當(dāng)前位置：
試題詳情
課外閱讀我能行。
改變?nèi)松呐?/bdo> ①達(dá)爾科夫小時(shí)候是個(gè)極為膽怯、害羞的男孩。他幾乎沒有什么朋友，對什么事都缺乏自信心。一天，他的老師露絲?布勞奇布置學(xué)生寫一篇文章的續(xù)篇。
②達(dá)爾科夫?qū)懲炅死m(xù)篇，交了上去。今天他無法回憶起他寫的那篇續(xù)篇有什么獨(dú)到之處，或者究竟老師給的評分是多少。但他至今仍清楚地記得，而且永生不忘的是布勞奇老師在他的作文的頁邊空白處寫了四個(gè)字：“寫得不錯(cuò)?！?br /> ③四個(gè)字，竟改變了他的一生。
④“在讀到這些字之前，我不知道我是誰，也不知道將來干什么。”他說，“讀了她的批語后，我回到家，就寫了一篇短篇小說，這是我夢寐以求但從來不相信自己能做的事?！?br /> ⑤在中學(xué)那些剩余的日子里，他寫了許多短篇小說，經(jīng)常將它們帶給布勞奇老師評閱。她不斷給予鼓勵(lì)，批改一絲不茍，態(tài)度和藹可親。“她就是我所需要的老師?！边_(dá)爾科夫說。
⑥不久，他被指定擔(dān)任中學(xué)報(bào)紙的編輯，他的信心增強(qiáng)了，他的視野也擴(kuò)大了。后來，他從事專業(yè)寫作，受到讀者的好評。從此，他開始了一種更加充實(shí)、有收獲的生活。達(dá)爾科夫相信如果當(dāng)時(shí)沒有那位女老師在他的作文頁邊上寫下的那令人鼓舞的四個(gè)字，也許后來的一切就不會(huì)發(fā)生。
⑦在中學(xué)建校30周年的聚會(huì)上，達(dá)爾科夫回母?？赐艘淹诵莸牟紕谄胬蠋?。他告訴她當(dāng)年她所寫的四個(gè)字對他產(chǎn)生了多么巨大的影響。他告訴布勞奇老師，他辦公室里有一個(gè)年輕女孩，勤奮好學(xué)，她經(jīng)常請求他指點(diǎn)和幫助。他有求必應(yīng)，在她遇到困難和挫折，心灰意冷的時(shí)候，他及時(shí)地伸出援手，給她以幫助、鼓勵(lì)。他是把布勞奇老師對他的影響又滲透到那個(gè)年輕女孩身上。
⑧布勞奇老師聽了他幫助這位年輕女孩的故事后非常感動(dòng)?！霸谀且豢蹋蚁胛覀儌z都意識(shí)到布勞奇老師曾投下了令人難以置信的長久的影子。”他說。
⑨“寫得不錯(cuò)。”
⑩雖寥寥數(shù)語，但它們不也改變了達(dá)爾科夫的一生嗎？
（1）畫橫線的句子照應(yīng)了文中的哪句話？用“ ”畫出來。
（2）第⑤段中寫道：“她就是我所需要的老師?！蹦闶侨绾卫斫膺@句話的？
（3）第⑥段中加點(diǎn)的詞語“增強(qiáng)”和“擴(kuò)大”的位置能否互換？為什么？
（4）第⑧段中“我想我們倆都意識(shí)到布勞奇老師曾投下了令人難以置信的長久的影子”中“長久的影子”在文中具體指CC
A．布勞奇老師的鼓勵(lì)使達(dá)爾科夫改變了原先膽怯、害羞的性格。
B．布勞奇老師的鼓勵(lì)使達(dá)爾科夫樹立了寫作的信心。
C．布勞奇老師的鼓勵(lì)不僅使達(dá)爾科夫樹立起寫作的信心，還為他做出了很好的榜樣。
D．布勞奇老師的鼓勵(lì)是長久的，貫串了達(dá)爾科夫的一生。
（5）題目“改變?nèi)松呐ⅰ敝小案淖儭敝傅氖悄囊环矫娴母淖儯?!--BA-->DD
A．生活習(xí)慣的改變
B．生活態(tài)度的改變
C．人生價(jià)值的改變
D．思想信念的改變
（6）第⑨段為什么獨(dú)立成段？請分條目來回答。
【答案】C；D
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2025/1/13 5:0:7組卷：85引用：3難度：0.3
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1．閱讀短文，回答問題。
我想起來了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。?。‰蠋?，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來，接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里，頓時(shí)，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說：“好了，燒退了?！庇謱ξ艺f：“不早了，睡吧。”我再也忍不住了，眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過淚花，我看見老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng)，當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。啊！靜悄悄的夜，你再長一點(diǎn)吧！讓老師多睡一會(huì)兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá ji?。?
（2）寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是描寫。句②是描寫。
句③是描寫。句④是描寫。
（3）用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。”這句話的含義是什么？
（5）給短文加個(gè)題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí)；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
（1）下列說法是否正確？正確的在括號里打“√”，錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨?！薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
（2）“是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：34引用：3難度：0.5 -
3．閱讀理解。
喜愛理科（節(jié)選） 在所學(xué)的科目中，竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時(shí)的理科，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后，覺得頭腦充實(shí)，心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家，他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí)，觀察琢磨稻子是怎樣生長的，金魚愛吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出，常常議論天時(shí)。比如，看到天上的云往東飄，他們就說：“云往東，一場空?！币馑际?，不會(huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷?！?br /> 看到天空有霧，農(nóng)民們就說：“十霧九晴?！笨吹饺諘?、月暈，他們就說：“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)。”竺可楨每次聽了這些，總是很有興趣地打聽清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當(dāng)作了研究對象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣?xùn)|西喜歡水多，那樣?xùn)|西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時(shí)候吹過一陣風(fēng)，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實(shí)：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
（4）請你來評價(jià)一下竺可楨吧。
（5）你喜愛哪門功課呢？說說為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3