某課外活動小組的同學(xué)了解到木屑的主要成分是含碳元素的物質(zhì)，易燃，為了進(jìn)一步了解的組成，設(shè)計并完成了以下實驗。
[提出問題]木屑由哪些元素組成？
[做出猜想]木屑中一定含有碳元素、氫元素，可能含有氧元素。
[設(shè)計實驗]課外活動小組的同學(xué)們設(shè)計如圖所示的實驗裝置。（濃硫酸可吸水，堿石灰吸收CO2和H2O）
（1）A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑；
（2）實驗觀察到澄清石灰水變渾濁澄清石灰水變渾濁；說明木屑中含有碳元素。
（3）實驗觀察到硬質(zhì)玻璃管內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)，小組的同學(xué)們認(rèn)為木屑中含有氫元素，有同學(xué)認(rèn)為該結(jié)論不正確，請說明原因：生成的氧氣中混有水蒸氣，被帶入玻璃管內(nèi)冷凝后也可以產(chǎn)生水珠生成的氧氣中混有水蒸氣，被帶入玻璃管內(nèi)冷凝后也可以產(chǎn)生水珠；
[拓展實驗]彤彤認(rèn)為對興趣小組的實驗裝置進(jìn)行改進(jìn)，就可以檢驗?zāi)拘贾惺欠窈袣湓?，她的改進(jìn)方案是在A與B之間增加一個裝有濃硫酸的裝置在A與B之間增加一個裝有濃硫酸的裝置。將實驗裝置改進(jìn)后進(jìn)行實驗，觀察到硬質(zhì)玻璃管內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)硬質(zhì)玻璃管內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)；說明木屑中含有氫元素。
（注意：若答對以下小題獎勵4分，化學(xué)試卷總分不超過60分）。
[分析計算]若興趣小組的同學(xué)們?nèi)∧拘嫉馁|(zhì)量為14.1g,其完全燃燒后測得生成二氧化碳的質(zhì)量為33g,生成水的質(zhì)量為9.9g,通過計算可以確定木屑中含有含有（填“含有”或“不含”）氧元素。如果含有氧元素，那么木屑主要成分的化學(xué)式中碳、氫、氧元素質(zhì)量比是90：11：4090：11：40，主要成分中碳、氫、氧原子個數(shù)比為15：22：515：22：5。
M
n
O
2
M
n
O
2
【考點】質(zhì)量守恒定律的實驗探究．
【答案】2H2O2 2H2O+O2↑；澄清石灰水變渾濁；生成的氧氣中混有水蒸氣，被帶入玻璃管內(nèi)冷凝后也可以產(chǎn)生水珠；在A與B之間增加一個裝有濃硫酸的裝置；硬質(zhì)玻璃管內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)；含有；90：11：40；15：22：5
M
n
O
2
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：168引用：2難度：0.1
相似題
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1．某學(xué)生為了探究甲烷的組成元素，設(shè)計并完成了如下探究實驗，請你幫他完成下面的實驗報告：
提出問題：甲烷中含有哪些元素？
【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2。
實驗探究：
（4）表達(dá)與交流：實驗步驟 實驗現(xiàn)象 解釋與結(jié)論 ①在空氣中點燃甲烷，
②將潔凈干燥的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方。燒杯內(nèi)壁有水珠。 （1）證明生成物有水，甲烷中一定含有 元素。③將蘸有澄清石灰水的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方。 （2） 。（3）證明生成物有CO2．甲烷中一定含有 元素。
經(jīng)實驗測定甲烷的化學(xué)式為CH4，請你寫出甲烷燃燒方程式：。發(fā)布：2024/12/1 8:0:1組卷：5引用：1難度：0.5 -
2．某地農(nóng)民將玉米秸稈等粉碎后放在密閉的沼氣池內(nèi)發(fā)酵制沼氣，發(fā)酵后的殘余物可做農(nóng)家肥。我?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)圍繞“玉米秸稈主要由哪些元素組成”的問題展開了以下探究活動：
【猜想與假設(shè)】：根據(jù)沼氣的成分猜想玉米秸稈中主要含有碳元素和氫元素。
【設(shè)計方案】：
【實驗分析】：探究步驟 預(yù)計現(xiàn)象 相關(guān)結(jié)論 用坩堝鉗夾持一小段烘干的玉米秸稈，點燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中 玉米秸稈劇烈燃燒，火焰熄滅后能夠觀察到瓶壁上有水珠 產(chǎn)物中有 向集氣瓶中滴入少量 能夠觀察到 產(chǎn)物中有CO2
（1）將玉米秸稈烘干的目的是：。
（2）根據(jù)以上探究，同學(xué)們得出結(jié)論，秸稈中一定含有元素，可能含有元素（填元素符號）。發(fā)布：2024/11/19 8:0:1組卷：8引用：2難度：0.5 -
3．根據(jù)以下實驗方案，“探究參加化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等”，請將你的思考及實驗結(jié)果寫在短線處。
【猜想假設(shè)】：
（1）猜想1：相等；猜想2：。
【實驗探究】
（2）
【反思評價】實驗方案 方案一 方案二 實驗裝置 
實驗過程 分別將反應(yīng)物及反應(yīng)容器放在托盤天平上用砝碼平衡 取下燒杯，將鐵釘浸到硫酸銅溶液中，觀察到的現(xiàn)象是 、溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闇\綠色；再將其放回托盤天平，天平的指針（填“向左”或“向右”或“不”）偏轉(zhuǎn)。取下燒杯并將其傾斜，使小試管中的鹽酸進(jìn)入燒杯中，充分反應(yīng)后再放回托盤天平，天平的指針 （填“向左”或“向右”或“不”）偏轉(zhuǎn)，其原因是。
（3）你認(rèn)為猜想是錯誤的，能用來驗證質(zhì)量守恒定律的反應(yīng)需要滿足的條件是。發(fā)布：2024/12/25 10:18:46組卷：11引用：2難度：0.5