試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

牽著母親過馬路
??①周末下午帶妻兒回家,年近花甲的母親喜不自禁,一定要上街買點(diǎn)好菜招待我們。母親說(shuō):“你們回來(lái),媽給你們煮飯,不是受累,是高興呀!”我便說(shuō):“我陪你去吧!”母親樂呵呵地說(shuō):“好,好,你去,你說(shuō)買啥媽就買啥?!?br />      ②到菜市需要走一段人行道,再橫穿一條馬路。正是下班時(shí)間,大街上車來(lái)車往,川流不息的人群匆匆而行。年齡大了,母親的雙腿顯得很不靈便。她提著菜籃,挨著我邊走邊談些家長(zhǎng)里短的生活瑣事,我耐心地聽她訴說(shuō)。人老話多,樹老根多,母親這把年紀(jì),自然絮絮叨叨,別人不愿聽,兒女們還能不聽?
      ③穿過馬路就是菜市了。母親突然停了下來(lái),她把菜籃挎在臂彎,騰出右手,向我伸來(lái)……
      ④一剎那間,我的心靈震顫起來(lái)。這是一個(gè)多么熟悉的動(dòng)作呀!
      ⑤上小學(xué)時(shí),我每天都要穿過一條馬路才能到學(xué)校。母親那時(shí)在包裝廠上班。學(xué)校在城東,廠在城西,母親擔(dān)心我出事,每天都要送我,一直把我送過馬路才折身回去上班。橫穿馬路時(shí),她總是向我伸出右手,把我的小手握在她的掌心,牽著走到公路對(duì)面。然后低下身子,一遍遍地叮囑:“過馬路要跟著別人一起過?!薄?br />      ⑥20年過去了,昔日的泥公路已改造成混凝土路,昔日年輕的母親已經(jīng)皺紋滿面,手指枯瘦,但她牽手的動(dòng)作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦,受了許多罪,這些都被她像掠頭發(fā)一樣一一掠散,但永遠(yuǎn)也掠不去愛子的情腸。
      ⑦我沒有把手遞過去,而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子,提在手上,另一只手輕輕握住她的手,對(duì)她說(shuō):“小時(shí)候,每逢過馬路都是你牽我,今天過馬路,讓我牽你吧!”母親的眼睛里閃過驚喜,笑容蕩漾開來(lái),像一個(gè)老農(nóng)面對(duì)豐收的農(nóng)田,像一個(gè)漁民提著沉甸甸的魚網(wǎng)……
(1)聯(lián)系上下文理解文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
①喜不自禁:
抑制不住內(nèi)心的喜悅,文中指母親看到我們一家來(lái)非常開心。
抑制不住內(nèi)心的喜悅,文中指母親看到我們一家來(lái)非常開心。

②嫻熟:
熟練
熟練

③蕩漾:
水波微動(dòng),文中指母親的笑得很燦爛。
水波微動(dòng),文中指母親的笑得很燦爛。

(2)文章第①自然段和第⑦自然段兩次提到“喜”,這兩次“喜”的原因各是什么?
第一次“喜“,是母親看到兒子一家來(lái)看望自己而高興;第二次“喜”。是母親看到兒子長(zhǎng)大了,成熟了,感覺到自己的付出得到了回報(bào)。
第一次“喜“,是母親看到兒子一家來(lái)看望自己而高興;第二次“喜”。是母親看到兒子長(zhǎng)大了,成熟了,感覺到自己的付出得到了回報(bào)。

(3)簡(jiǎn)單概括第⑤自然段的主要內(nèi)容。
回憶“我”小時(shí)候,母親牽著“我”的小手過馬路的情景。
回憶“我”小時(shí)候,母親牽著“我”的小手過馬路的情景。

(4)第⑥自然段中,作者提到小手長(zhǎng)成大手、泥石路變成柏油路、年輕的母親已經(jīng)皺紋滿面,目的是什么?
通過對(duì)比,突出時(shí)間的變化和母愛的偉大與永恒,表達(dá)了作者對(duì)母親的感激之情。
通過對(duì)比,突出時(shí)間的變化和母愛的偉大與永恒,表達(dá)了作者對(duì)母親的感激之情。

