閱讀短文
路燈下的身影??鵝毛大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄舞著,寒風(fēng)放肆地呼嘯著。“當(dāng)……”已經(jīng)12點(diǎn)了,早已疲倦的我伸著懶腰。爸爸還沒有回來(lái),我焦躁地拉開了書桌前的窗簾。
??大雪被寒風(fēng)吹得亂舞,迷蒙了我的雙眼。小街上的路燈還亮著,我忽然看見路燈下有個(gè)人影在徘徊,這身影真是太熟悉了。像爸爸,太像了!可是爸爸不是去朋友家做客了嗎?那身影突然 停了下來(lái),仰頭朝樓上望著——是爸爸,是他,他似乎在不停地咳嗽著。我的心里不禁一顫,明白了許多。爸爸的老毛病又犯了,為了不影響我的學(xué)習(xí),為了給我一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,他每天晚上總說(shuō)去拜訪親戚,而那只是他的托辭罷了,也許他每天都在這昏黃的路燈下徘徊。臘月里的天冷得讓溫室里的我都縮手縮腳的,更何況是街道上的爸爸呢?而且他的身體又那么差……
??我的淚水在眼眶里打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我強(qiáng)忍著不讓它流下來(lái)。外面的雪似乎又大了起來(lái),爸爸還在燈下徘徊,他不停地咳嗽著,咳得很厲害,我只看見他的肩膀在顫抖著。他搓著手,跺著腳,終于,他難受地蹲下了身子,很艱難地。我的淚水頓時(shí)像斷了線的珠子不停地往下滴,我拉開了窗戶,朝著街道上喊:“爸爸,爸爸……”我哽咽了,一句話都說(shuō)不出來(lái),只覺得心里好亂好亂。爸爸艱難地站起來(lái),沖我尷尬地說(shuō)著:“爸爸酒喝多了,蹲在這兒歇一會(huì)兒,不早了,你也該休息了?!?br />??我抓起爸爸的外套便往樓下奔,朝街道上跑去,我哭,不停地哭,冷風(fēng)不禁讓我連打了幾個(gè)冷顫。爸爸心疼地跑過(guò)來(lái),摟著我說(shuō):“別著涼,以后爸爸一定早點(diǎn)兒回來(lái)。我那朋友真是太熱情了,不停地讓我喝酒……”他還在說(shuō)著什么我沒有在意,只覺得那些飛舞的雪花好美好美……
(1)照樣子,寫詞語(yǔ)。
紛紛揚(yáng)揚(yáng)(AABB式) 大大方方大大方方 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)
縮手縮腳(ABAC式) 畏首畏尾畏首畏尾 大手大腳大手大腳
(2)“我”看到父親在街道上徘徊時(shí)心里是怎么想的?
父親身體不好,為了“我”能有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,竟然在外面徘徊,他的這種愛深深地感動(dòng)了“我”。父親身體不好,為了“我”能有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,竟然在外面徘徊,他的這種愛深深地感動(dòng)了“我”。
(3)從父親的話中你能看出他當(dāng)時(shí)的心理是怎樣的?“我”為什么覺得雪花“好美好美”?
他想極力地掩飾自己,不讓“我”知道他在外面徘徊的事。因?yàn)闈嵃椎难┗ㄊ羌儩嵉南笳?,它正像父親的品質(zhì)一樣,所以“我”覺得那些雪花格外的美。他想極力地掩飾自己,不讓“我”知道他在外面徘徊的事。因?yàn)闈嵃椎难┗ㄊ羌儩嵉南笳?,它正像父親的品質(zhì)一樣,所以“我”覺得那些雪花格外的美。
【答案】大大方方;嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí);畏首畏尾;大手大腳;父親身體不好,為了“我”能有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,竟然在外面徘徊,他的這種愛深深地感動(dòng)了“我”。;他想極力地掩飾自己,不讓“我”知道他在外面徘徊的事。因?yàn)闈嵃椎难┗ㄊ羌儩嵉南笳?,它正像父親的品質(zhì)一樣,所以“我”覺得那些雪花格外的美。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:0引用:1難度:0.3
相似題
-
1.閱讀。
女孩的夢(mèng)想??小女孩吃力地抱著幾本書走進(jìn)圖書館,把書放在了書架上。
??女孩被陳列在書架上的書籍深深地吸引住了,她想,能夠?qū)懗鰰鴣?lái)是一件多么令人羨慕的事情。自己寫的書陳列在圖書館的書架上,這樣的人該多么幸福!
