人都知道答案。老師是探討人生奧妙的大哲學(xué)家；這個問題簡單得任何人都知道答案。
（3）根據(jù)短文內(nèi)容和你的理解，把結(jié)尾補(bǔ)充完整。
（4）學(xué)生們和哲學(xué)家鏟除雜草的方法有什么不同？
學(xué)生們都是從如何“鏟除”的角度進(jìn)行思考的，而哲學(xué)家是從“利用”“占據(jù)”的角度考慮的。學(xué)生們都是從如何“鏟除”的角度進(jìn)行思考的，而哲學(xué)家是從“利用”“占據(jù)”的角度考慮的。
（5）文中的哲學(xué)家是怎樣教給學(xué)生懂得一個深奧的人生哲理的？
哲學(xué)家不是像普通的老師那樣，在課堂上，用說教的方法，而是將學(xué)生們帶到曠野中，通過實(shí)際問題，從看似簡單的事情入手，讓學(xué)生自己悟出深刻的人生哲理。哲學(xué)家不是像普通的老師那樣，在課堂上，用說教的方法，而是將學(xué)生們帶到曠野中，通過實(shí)際問題，從看似簡單的事情入手，讓學(xué)生自己悟出深刻的人生哲理。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】拋棄丑惡的念頭；真善美；比喻人很有學(xué)問、本領(lǐng)。；指吃驚而發(fā)愣。；老師是探討人生奧妙的大哲學(xué)家；這個問題簡單得任何人都知道答案。；學(xué)生們都是從如何“鏟除”的角度進(jìn)行思考的，而哲學(xué)家是從“利用”“占據(jù)”的角度考慮的。；哲學(xué)家不是像普通的老師那樣，在課堂上，用說教的方法，而是將學(xué)生們帶到曠野中，通過實(shí)際問題，從看似簡單的事情入手，讓學(xué)生自己悟出深刻的人生哲理。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：8引用：1難度：0.1
相似題
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1．牽著母親過馬路
??①周末下午帶妻兒回家，年近花甲的母親喜不自禁，一定要上街買點(diǎn)好菜招待我們。母親說：“你們回來，媽給你們煮飯，不是受累，是高興呀！”我便說：“我陪你去吧！”母親樂呵呵地說：“好，好，你去，你說買啥媽就買啥。”
②到菜市需要走一段人行道，再橫穿一條馬路。正是下班時間，大街上車來車往，川流不息的人群匆匆而行。年齡大了，母親的雙腿顯得很不靈便。她提著菜籃，挨著我邊走邊談些家長里短的生活瑣事，我耐心地聽她訴說。人老話多，樹老根多，母親這把年紀(jì)，自然絮絮叨叨，別人不愿聽，兒女們還能不聽？
③穿過馬路就是菜市了。母親突然停了下來，她把菜籃挎在臂彎，騰出右手，向我伸來……
④一剎那間，我的心靈震顫起來。這是一個多么熟悉的動作呀！
⑤上小學(xué)時，我每天都要穿過一條馬路才能到學(xué)校。母親那時在包裝廠上班。學(xué)校在城東，廠在城西，母親擔(dān)心我出事，每天都要送我，一直把我送過馬路才折身回去上班。橫穿馬路時，她總是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牽著走到公路對面。然后低下身子，一遍遍地叮囑：“過馬路要跟著別人一起過?！薄?br /> ⑥20年過去了，昔日的泥公路已改造成混凝土路，昔日年輕的母親已經(jīng)皺紋滿面，手指枯瘦，但她牽手的動作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦，受了許多罪，這些都被她像掠頭發(fā)一樣一一掠散，但永遠(yuǎn)也掠不去愛子的情腸。
