（1）詩能言志，也能抒情。蘇軾用“誰道人生無再少，門前流水尚能西誰道人生無再少，門前流水尚能西”勸人不要自怨自艾，哀嘆老去；秦觀用“才始送春歸才始送春歸，又送君歸去”表達(dá)了自己對好友的不舍之情；而李賀則用“何當(dāng)金絡(luò)腦何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋”表達(dá)自己保家衛(wèi)國的雄心壯志。
（2）習(xí)近平爺爺曾在優(yōu)秀青年代表座談會上說“廣大青年一定要創(chuàng)新創(chuàng)造。創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭源泉，正所謂‘茍日新茍日新，日日新日日新’。”（填寫合適的名言）
（3）本期我認(rèn)識了眾多優(yōu)秀人物，他們是杰出的愛國工程師 詹天佑詹天佑，為人民服務(wù)為人民服務(wù)的張思德； 獻(xiàn)身科學(xué)獻(xiàn)身科學(xué)的 居里夫人居里夫人。
（4）本學(xué)期，圍繞“奮斗的歷程”這一主題，我們班開展了豐富多彩的綜合性實踐活動，比如 誦讀革命詩篇誦讀革命詩篇、講述英雄故事講述英雄故事等。
（5）每當(dāng)我不想讀書時，爸爸總用“書到用時方恨少書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”來告誡我讀書要持之以恒。
【答案】誰道人生無再少，門前流水尚能西；才始送春歸；何當(dāng)金絡(luò)腦；茍日新；日日新；詹天佑；為人民服務(wù)；獻(xiàn)身科學(xué)；居里夫人；誦讀革命詩篇；講述英雄故事；書到用時方恨少
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/2/27 0:30:2組卷：8引用：1難度：0.9
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1．根據(jù)情境填寫古詩詞名句。
（1）通過學(xué)習(xí)，我了解了于謙《石灰吟》中“，”的正氣；蘇軾《浣溪沙》中“！”的曠達(dá)；范仲淹《江上漁者》中“，”的悲憫。
（2）我們品讀許多與中華民族傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的古代詩歌?！叭漳簼h宮傳蠟燭，”那是皇上對王公貴族們的格外恩寵；“，脈脈不得語”那是牛郎織女相知相爰卻又被迫分離的無奈；“今夜月明人盡望，那是詩人道出的綿綿思鄉(xiāng)之情。發(fā)布：2025/2/27 4:0:1組卷：8引用：1難度：0.9 -
2．中華詩詞瑰麗無比，包羅萬象。詩中有美美的景，如“
，一枝紅杏出墻來”；詩中有濃濃的情，如“今夜月明人盡望，”；詩詞可以托物言志，如“，要留清白在人間。”也可以寄托情懷，如“何當(dāng)金絡(luò)腦，”；詩詞既可用來祝福激勵，如“，天下誰人不識君”，又可用來警示勸勉，如“少壯不努力，”……發(fā)布：2025/2/27 4:30:1組卷：4引用：1難度：0.7 -
3．下面是某同學(xué)自制的學(xué)習(xí)卡片，請你幫他補(bǔ)充完整。
①讀古詩，賞美景。清晨雨中，“渭城朝雨邑輕塵，”；傍晚月下，“，冷露無聲濕桂花”。
②[學(xué)習(xí)要專注]，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：。
③[時光須珍惜]過去的日子如輕煙，，如薄霧，。
④讀古詩，悟人生。堅韌頑強(qiáng)，“，任爾東西南北風(fēng)”；樂觀豁達(dá)，“誰道人生無再少？門前流水尚能西！?！?/h2>發(fā)布：2025/2/27 4:30:1組卷：2引用：1難度：0.9
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