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試題詳情
老舍先生對(duì)小麻雀會(huì)有怎樣的感情呢?他是如何表達(dá)對(duì)小麻雀的這種情感的?請(qǐng)讀一讀下面的短文,然后將自己讀到的寫下來,并結(jié)合相關(guān)的語句進(jìn)行充分說明。
小麻雀(節(jié)選)
老舍 進(jìn)了廚房,貓?jiān)谝粭l鐵筒(冬天生火通煙用的,春天拆下來便放在廚房的墻角)旁蹲著呢。小鳥已不見了。鐵筒的下端未完全扣在地上,開著一個(gè)不小的縫兒,小貓用腳往里探。我的希望回來了,小鳥沒死。小貓本來才四個(gè)來月大,還沒捉住過老鼠,或者還不會(huì)殺生,只是叼著小鳥玩一玩。正在這么想,小鳥,忽然出來了,貓倒像嚇了一跳,往后躲了躲。小鳥的樣子,我一眼便看清了,登時(shí)使我要閉上了眼。小鳥幾乎是蹲著,胸離地很近,像人害肚痛蹲在地上那樣。它身上并沒血,身子可似乎是蜷在一塊,非常的短。頭低著,小嘴指著地。那兩個(gè)黑眼珠,非常的黑,非常的大,不看什么,就那么頂黑頂大的愣著。它只有那么一點(diǎn)活氣,都在眼里,像是等著貓?jiān)贀渌?,它沒力量反抗或逃避;又像是等著貓赦免了它,或是來個(gè)救星。生與死都在這倆眼里,而并不是清醒的。它是糊涂了,昏迷了,不然為什么由鐵筒中出來呢?可是,雖然昏迷,到底有那么一點(diǎn)說不清的,生命根源的,希望。這個(gè)希望使它注視著地上,等著,等著生或死。它怕得非常的忠誠(chéng),完全把自己交給了一線的希望,一點(diǎn)也不動(dòng)。像把生命要從兩眼中流出,它不叫也不動(dòng)。
作者在文章中運(yùn)用擬人的手法,賦予小麻雀以人的思維和感情,令其生動(dòng)、形象、活潑;通過細(xì)致的描寫,把作者的同情、關(guān)切和主觀意識(shí),自然流暢地傾注在字里行間,增強(qiáng)了文章的感染力和影響力。抒發(fā)了作者同情弱小,關(guān)心如同小麻雀一樣被侮辱被損害者命運(yùn)的感情。還透露出弱小者要盡快覺醒,勇敢地掌握自己的命運(yùn),正視生命尊嚴(yán)的情感。作者在文章中運(yùn)用擬人的手法,賦予小麻雀以人的思維和感情,令其生動(dòng)、形象、活潑;通過細(xì)致的描寫,把作者的同情、關(guān)切和主觀意識(shí),自然流暢地傾注在字里行間,增強(qiáng)了文章的感染力和影響力。抒發(fā)了作者同情弱小,關(guān)心如同小麻雀一樣被侮辱被損害者命運(yùn)的感情。還透露出弱小者要盡快覺醒,勇敢地掌握自己的命運(yùn),正視生命尊嚴(yán)的情感。
【考點(diǎn)】語段閱讀;內(nèi)容理解與概括.