⑦我沒有把手遞過去，而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子，提在手上，另一只手輕輕握住她的手，對她說：“小時候，每逢過馬路都是你牽我，今天過馬路，讓我牽你吧！”母親的眼睛里閃過驚喜，笑容蕩漾開來，像一個老農(nóng)面對豐收的農(nóng)田，像一個漁民提著沉甸甸的魚網(wǎng)……
（1）聯(lián)系上下文理解文中加點(diǎn)的詞語。
①喜不自禁：
②嫻熟：
③蕩漾：
（2）文章第①自然段和第⑦自然段兩次提到“喜”，這兩次“喜”的原因各是什么？
（3）簡單概括第⑤自然段的主要內(nèi)容。
（4）第⑥自然段中，作者提到小手長成大手、泥石路變成柏油路、年輕的母親已經(jīng)皺紋滿面，目的是什么？發(fā)布：2025/2/28 23:30:2組卷：45引用：1難度：0.4 -
2．閱讀下面文章，完成題目。
大廚赫師傅 ①年過花甲的赫師傅掌灶這么多年，還沒碰到過讓客人挑眼的事。
②那天，餐廳里客人出奇的多。幾個大廚圍著灶臺，熬燉燜溜，煎炒烹炸，忙得不可開交。
③“芙蓉雞片一盤！“服務(wù)員沖著后廚大聲招呼。赫師傅手頭正忙，就扭頭朝徒弟說：“志昆，芙蓉雞片你來，注意火候，馬虎不得！”崔志昆應(yīng)道：“放心吧，手到擒來！”
④只一會兒，就聽餐廳里一位食客高聲嚷嚷起來：“這芙蓉雞片味兒不對！”赫師傅臉色一沉，三步并作兩步從后廚走出來，瞥了那菜一眼，沖服務(wù)員努嘴：“還愣著干什么？把菜端回去，重做！”服務(wù)員趕緊跟客人道了聲“對不起”，把菜端回了廚房。
⑤赫師傅覺得臉有點(diǎn)兒發(fā)燒，他克制著自己，走到客人跟前，勉強(qiáng)擠出幾個笑紋?！皩Σ蛔?，對不住，我給您重做，回頭菜端上來，您再品品?！闭f著，他快步走回后廚。
??⑥走進(jìn)廚房，他指著那盤菜，眼里冒著火，厲聲沖著徒弟吼了一嗓子：“你是怎么炒的！火候?qū)?！”“那人也太挑剔了……”“胡說！火候不對怨不得人家！”師傅的臉漲得通紅，“說了多少遍，什么時候勾芡，什么時候起鍋，你都當(dāng)耳邊風(fēng)了！”崔志鵬沒想到師父會發(fā)這么大的火兒，大氣兒也不敢出。
⑦說著，赫師傅精心挑選出雞里脊，熟練地剔去筋膜，又用刀背砸成泥茸。廚房里悶得讓人難受。灶臺的火苗比往日更旺更紅，本就不大的廚房里已經(jīng)如同蒸籠一般，汗水順著赫師傅的臉頰往下淌。
⑧看者師父那股子認(rèn)真勁兒，再看看他手底下的活計(jì)，崔志鵬臉上漸漸沒了怨氣。他趕緊幫著師父打下手，學(xué)著師父的樣子，小心地磕開雞蛋，小心地撇出蛋清，感覺蛋清好像有了從未見過的美麗的光澤，師傅歪頭瞧了一眼，語重心長地說：“志鵬，做每一道菜都講究個‘用心’，老祖宗傳下來的手藝得好好學(xué)，做菜如做人，馬虎不得呀！”說著，他接過志鵬手中的碗，一點(diǎn)兒點(diǎn)兒地往砸好的泥茸上兌蛋清，又順一個方向攪勻。接著舀入溫油，上鍋滑成雞片，再用湯汁加白糖、精鹽、味精勾芡，上鍋顛了幾下。“看到了嗎，幾下就出鍋，這叫火候！你呀，老實(shí)學(xué)吧！”說著，赫師傅把炒好的菜倒在盤子里，崔志鵬一看，心里暗暗叫絕?！斑@菜相真好，形態(tài)雅致，軟滑鮮嫩，像件精美的藝術(shù)品。唉，和師父比，我這火候真還差得遠(yuǎn)哪！”
⑨赫師傅讓服務(wù)員給客人端過去，那位客人說：“夠味兒！地道！是不是剛才那位老師傅炒的？”“是?！狈?wù)員說，“他姓赫，是我們這兒的老師傅了?！?br /> ⑩“啊，他就是鼎鼎有名的大廚赫師傅呀！”客人豎起拇指說，“果然名不虛傳！”