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】抑制不住內(nèi)心的喜悅,文中指母親看到我們一家來(lái)非常開心。;熟練;水波微動(dòng),文中指母親的笑得很燦爛。;第一次“喜“,是母親看到兒子一家來(lái)看望自己而高興;第二次“喜”。是母親看到兒子長(zhǎng)大了,成熟了,感覺到自己的付出得到了回報(bào)。;回憶“我”小時(shí)候,母親牽著“我”的小手過馬路的情景。;通過對(duì)比,突出時(shí)間的變化和母愛的偉大與永恒,表達(dá)了作者對(duì)母親的感激之情。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/2/28 23:30:2組卷:45引用:1難度:0.4
相似題
  • 1.閱讀下文,回答問題
    迎著風(fēng)走      ①一群探險(xiǎn)者聽說(shuō)某地新發(fā)現(xiàn)一個(gè)巖洞,立即就趕去探險(xiǎn)。當(dāng)他們爬上山坡時(shí),興奮的心情難以形容。一進(jìn)洞,他們便被洞中天然形成的鐘乳巖所吸引,一路觀賞:不知不覺越走越深。雖然岔路很多,他們卻并不害怕,每到一個(gè)岔路口,他們都會(huì)留下一個(gè)標(biāo)記。
          ②不知過了多久,手電筒的光暗下去時(shí),他們還沒有走到巖洞的盡頭。于是。他們決定往回走,走來(lái)走去,才發(fā)現(xiàn)迷路了。每一個(gè)岔路口都有標(biāo)記,每一條通道都似曾相識(shí),他們有些驚慌,不知道會(huì)有什么樣的命運(yùn)等待著他們。
          ⑧終于,他們的手電筒全熄滅了,周圍一片黑暗。一開始,他們還想尋覓洞口微弱的光亮,可是走到哪里都是無(wú)盡的漆黑,他們相互牽著的手已沁出汗水。夜光手表顯示已是下午六點(diǎn),外面應(yīng)該暗下來(lái)了,靠光源找洞口的希望破滅了。而且,他們被饑餓包圍著,原以為洞不會(huì)很深,所以,他們沒有準(zhǔn)備食物。絕望漸漸爬上他們的心頭。
          ④沉默了一會(huì)兒,領(lǐng)隊(duì)忽然問誰(shuí)有打火機(jī),有人將打火機(jī)遞給他。他點(diǎn)燃打火機(jī),屏住呼吸,一動(dòng)不動(dòng)地看著那簇火苗,忽然,火苗稍微地傾斜了一下。領(lǐng)隊(duì)看了一下。熄滅打火機(jī),帶著大家向與火苗傾斜相反的方向走去。就這樣每到一個(gè)岔路口,他都用打火機(jī)微弱的火苗捕捉那一絲微風(fēng)。大家仿佛看到了希望,可是,打火機(jī)里的汽油很快便用完了。人們的心再度沉了下去。
          ⑤領(lǐng)隊(duì)忽然脫光上身,站在岔路口,靜靜地感覺那極微弱的風(fēng),其他人紛紛效仿。就這樣,他們又走了許久。風(fēng)漸漸大了起來(lái),終于,他們找到了出口,人們紛紛贊嘆領(lǐng)隊(duì)的智慧與冷靜。
          ⑥生活中,我們常常在挫折與磨難中陷入困境,不知何去何從。更多的時(shí)候,我們總是選擇逃避,可是那樣會(huì)讓路越走越艱難。人生際遇就像故事中黑暗的巖洞,我們只有迎向生活的風(fēng)雨,才會(huì)在沒有光亮的情況下,找到光明的出路。
    (1)選擇劃線多音字的正確讀音。
     
    (xīng xìng)
    曾相識(shí)
     
    (shì sì)
    住呼吸
     
    (bǐng píng)
     
    (nàn nán)
    (2)“一群探險(xiǎn)者聽說(shuō)某地新發(fā)現(xiàn)一個(gè)巖洞,立即就趕去探險(xiǎn)”這句話表現(xiàn)了探險(xiǎn)者們
     