【答案】作者在文章中運(yùn)用擬人的手法,賦予小麻雀以人的思維和感情,令其生動(dòng)、形象、活潑;通過細(xì)致的描寫,把作者的同情、關(guān)切和主觀意識(shí),自然流暢地傾注在字里行間,增強(qiáng)了文章的感染力和影響力。抒發(fā)了作者同情弱小,關(guān)心如同小麻雀一樣被侮辱被損害者命運(yùn)的感情。還透露出弱小者要盡快覺醒,勇敢地掌握自己的命運(yùn),正視生命尊嚴(yán)的情感。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/1/12 2:30:1組卷:8引用:0難度:0.8
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1.閱讀下面的文段,按要求回答問題。
??最有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美國(guó)睡眠研究專家。一次,他發(fā)現(xiàn)兒子在睡覺的時(shí)候,眼珠忽然轉(zhuǎn)動(dòng)起來。他感到很奇怪:為什么睡覺時(shí)眼珠會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)?這會(huì)不會(huì)與做夢(mèng)有關(guān)?會(huì)是什么關(guān)系呢?阿瑟林斯基帶著一連串的疑問,對(duì)自己八歲的兒子進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),結(jié)果表明:腦電波的變化與做夢(mèng)有關(guān)。接著,他又對(duì)二十名成年人進(jìn)行了反復(fù)的觀察實(shí)驗(yàn),最后得出結(jié)論:睡眠中眼珠快速轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候,人的腦電波也會(huì)發(fā)生較大的變化,這是人最容易做夢(mèng)的階段。阿瑟林斯基的研究成果,成為心理學(xué)家研究做夢(mèng)的重要依據(jù)。
??在科學(xué)史上,這樣的事例還有很多,它說明科學(xué)并不神秘,真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見微知著,善于發(fā)問并不斷探索。那么,當(dāng)你解決了若干個(gè)問號(hào)之后,就有可能發(fā)現(xiàn)真理。
(1)用簡(jiǎn)練的語言概括第1自然段的內(nèi)容。
(2)科學(xué)史上,這樣的事件還有很多。請(qǐng)你用簡(jiǎn)練的語言舉一個(gè)例子。
(3)本文主要的觀點(diǎn)是什么?你同意這一觀點(diǎn)嗎?為什么?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:11引用:1難度:0.3 -
2.請(qǐng)按要求評(píng)價(jià)下面的習(xí)作。
大熊貓
廣東省廣州市越秀區(qū)水蔭路小學(xué)三年級(jí) 羅欣鵬 大熊貓是我國(guó)一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,被大家稱為“國(guó)寶”。大熊貓是哺乳動(dòng)物,它分布在我國(guó)四川、陜西、甘肅等地。
大熊貓長(zhǎng)得憨態(tài)可掬。它全身毛茸茸的,皮毛黑白相間,非常顯眼。腦袋像一個(gè)圓溜溜的足球,頭頂上一直豎著一雙黑乎乎的耳朵,好像在認(rèn)真地聽著聲音。大熊貓還有一雙黑鉆石一樣的眼睛,眼睛周圍有一圈黑色的毛,如果你不認(rèn)真地去看,還以為它戴了副墨鏡呢!
大熊貓最喜歡吃竹子、竹筍,有的時(shí)候也吃肉。它們吃竹子的動(dòng)作是千姿百態(tài)的:有時(shí)候坐在地上拿著吃,有時(shí)候仰躺在樹上抱著吃,還有的時(shí)候互相搶著吃。
大熊貓看起來很笨重,但是它爬樹可靈活了!只見它笨頭笨腦地走到樹下,用鋒利的爪子牢牢地抓著樹皮,一步一步往上爬。如果你眨一下眼睛,它就爬到樹上了,再眨一下眼睛,它就躺在樹上睡覺了。真是一個(gè)靈活的胖子?。?br />“一片天真憨態(tài)奇,腹中藏竹不藏機(jī)?!贝笮茇埧蓯蹣O了,我喜歡大熊貓。
(1)請(qǐng)按下面的表格給這篇作文評(píng)星。內(nèi)容 評(píng)星 能否整合有關(guān)信息 能否從幾個(gè)方面來介紹 介紹的內(nèi)容是否準(zhǔn)確
(2)你最欣賞這篇習(xí)作的什么地方或者有什么建議?請(qǐng)寫在下面。發(fā)布:2025/1/16 8:0:1組卷:12引用:1難度:0.5 -
3.閱讀選文,回答問題。
??托來尖聲大笑。“你不知道的事太多了,瑪琪。那些老師才不到你家里來上課呢。他們有一個(gè)專門的地方,所有的孩子都到那兒去上學(xué)?!?br />“所有的孩子都學(xué)一樣的功課嗎?”
“那當(dāng)然,如果他們的年齡一樣的話?!?br />“可我媽媽說,一個(gè)老師是需要調(diào)整的,好適合他所教的每個(gè)孩子的智力。另外,對(duì)每個(gè)孩子的教法都應(yīng)該是不同的?!?br />(1)選文部分主要使用的人物描寫方法是
(2)請(qǐng)從原文找出未來教師是如何上課的:
(3)對(duì)未來的老師是機(jī)器人這一大膽的設(shè)想,你同意嗎?為什么?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:12引用:1難度:0.3