碳燃燒后會生成不同的產(chǎn)物，興趣小組同學(xué)對碳還原氧化銅的氣體產(chǎn)物進(jìn)行探究。
【提出問題】碳還原氧化銅生成的氣體是什么？
【作出猜想】猜想Ⅰ：CO
猜想Ⅱ：CO2
猜想Ⅲ：CO2和CO
【實驗步驟】小組同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實驗。
【實驗1】定性觀察分析氣體成分
（1）將塊狀木炭研細(xì)并與氧化銅粉末混合均勻的目的是增大碳粉與氧化銅接觸面積，加快反應(yīng)速率增大碳粉與氧化銅接觸面積，加快反應(yīng)速率。
（2）開始實驗時，要先通一段時間N2，目的是排出內(nèi)部殘留的空氣，避免影響實驗排出內(nèi)部殘留的空氣，避免影響實驗。
（3）小組同學(xué)根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，得到猜想Ⅲ正確的結(jié)論，生成氣體中含有一氧化碳的依據(jù)是：裝置A中開始變紅時，觀察到B中澄清石灰水變渾濁，C、D、E中有氣泡產(chǎn)生，且E中有水排出進(jìn)入FB中澄清石灰水變渾濁，C、D、E中有氣泡產(chǎn)生，且E中有水排出進(jìn)入F。裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2OCO2+2NaOH=Na2CO3+H2O。
【實驗2】進(jìn)一步定量分析確定氣體組成
（4）重復(fù)上述實驗。測得反應(yīng)前后的數(shù)據(jù)如表：
| 測定對象 | 反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 反應(yīng)后的質(zhì)量/g |
| A中的玻璃管+固體藥品 | 121.6 | 120.2 |
| B+C+D中的廣口瓶+溶液 | 1133.5 | 1134.4 |
二氧化碳的質(zhì)量為
0.9
0.9
g,一氧化碳的質(zhì)量為0.5
0.5
g。【反思與評價】
（5）裝置A中生成CO的化學(xué)方程式可能為
C+CuO Cu+CO↑（或C+CO2 2CO）
高溫
高溫
C+CuO Cu+CO↑（或C+CO2 2CO）
（寫一個即可）。高溫
高溫
（6）小組同學(xué)經(jīng)討論后一致認(rèn)為“實驗2”可以不用的裝置是
B
B
（填標(biāo)號），理由是利用足量氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳，利用前后質(zhì)量發(fā)生變化，就可以計算生成二氧化碳的質(zhì)量，再利用A前后質(zhì)量變化和二氧化碳質(zhì)量計算出一氧化碳質(zhì)量，因此無需澄清石灰水
利用足量氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳，利用前后質(zhì)量發(fā)生變化，就可以計算生成二氧化碳的質(zhì)量，再利用A前后質(zhì)量變化和二氧化碳質(zhì)量計算出一氧化碳質(zhì)量，因此無需澄清石灰水
。【答案】增大碳粉與氧化銅接觸面積，加快反應(yīng)速率；排出內(nèi)部殘留的空氣，避免影響實驗；B中澄清石灰水變渾濁，C、D、E中有氣泡產(chǎn)生，且E中有水排出進(jìn)入F；CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；0.9；0.5；C+CuO Cu+CO↑（或C+CO2 2CO）；B；利用足量氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳，利用前后質(zhì)量發(fā)生變化，就可以計算生成二氧化碳的質(zhì)量，再利用A前后質(zhì)量變化和二氧化碳質(zhì)量計算出一氧化碳質(zhì)量，因此無需澄清石灰水
高溫
高溫
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：195引用：3難度：0.4
相似題
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1．家庭廚房就是一個充盈的化學(xué)小世界，“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學(xué)內(nèi)容．
（1）米、面的主要成分都是由三種元素組成的淀粉，淀粉屬于糖類．
（2）水瓶內(nèi)的水垢主要成分是碳酸鈣，可用（填一種調(diào)味品）除去．
（3）白糖與紅糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的性，可將紅糖脫色成白糖．
（4）市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝，其目的是防止食品而變質(zhì)．
