閱讀下面一首詩(shī)歌，完成小題。
帆
萊蒙托夫
那大海上淡藍(lán)色的云霧里
有一片孤帆兒在閃耀著白光！……
它尋求什么、在遙遠(yuǎn)的異地？
它拋下什么、在可愛的故鄉(xiāng)？……
波濤在洶涌——海風(fēng)在呼嘯，
桅桿在弓起了腰軋軋地作響……
唉！它不是在尋求什么幸福，
也不是逃避幸福而奔向他方！
下面是比藍(lán)天還清澄的碧波，
上面是金黃色的燦爛的陽(yáng)光……
而它，不安的，在祈求風(fēng)暴，
仿佛是在風(fēng)暴中才有著安詳！（1）本詩(shī)中的哪個(gè)意象可以看作是詩(shī)人的象征？
（2）這首詩(shī)寫了哪些景物？以什么作為背景？
（3）“帆”呼喚著風(fēng)暴，它想呼喚什么？以下兩種意見，你贊同哪一種？請(qǐng)說(shuō)明理由。
A．“帆”呼喚著風(fēng)暴：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”
B．“帆”在乞求風(fēng)暴：“早一點(diǎn)風(fēng)平浪靜吧！別再讓我彎著腰聲聲喘息?！?br />（4）風(fēng)暴中的“帆”有著怎樣的品質(zhì)？
（5）對(duì)這首詩(shī)中詩(shī)人所抒發(fā)的思想感情理解不正確的一項(xiàng)是 CC
A．向往自由，追求自由。
B．痛恨黑暗，不向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)。
C．離鄉(xiāng)遠(yuǎn)行的鄉(xiāng)愁。
D．表達(dá)作者雖內(nèi)心孤獨(dú)卻渴望斗爭(zhēng)的激情。
【答案】C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：8引用：2難度：0.5
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發(fā)布：2024/11/13 21:0:2組卷：344引用：3難度：0.7 -
2．《艾青詩(shī)選》鑒賞會(huì)。
回顧學(xué)過(guò)的詩(shī)歌閱讀策略，請(qǐng)任選一種策略對(duì)下列備選詩(shī)歌中的一首進(jìn)行賞析，然后寫下你的發(fā)現(xiàn)。賞析策略 詩(shī)歌 選用策略，寫下發(fā)現(xiàn) A．把握感情基調(diào)
B．揣摩語(yǔ)言
C．關(guān)注修辭
D．把握重音節(jié)奏
E.分析意象
F.想象畫面示例：
我的心，這只野鳥，在你的雙眼中找到了天空。
它們是清曉的搖籃，它們是星辰的王國(guó)。
我的詩(shī)歌在它們的深處消失。
只讓我在這天空高飛，翱翔在靜寂的無(wú)限空間里。
只讓我沖破它的云層，在它的陽(yáng)光中展翅吧
——（泰戈?duì)枴秷@丁集》冰心譯）策略：E。分析意象
示例：詩(shī)句中的“天空”“靜寂的無(wú)限空間”是一組意象，都象征著能盡情展現(xiàn)自我的人生舞臺(tái)，任我自由翱翔，表現(xiàn)“我”對(duì)自由與理想的追求。備選詩(shī)歌A
大堰河，今天我看到雪使我想起了你：
你的被雪壓著的草蓋的墳?zāi)梗?br />你的關(guān)閉了的故居檐頭的枯死的瓦菲，
你的被典押了的一丈平方的園地，
你的門前的長(zhǎng)了青苔的石椅，
大堰河，今天我看到雪使我想起了你。
——《大堰河——我的保姆》
備選詩(shī)歌B
夕陽(yáng)把草原燃成通紅了。
刈草的孩子無(wú)聲地刈草，
低著頭，彎曲著身子，忙亂著手，
從這一邊慢慢地移到那一邊……
草已遮沒他小小的身子了——
在草叢里我們只看見：
一只盛草的竹簍，幾堆草，
和在夕陽(yáng)里閃著金光的鐮刀……
——《刈草的孩子》我選擇備選詩(shī)歌 ，
策略，
發(fā)現(xiàn)。發(fā)布：2024/10/18 15:0:6組卷：1引用：2難度：0.8 -
3．課內(nèi)語(yǔ)段精彩回放。
看完樹，我們?cè)诖蹇诘绖e。老人拄著拐杖，慢慢邁進(jìn)他那個(gè)綠風(fēng)蕩漾的小院。我不禁鼻子一酸——也許老人進(jìn)去后就再也出不來(lái)了。作為一個(gè)山野老農(nóng)，他就這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。
這位普通老人讓我領(lǐng)悟到：青山是不會(huì)老的。
（1）文段中破折號(hào)的作用是（）。
①意思轉(zhuǎn)折?、诼曇粞永m(xù) ③補(bǔ)充說(shuō)明
（2）文中畫波浪線的句子，“另一種東西”表面上指的是，事實(shí)上指老人。發(fā)布：2024/10/18 13:0:1組卷：5引用：1難度：0.7
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