在人類對遺傳、變異、進化規(guī)律的探索過程中，自然界中一些適于進行遺傳實驗操作的動植物功不可沒。如，擬南芥（如圖1所示）是自花傳粉且閉花授粉的植物，被科學家譽為“植物中的果蠅”，被廣泛用于植物遺傳學的研究。果蠅（如圖3所示）繁殖能力強，有明顯的相對性狀，也是遺傳學研究中常用的實驗材料，被譽為“培養(yǎng)”諾貝爾獎得主的小昆蟲?；卮鹣铝袉栴}。

（1）科研工作者發(fā)現(xiàn)，葉片正常的擬南芥后代中偶爾會出現(xiàn)葉片卷曲的植株，他們做了圖2所示的雜交實驗。
①根據(jù)圖2中的信息可知，葉片卷曲是

隱性

隱性

性狀。如果控制葉片形狀的基因用T和t表示，則子一代和子二代中葉片正常擬南芥植株的基因組成分別是

Tt；TT、Tt

Tt；TT、Tt

。
②為了確定某葉片正常擬南芥植株的基因組成情況，可選取該植株與

葉片卷曲

葉片卷曲

擬南芥雜交，收集種子種植下去，觀察植株葉片的形狀。若

全部為葉片正常

全部為葉片正常

，則該葉片正常植株的基因組成為TT；若

既有葉片正常也有葉片卷曲

既有葉片正常也有葉片卷曲

，則該葉片正常植株的基因組成為Tt。
③科學家從擬南芥的功能基因研究出發(fā)，在水稻中過量表達擬南芥HARDY（HRD）基因，最終實現(xiàn)了提高水稻的水分利用效率，增強抗旱能力。這說明基因與性狀的關(guān)系是

基因控制生物的性狀

基因控制生物的性狀

，這項生物技術(shù)稱為

轉(zhuǎn)基因技術(shù)

轉(zhuǎn)基因技術(shù)

。
（2）如圖3表示果蠅發(fā)育過程示意圖，如圖4表示果蠅體細胞中染色體示意圖。

①果蠅的發(fā)育與蝗蟲發(fā)育過程的區(qū)別是

多了Ⅲ期

多了Ⅲ期

（用圖3中的序號進行說明）。圖3所示，果蠅處于Ⅱ時期要經(jīng)過2次蛻皮，原因是

擺脫外骨骼對幼蟲發(fā)育和長大的限制

擺脫外骨骼對幼蟲發(fā)育和長大的限制

。
②果蠅和人類相似，都是XY型性別決定的生物。在正常情況下，雄果蠅的一個精子中的染色體組成為

Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y

Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y

（用圖4中的標號表示）。