（5）味精是烹制菜肴時常用的調(diào)味品，小明研究某品牌味精包裝上的部分文字說明后，想測定此味精中氯化鈉的含量．
[查閱資料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，谷氨酸鈉的存在不影響NaCl性質(zhì)．
[實驗過程]
①稱取該味精樣品10.0g,并溶于蒸餾水
②加入過量的硝酸銀溶液，過濾
③用蒸餾水反復(fù)洗滌沉淀多次
④將沉淀烘干、稱量，測得固體質(zhì)量為5.74g
根據(jù)上述實驗步驟回答下列有關(guān)問題：
①過濾操作所需要的儀器除燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃棒外，還需要的玻璃儀器是．
②試通過計算確定此樣品中NaCl質(zhì)量分?jǐn)?shù)與其包裝上標(biāo)注的含量是否相符．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：68引用：2難度：0.5 -
2．化學(xué)興趣小組同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下對市售某品牌“鈣片”的補鈣原理、成分以及功效展開了項目化學(xué)習(xí)的探究。
【查閱資料】
（1）該補鈣劑的主要成分有碳酸鈣、維生素D3、硫酸鋅、水果香料等。
（2）維生素D3、水果香料都不溶于水也不與酸反應(yīng)，維生素D3主要作用是促進(jìn)人體對鈣的吸收。
項目一：探究“鈣片”補鈣原理。
【分析交流】
“鈣片”中鈣以碳酸鈣形式存在，“鈣片”進(jìn)入胃首先要通過人體胃酸對其進(jìn)行溶解后方可被吸收。
【進(jìn)行實驗】
【反思評價】服用“鈣片”時，采用實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論或化學(xué)方程式 取適量“鈣片”粉末于試管中，滴加足量 。化學(xué)方程式 （填“吞服”或“嚼服”）的服藥方式更有利促進(jìn)胃腸吸收。
項目二：探究“鈣片”中是否含有硫酸鋅。
項目三：探究“鈣片”的功效。實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 另取少量“鈣片”粉末于試管中，加足量水，充分溶解，取適量上層清液于試管中，加入幾滴 。“鈣片”中含有硫酸鋅。
【交流討論】
該補鈣劑適用于中老年人治療因缺鈣導(dǎo)致的患者。老師建議大家應(yīng)注意平時的飲食補鈣，牛奶、魚類等食物除富含營養(yǎng)素外，是較好的補鈣食物，應(yīng)該多食用。發(fā)布：2025/1/3 16:0:5組卷：29引用：1難度：0.5 -
3．酸、堿、鹽種類繁多，與人類生活和生產(chǎn)關(guān)系密切。請回答下列問題：
（1）造紙業(yè)會產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水，需經(jīng)處理至中性排放。
①寫出NaOH的俗稱：（一個即可）。
②若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.6%，現(xiàn)有廢硫酸9.8t（H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%）?？梢蕴幚淼膹U水質(zhì)量為t。
（2）某化學(xué)興趣小組做了如圖所示的兩個實驗。完成A、B兩個實驗后，同學(xué)們將實驗后的廢液傾倒入一個廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液呈紅色，小組同學(xué)對廢液成分展開了如下探究。（該題實驗過程中所用溶液濃度較低；氯化鈣溶液和氯化鋇溶液顯中性；實驗中如涉及硫酸鈣、氫氧化鈣等微溶物，均可看做可溶物）
【交流討論】小組同學(xué)經(jīng)討論分析后一致認(rèn)為廢液中一定含有的溶質(zhì)有氯化鈉和（酚酞除外）。
【提出猜想】廢液中還含有的物質(zhì)：
猜想一：NaOH；
猜想二：Na2CO3；
猜想三：（填化學(xué)式）。
【實驗驗證】
甲同學(xué)取少量廢液于試管中，向其中加入過量的氯化鈣溶液，通過觀察現(xiàn)象，得出了正確結(jié)論。若猜想二正確，甲同學(xué)觀察到的現(xiàn)象：有白色沉淀生成，；請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：。
【交流與反思】乙同學(xué)認(rèn)為，將甲同學(xué)實驗中的氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液，也能得出正確結(jié)論。你認(rèn)為乙同學(xué)的觀點是否正確并說明你的理由：。發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：86引用：1難度：0.5