【堅持憲法至上，增強制度自信】
材料一：我國憲法對保護兒童、培養(yǎng)少年兒童在德智體等方面全面發(fā)展以及父母撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)等內(nèi)容均作出了明確規(guī)定。2021年10月23日，十三屆全國人大常委會第三十一次會議表決通過了《中華人民共和國家庭教育促進法》。這是我國首次就家庭教育進行專門立法，這就意味著家庭教育從此“有法可依”?！都彝ソ逃龠M法》的出臺不僅是對憲法精神的進一步落實，更是對社會熱點的積極回應(yīng)。
（1）結(jié)合材料，從憲法的地位角度，分析家庭教育促進法與憲法的關(guān)系？
材料二：制定家庭教育促進法既是貫徹落實習近平總書記重要論述和黨中央決策部署的法治成果，也是全面總結(jié)地方立法與實踐經(jīng)驗的法治載體。從2015年底，法工委就著手研究家庭教育立法問題，并與全國婦聯(lián)家庭和兒童工作部展開調(diào)研。2021年8月，《家庭教育促進法（草案二次審議稿）》在中國人大網(wǎng)公布，向全社會公開征求意見。2021年10月23日，十三屆全國人大常委會第三十一次會議通過《中華人民共和國家庭教育促進法》，自2022年1月1日起施行。
（2）運用《根本政治制度》的相關(guān)知識，說明家庭教育促進法的制定過程是如何實現(xiàn)“黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當家作主、依法治國的有機統(tǒng)一”？