石灰石主要成分碳酸鈣（CaCO3）大量用于建筑材料、工業(yè)的原料。為研究石灰石的性質(zhì)和含量，興趣小組進行如下探究。
【實驗步驟】
興趣小組為探究石灰石高溫能分解，取石灰石在酒精燈（酒精化學式為C2H5OH）的火焰上加熱2min（假設雜質(zhì)加熱時不發(fā)生變化），探究過程如圖1所示。
【實驗分析】
（1）圖甲加熱石灰石時酒精燈上加網(wǎng)罩的目的是 聚攏火焰提高溫度聚攏火焰提高溫度。
（2）圖甲實驗加熱石灰石時，在火焰上方倒扣一個用澄清石灰水潤濕的燒杯，石灰水變渾濁，出現(xiàn)渾濁的化學方程式為 Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2OCa（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O。此實驗能否推斷石灰石煅燒產(chǎn)生二氧化碳，并說明理由：不能，酒精燃燒也會生成二氧化碳，也使澄清石灰水變渾濁不能，酒精燃燒也會生成二氧化碳，也使澄清石灰水變渾濁。
（3）興趣小組向圖乙中逐滴滴入稀鹽酸，至紅色恰好褪去，輕輕晃動試管，溶液自下而上又變?yōu)榧t色。解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因：氫氧化鈣與鹽酸反應，酚酞紅色褪去；氫氧化鈣微溶于水，晃動，氫氧化鈣又繼續(xù)溶解，溶液呈堿性，使酚酞變紅氫氧化鈣與鹽酸反應，酚酞紅色褪去；氫氧化鈣微溶于水，晃動，氫氧化鈣又繼續(xù)溶解，溶液呈堿性，使酚酞變紅。
（4）為檢驗圖甲實驗中的石灰石部分分解，設計實驗：取加熱后的石灰石進行研磨，將研細后的粉末少許于試管中，滴入稀鹽酸，有氣體產(chǎn)生滴入稀鹽酸，有氣體產(chǎn)生（補充完整實驗方案）。
【注意：若答對以下小題獎勵3分，試卷總分不超過40分】
【實驗拓展】
（5）為了測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，利用氣密性良好的圖2所示裝置進行實驗。
首先夾緊止水夾，然后將足量的稀鹽酸注入錐形瓶中，待不再有氣泡產(chǎn)生時，打開止水夾，通入一段時間N2。請回答下列問題。（假設石灰石樣品中的其他成分不與稀鹽酸反應，并忽略空氣中各成分對實驗的影響）。
①B裝置中濃硫酸所起的作用是 除去二氧化碳中的水蒸氣除去二氧化碳中的水蒸氣。
②若實驗前稱量石灰石樣品的質(zhì)量為mg,反應前稱得C裝置質(zhì)量為ag,完全反應后稱得C裝置的質(zhì)量為bg,請計算石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為 25（b-a）11m×100%25（b-a）11m×100%。
③待不再有氣泡產(chǎn)生時，打開止水夾，通入一段時間N2的目的是 排出殘留在裝置內(nèi)的二氧化碳，使二氧化碳被C裝置內(nèi)的濃氫氧化鈉溶液全部吸收排出殘留在裝置內(nèi)的二氧化碳，使二氧化碳被C裝置內(nèi)的濃氫氧化鈉溶液全部吸收。
25
（
b
-
a
）
11
m
25
（
b
-
a
）
11
m
【答案】聚攏火焰提高溫度；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；不能，酒精燃燒也會生成二氧化碳，也使澄清石灰水變渾濁；氫氧化鈣與鹽酸反應，酚酞紅色褪去；氫氧化鈣微溶于水，晃動，氫氧化鈣又繼續(xù)溶解，溶液呈堿性，使酚酞變紅；滴入稀鹽酸，有氣體產(chǎn)生；除去二氧化碳中的水蒸氣；×100%；排出殘留在裝置內(nèi)的二氧化碳，使二氧化碳被C裝置內(nèi)的濃氫氧化鈉溶液全部吸收
25
（
b
-
a
）
11
m
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：14引用：1難度：0.5
相似題
-
1．一雙善于發(fā)現(xiàn)問題的眼睛能夠幫助我們學到許多意想不到的知識．
【發(fā)現(xiàn)問題】在一次探究活動中，小強用塑料吸管向澄清石灰水中吹氣，發(fā)現(xiàn)石灰水先出現(xiàn)渾濁后又變澄清，他感到很意外．于是小強又將純凈的CO2通入新制的澄清石灰水中，觀察到的現(xiàn)象與上次相同．
（1）小強做第二個實驗的目的是．
小強查閱資料得知：CO2能與CaCO3和H2O繼續(xù)反應生成Ca（HCO3）2．
（2）由此，小強總結(jié)出Ca（HCO3）2的一條物理性質(zhì)是．