    的心情,其中“
     
    ”這兩個(gè)詞是關(guān)鍵詞。
    (3)認(rèn)真閱讀第③段,回答下面的問題。
    ①探險(xiǎn)者遇到的困難是什么?
    ②哪句話最能表現(xiàn)探險(xiǎn)者們的害怕?
    (4)探險(xiǎn)隊(duì)員們是怎樣找到出口的?
    (5)聯(lián)系生活實(shí)際,說(shuō)說(shuō)你對(duì)最后一句話的理解。

    發(fā)布:2025/3/1 3:0:2組卷:6引用:1難度:0.4
  • 2.根據(jù)短文,完成練習(xí)。
    父親的味道      我的父親是一個(gè)樸實(shí)的人,他不抽煙,不喝酒,身上什么味道也沒有。
          每逢說(shuō)起我的父親,那個(gè)鏡頭總會(huì)強(qiáng)烈地浮現(xiàn)在我的腦海中。記得當(dāng)時(shí)父親用寬厚的臂膀抱著十分年幼的我下樓,那時(shí)的我一定很調(diào)皮,想要掙脫開父親的保護(hù),而父親只顧哄我,卻疏忽了腳下,一腳踩空,從樓梯上跌了下去。摔倒后的父親也只顧慌張地看我是否受傷,當(dāng)他發(fā)現(xiàn)我在他寬實(shí)的懷抱中安然無(wú)恙時(shí),竟欣喜地笑了。我想那樓梯一定很高,不然透過父親那摔破的褲子,我怎會(huì)看到鮮血不停地流出?我怎會(huì)聞到那刺鼻的鮮血味道?那血的味道,就是父親的味道。
          小時(shí)候家里條件不好,每當(dāng)我過生日時(shí),就很渴望能像其他孩子一樣吃上香甜的蛋糕。父親總是能看穿我的心思,六歲生日那天,父親帶我一起去采購(gòu)奶油與蛋糕坯子,他要讓我吃上我們自己做的蛋糕??锤赣H笨拙而小心地用奶油制作出一片片花瓣,紅的、黃的、粉的,還有他看我時(shí)溫柔的笑臉,我知道,那沁人心脾的蛋糕的味道,就是父親的味道。
          父親不愿讓母親做太多家務(wù),便承包下了洗碗、拖地、洗衣服之類大大小小的幾乎所有家務(wù),還美其名曰鍛煉身體。有一次見父親洗衣服,就感覺他的動(dòng)作很有趣,左臂用力向前,右臂卻一直彎曲著,身體偏向一邊,好像只有左邊身體在用力??锤赣H氣喘吁吁的樣子,我便上前遞上一杯水,父親接過水時(shí),我才發(fā)現(xiàn)父親的右臂好像真的伸不直了。面對(duì)我的詢問,父親極力掩飾,很平淡地告訴我只是這幾天有些累,再三叮嚀我不要告訴母親。我知道,洗衣粉的清香從那一個(gè)個(gè)破裂的泡沫中溢出的味道,就是父親的味道。
          我不知道是否還有誰(shuí),能像我的父親一樣,一直為這個(gè)家執(zhí)著而無(wú)怨無(wú)悔地付出著。我不知道還有誰(shuí),能像我的父親一樣,堅(jiān)定地愛著他的妻子和女兒。有太多細(xì)節(jié),是我無(wú)法觀察到的;有太多感情,是我無(wú)法讀懂的;有太多感動(dòng),是我無(wú)法用語(yǔ)言去描述的。我只能說(shuō),我的父親,我偉大的父親,擁有世界上最美的味道。
    (1)寫出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。
    近義詞: 樸實(shí)--
     
        
    疏忽--
     
    反義詞: 強(qiáng)烈--
     
        
    笨拙--
     
    (2)根據(jù)下面的解釋從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)寫下來(lái)。
    ①指人平安沒有疾病,文中指沒有受到任何損傷。
     

    ②既沒有怨恨,也不后悔。指心甘情愿地接受某種事實(shí)或結(jié)果。
     

    (3)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中的三件事。
    (4)文章結(jié)尾段主要采用了
     
