閱讀與理解。
母親的珠寶 在幾百年前的羅馬城,兩個孩子正在清晨的陽光下快樂地玩耍,他們的母親康妮黎亞過來對他們說:“親愛的孩子,今天有一位富有的朋友要來我們家做客,她還會向我們展示她的珠寶。”
下午,那個富有的朋友來了。金環(huán)在她手臂上閃爍著耀眼的光芒,手指上的戒指閃閃發(fā)光,脖子上掛著金項鏈,發(fā)髻上的珍珠飾品則發(fā)出柔和的光。
弟弟感嘆地對哥哥說:“她看起來如此高貴,我從沒有見過這么漂亮的人?!?br /> 哥哥說:“是的,我也這樣覺得!”
他們羨慕地看著客人,又看看自己的母親。母親只穿了一件樸素的外套,身上沒有任何珍貴的飾品。但是她和善的笑容卻照亮了她的臉龐,遠勝于任何寶石的光芒。她金棕色的頭發(fā)編成了一條長長的辮子,盤繞在頭上像是一頂皇冠。
“你們想看看我其它的珠寶嗎?”富有的女人問。
她的仆人拿來一只盒子并放到桌上。這位女士打開盒子,里頭有成堆的像血一樣紅的紅寶石,像天一樣藍的藍寶石,像海一樣碧綠的翡翠,像陽光一樣耀眼的鉆石。
這對兄弟呆呆地看著這些珠寶:“要是我們的母親能夠有這些東西該多好??!”客人炫耀完自己的珠寶之后,自滿而又憐憫地說:“告訴我,康妮黎亞,你真的這么窮嗎?什么珠寶都沒有嗎?”
康妮黎亞坦然地笑道:“不,我當然有珠寶,我的珠寶比你的更貴重。”客人睜大了眼睛:“是嗎?快拿出來讓我看看吧!”
母親把兩個男孩拉到自己的身邊,她微笑著說:“他們就是我的珠寶。難道他們不比你的珠寶更貴重嗎?”
這兩個男孩,特貝瑞斯和卡爾斯永遠不會忘記他們母親當時臉上驕傲的表情以及深深的愛意。數(shù)年后,他們成為羅馬偉大的政治家,但他們?nèi)匀怀3浧甬斈甑倪@一幕。
(1)從短文中找出恰當?shù)脑~語填空。
耀眼 耀眼 的光芒 |
珍貴 珍貴 的飾品 |
碧綠 碧綠 的翡翠 |
和善 和善 的笑容 |
母親的珠寶是她的兩個兒子。母親之所以這樣說,是因為孩子對于母親來說是世界上最重要的,這是那些珠寶遠遠比不上的。體現(xiàn)了母親對孩子深切的愛。
母親的珠寶是她的兩個兒子。母親之所以這樣說,是因為孩子對于母親來說是世界上最重要的,這是那些珠寶遠遠比不上的。體現(xiàn)了母親對孩子深切的愛。
(3)短文主要展示了“母親”和“客人”的形象,請你用適當?shù)脑~語來概括她們各自不同的性格特點。
母親:
自滿、淺薄、驕傲
自滿、淺薄、驕傲
客人:
純樸、自尊、慈愛
純樸、自尊、慈愛
(4)短文在描述兩個人物時采用了
對比
對比
手法,突出了母親 純樸、自尊
純樸、自尊
的性格。(5)“穿越時空”顯身手——假如你也在現(xiàn)場,你會說些什么?
如果說奪目的珠寶價值連城,那么親情就是無價之寶,這是你用多少珠寶都無法衡量無法買到的東西。沒有愛的人即是被物質(zhì)包圍也還是孤獨的,身無分文的人只要心中有愛就是世界上最幸福的。
如果說奪目的珠寶價值連城,那么親情就是無價之寶,這是你用多少珠寶都無法衡量無法買到的東西。沒有愛的人即是被物質(zhì)包圍也還是孤獨的,身無分文的人只要心中有愛就是世界上最幸福的。
【考點】記敘文.
【答案】耀眼;珍貴;碧綠;和善;母親的珠寶是她的兩個兒子。母親之所以這樣說,是因為孩子對于母親來說是世界上最重要的,這是那些珠寶遠遠比不上的。體現(xiàn)了母親對孩子深切的愛。;自滿、淺薄、驕傲;純樸、自尊、慈愛;對比;純樸、自尊;如果說奪目的珠寶價值連城,那么親情就是無價之寶,這是你用多少珠寶都無法衡量無法買到的東西。沒有愛的人即是被物質(zhì)包圍也還是孤獨的,身無分文的人只要心中有愛就是世界上最幸福的。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:3引用:1難度:0.8
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1.閱讀短文,回答問題。
我想起來了,這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。啊!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里,頓時,一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴嚴的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了。”又對我說:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×?,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當,當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。啊!靜悄悄的夜,你再長一點吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
(1)給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)(diào tiáo)
面龐(páng chǒng)
(2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是
句③是
(3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
(4)“我高興地撲進媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
(5)給短文加個題目:《發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8 -
2.閱讀理解。
喜愛理科(節(jié)選) 在所學的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當時的理科,包括數(shù)學、物理、化學、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實,心胸豁亮。
每當放學回家,他就結(jié)合在課堂上學得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進進出出,常常議論天時。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际?,不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
“云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷。”
看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘灐⒃聲灒麄兙驼f:“日暈三更雨,月暈午時風?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣東西喜歡水多,那樣東西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時候吹過一陣風,一下子把大地變成金色的……
(選自《科學家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實:
心胸豁亮:
(2)想一想,寫出至少一個你知道的關(guān)于天時的諺語。
(3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
(4)請你來評價一下竺可楨吧。
(5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3 -
3.課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
(1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×。
①“我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓、教導”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
(2)“是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容?
(3)用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5
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