（1）根據(jù)提示，用簡潔的語言概括文章的經(jīng)過、結(jié)果。
起因：赫師傅讓徒弟炒芙蓉雞片，顧客嘗了不滿意：
經(jīng)過：
結(jié)果：
（2）聯(lián)系上下文，體會對崔志昆的描寫，選出理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)
A．師父讓崔志昆炒芙蓉雞片，崔志昆說“手到擒來”，表明他對這事兒并不重視。
B．客人不滿意，崔志昆認(rèn)為是客人挑刺，表明他對批評不服氣，不從自身找原因。
C．寫志昆磕雞蛋撇蛋清時連用兩個“小心”，是為表明他做菜時間長，十分辛苦。
D．志昆感覺蛋清好像有了“美麗的光澤”，表明他已“沒了怨氣”，態(tài)度改變了。
（3）第⑦自然段劃波浪線句子“灶臺的火苗比往日更旺更紅，本就不大的廚房里已經(jīng)如同蒸籠一般”運(yùn)用
了的修辭手法，描寫了的廚房環(huán)境，突顯赫師傅這一人物形象。
（4）客人說的“夠味兒！地道！”是什么句式？表達(dá)了怎樣的情感？
（5）本文的題目是“大廚赫師傅”，你覺得赫師傅稱得上“大廚”嗎？結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻?br />發(fā)布：2025/2/28 23:30:2組卷：30引用：1難度：0.1 -
3．閱讀短文，完成問題：
羊吃草的啟示
我家后面有一片綠茵茵的草地，那是我小時候放羊的地方。
太陽隱去了羞得通紅的大圓臉，偏南風(fēng)吹來五彩繽紛的晚霞，這是夏天里最怡人的時刻，羊吃草，要數(shù)這時最歡了。瞧，它們那副聚精會神的樣子，真好像世界上再沒有什么事可使它們分心了。它們把小嘴兒貼在草上，鼻翼不停地動著，有毒的“土香草”被留下了，嫩芽一根接一根地被扯斷了送進(jìn)嘴里，①長長的羊嘴巴一歪一歪的，是那樣永不怠倦地咀嚼著……幾只羊吃過了草后，在習(xí)習(xí)的晚風(fēng)中躺下來“翻草”。胃里尚未消化的草莖、草根，這時又被送進(jìn)口中，進(jìn)行第二次、第三次……咀嚼。
羊吃草□實(shí)在有趣□可要是每個小孩子都能從中吸取教益□那該多好啊□我們的學(xué)校不正是這一片綠草如茵的坡地嗎？同學(xué)們在校學(xué)習(xí)是否專心致志，珍惜大好時光呢？對于我們周圍的世界分得清“嫩芽”和“土香草”嗎？特別是羊吃草那種一絲不茍、不厭其煩、永不倦怠的精神，同學(xué)們有沒有做到呢？②新的知識學(xué)完了，對于那些不理解或消化不透的“草根”“草莖”，同學(xué)們是否善于經(jīng)?！胺荨狈磸?fù)咀嚼，直到完全消化為止呢？
我不止一次地觀察過羊吃草，也不止一次地琢磨上面的這些問題。要是我們在學(xué)習(xí)中像小羊吃草那樣，那我們還有什么知識學(xué)不好呢？
（1）給文中□處缺標(biāo)點(diǎn)的地方填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。
（2）文中①句中“咀嚼”的意思是。文中②句中“翻草”的意思是
（3）“這是夏天里最怡人的時刻”一句中“時刻”指的是這一天中的這段時間。句中的“怡”的意思是。
（4）對于我們周圍的世界分得清“嫩芽”和“土草香”嗎？這句話中的“嫩芽”指的是；“土草香”是指，這句話的意思是。
（5）讀完這篇短文后，你受到了什么啟示。（歸納要點(diǎn)作答）發(fā)布：2025/2/28 23:30:2組卷：9引用：2難度：0.5
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