    的表達(dá)方式,說(shuō)明了父親擁有世界上最美的味道。
    A.議論和抒情    B.議論和描寫    C.抒情和描寫
    (5)讀了課文,你一定有些話想說(shuō),請(qǐng)寫下來(lái)。

    發(fā)布:2025/3/1 3:0:2組卷:25引用:1難度:0.1
  • 3.閱讀短文,回答問題。
    生活處處有語(yǔ)文
          生活處處有語(yǔ)文,只要你平時(shí)做個(gè)有心的人,細(xì)心觀察,不斷積累,學(xué)校以外的大社會(huì)也是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的大課堂,而且這里比我們的語(yǔ)文課堂要豐富得多,精彩得多。不信,你跟我一起去走一走。
          走在大街上,閃爍的霓虹燈,形式多樣的店名牌子,五花八門的廣告鋪天蓋地,常使人眼花繚亂,但都離不開文字。說(shuō)字,這里不乏書法名家的手筆,駐足品味一番,真是受益匪淺,讓人流連忘返;商店廣告的創(chuàng)意者更是絞盡腦汁,廣告語(yǔ)無(wú)奇不有,細(xì)細(xì)地讀上兩遍,會(huì)讓你真正懂得什么叫語(yǔ)言的精煉和準(zhǔn)確。更有趣的是有些同學(xué)會(huì)為一個(gè)經(jīng)典成語(yǔ)、名言遭篡改而鳴不平,會(huì)因發(fā)現(xiàn)一個(gè)被包裝得十分漂亮的錯(cuò)別字而興奮不已。
          好的電視節(jié)目能把數(shù)千年的歷史長(zhǎng)河變幻成一條潺潺流淌的小溪流,能把變化莫測(cè)的廣博世界構(gòu)建成一個(gè)個(gè)有序的知識(shí)的窗口,這里有書本中學(xué)不到的知識(shí),有比課堂更廣闊的天空,這些無(wú)不和學(xué)好語(yǔ)文息息相關(guān)。
          走進(jìn)大自然,有人會(huì)感覺不到春天的氣息,體驗(yàn)不到空氣的清新,但筆下的作文卻常能將大自然描繪得如仙境一般。細(xì)細(xì)推敲,這是一種沒有靈魂支撐的軀殼一般的文字。社會(huì)生活中的衣食住行、喜怒哀樂,自然環(huán)境中的風(fēng)雷雨電、花鳥魚蟲;藝術(shù)世界中的音樂舞蹈、書法繪畫,都會(huì)在我們心底留下層層漣漪,會(huì)豐富我們的精神生活。厚積而薄發(fā),作文時(shí)信手拈來(lái),點(diǎn)石成金,必然妙趣橫生,活靈活現(xiàn)。
          生活中離不開與人的交往,更離不開語(yǔ)文。有時(shí)需要寫份留言條,擬份表?yè)P(yáng)稿;節(jié)日到了,送張賀卡給老師親友,不忘附上一句句滾燙的話語(yǔ);同學(xué)生病了,捎份誠(chéng)摯的祝福給人帶來(lái)慰藉。
          生活處處有語(yǔ)文,有聲的,有形的,無(wú)形的。只要不斷用感官去捕捉,用心去體驗(yàn),學(xué)習(xí)語(yǔ)文無(wú)時(shí)不能,無(wú)處不能。
    (1)解釋詞語(yǔ)。
    ①受益匪淺:
     
        ②絞盡腦汁:
     

    (2)作者在文章中從
     
    、
     
     
    、
     
    四個(gè)方面,說(shuō)明了生活中處處有語(yǔ)文的道理。
    (3)“這是一種沒有靈魂支撐的軀殼一般的文字?!币痪渲小斑@”指:
     

    (4)怎樣學(xué)習(xí)語(yǔ)文才不會(huì)感到枯燥無(wú)味?
     

    (5)聯(lián)系文章的內(nèi)容談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)對(duì)你學(xué)習(xí)語(yǔ)文有什么幫助?
     

    發(fā)布:2025/3/1 3:0:2組卷:5引用:1難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正