小強想了解Ca（HCO3）2的化學性質(zhì)．
【提出猜想】Ca（HCO3）2受熱能否分解？
【查閱資料】Ca（HCO3）2受熱分解生成CO2與碳酸鈣和水．請寫出此反應的化學方程式．
【設計實驗】加熱時，如果產(chǎn)物中有水或二氧化碳生成，就可證明Ca（HCO3）2受熱能分解．
【實驗過程】小強在實驗室找到了一瓶Ca（HCO3）2粉末，取少量放入試管中進行加熱，加熱時觀察到試管口附近有小液滴產(chǎn)生．小強的結(jié)論：Ca（HCO3）2受熱能分解．
【反思與評價】
（1）小松認為小強的實驗不能確切證明Ca（HCO3）2受熱一定分解了，小松的理由是．
（2）請你設計實驗方案，驗證加熱過程中有CO2產(chǎn)生．操作方法 預想的實驗現(xiàn)象 結(jié)論 有二氧化碳生成 發(fā)布：2024/11/27 8:0:1組卷：9引用：1難度：0.3 -
2．一雙善于發(fā)現(xiàn)問題的眼睛能夠給我們帶來許多意想不到的知識．
【發(fā)現(xiàn)問題】在一次探究活動中，小強用塑料吸管向澄清石灰水中吹氣，發(fā)現(xiàn)石灰水先出現(xiàn)渾濁后又變澄清，他感到很意外．小強查閱資料得知：CO2能與CaCO3和H2O繼續(xù)反應生成Ca（HCO3）2．由此，小強總結(jié)出Ca（HCO3）2的一條物理性質(zhì)是．
小強想了解Ca（HCO3）2的化學性質(zhì)．
【查閱資料】Ca（HCO3）2受熱分解生成CaCO3、H2O和CO2．
【設計實驗】小強認為將加熱過程中產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊試液就可以證明Ca（HCO3）2是否受熱分解，理由是
【實驗過程】小強在實驗室沒有找到Ca（HCO3）2，但意外的發(fā)現(xiàn)石灰水試劑瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末．他想弄清楚白色粉末的成分及形成原因，找來小敏一起繼續(xù)探究：
【猜想與假設】
經(jīng)過反復思考，他們認為白色粉末還可能是白色粉末成分 形成的原因 可能是 CaCO3 石灰水與空氣中的CO2反應：化學方程式為： 可能是 最近溫度較高，溶質(zhì)的溶解度降低或者溶劑蒸發(fā)，石灰水中的溶質(zhì)結(jié)晶析出 的混合物．
【設計實驗】為了得出嚴密的結(jié)論，他們進行了如下的實驗：實驗步驟 可能觀察到的現(xiàn)象 結(jié)論 取少許白色粉末于試管中，加水溶解，取上層清液，滴加1～2滴無色酚酞
往上述試管中的殘留固體中加入稀鹽酸 白色粉末中
（填“有”或“無”）
CaCO3由上述實驗可知白色粉末的成分是 發(fā)布：2024/11/27 8:0:1組卷：24引用：1難度：0.1 -
3．①一雙善于發(fā)現(xiàn)問題的眼睛能夠帶來許多意想不到的知識。
發(fā)現(xiàn)問題：在一次探究活動中，小強用塑料吸管向新制的澄清石灰水中吹氣，在吹氣的過程中發(fā)現(xiàn)石灰水先出現(xiàn)渾濁又變澄清，他感到很意外。
于是，小強又將純凈的CO2通入新制的澄清石灰水中，觀察到的現(xiàn)象與上次相同。
（1）小強做第二個實驗的目的是。
（2）小強從老師那里得知：CO2能與CaCO3和H2O繼續(xù)反應生成Ca（HCO3）2。
由此，小強推測出Ca（HCO3）2的一條物理性質(zhì)是。
小強還想了解Ca（HCO3）2的化學性質(zhì)。
提出猜想：Ca（HCO3）2受熱能否分解？
查閱資料：Ca（HCO3）2受熱分解生成CaCO3、H2O和CO2
設計實驗：小強用①（填右圖有標號儀器的名稱。下同）、②、鐵架臺、導氣管和單孔橡皮塞等組裝成如圖所示裝置，加熱時如果產(chǎn)物中有水或二氧化碳生成就可證明Ca（HCO3）2受熱能分解。
實驗過程：小強在實驗室找到了一瓶Ca（HCO3）2粉末，取少量放入試管中進行加熱，加熱時觀察到試管口附近有小液滴產(chǎn)生。
小強的結(jié)論：Ca（HCO3）2受熱能分解。
反思與評價：
（1）小松認為小強的實驗不能確切證明Ca（HCO3）2受熱一定分解了，小松的理由是。
（2）請你設計實驗方案，驗證加熱過程中有CO2產(chǎn)生（不允許使用堿溶液）選用的試劑 操作方法 預想的實驗現(xiàn)象 結(jié)論 有CO2生成 發(fā)布：2024/11/27 8:0:1組卷：22引用：6難度：0.5
把好題分享給你的好友吧~~