??女孩對(duì)鬢角斑白的圖書館職員表達(dá)了自己的愿望:“以后長(zhǎng)大了我也會(huì)成為作家,也會(huì)寫很多書?!甭殕T放下手中的印章,面帶微笑,打量著女孩,真誠(chéng)地說(shuō):“以后你寫了書,就拿到我們圖書館吧,到那時(shí),我會(huì)把你的書擺在書架最顯眼的地方。”女孩跟圖書館職員約定,以后一定不會(huì)食言。
??女孩漸漸長(zhǎng)大了,女孩的夢(mèng)想也跟著長(zhǎng)大。
??讀初中的時(shí)候,女孩開始發(fā)表小短文,體驗(yàn)著自己的文章變成鉛字的幸福。高中時(shí),女孩擔(dān)任了校報(bào)的編輯。后來(lái)她到一家雜志社打工,負(fù)責(zé)關(guān)于學(xué)校的消息欄。但寫書,還只是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。
??她堅(jiān)定地相信自己的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。她開始全身心地投入創(chuàng)作。她用了幾個(gè)月的時(shí)間,書終于寫成了。她把稿件寄給了兩家出版社,但都被拒絕了。她忍著悲傷,把稿件藏在了自己的抽屜里。
??過(guò)了幾年,女孩的夢(mèng)想又復(fù)活了。她投入了新的創(chuàng)作。她的作品終于被一家出版社選中了。但是,出書并不像出報(bào)紙那樣快,她必須再等待一段時(shí)間。終于有一天,她從郵遞員手里接過(guò)了自己寫的書。她捧著書,忍不住失聲痛哭。
??她的夢(mèng)想成了現(xiàn)實(shí)。她想起了小時(shí)候跟圖書館職員說(shuō)的話,想起了她們的約定。
??那位慈愛的圖書館職員已去世很久了。她給圖書館新職員寫了一封信,內(nèi)容是關(guān)于一個(gè)女孩的夢(mèng)和一位慈愛的圖書館職員的。新職員打來(lái)電話,說(shuō):“一定要來(lái),我們會(huì)等著你的?!?br />??她拿著自己的書來(lái)到了圖書館,見到了熱情的新職員。新職員把她的書擺在書架的中央,她的眼里噙滿了幸福的淚水。她們?cè)趫D書館門前合拍了一張照片。這張照片記述著一個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的故事,其間經(jīng)歷了38年。
(1)夢(mèng)的甲骨文“”像一個(gè)人躺在床上睡覺的樣子,所以夢(mèng)的本義就是做夢(mèng)。由此可以推測(cè)夢(mèng)想的近義詞是
(2)為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,女孩做了哪些事情?請(qǐng)按順序簡(jiǎn)要地寫下來(lái)。
初中時(shí)發(fā)表小短文→
(3)根據(jù)故事“起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果”的順序,概括文章的主要內(nèi)容。
(4)當(dāng)初圖書館職員和小女孩約定,會(huì)把她的書擺在書架最顯眼的地方。職員這樣做的原因是:
(5)你的夢(mèng)想是什么?為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,現(xiàn)在的你正在做什么事?分享一下吧!發(fā)布:2025/3/4 14:30:1組卷:11引用:1難度:0.6 -
2.課外閱讀。
我讀魯迅??①我讀魯迅的高潔。面對(duì)黑暗中來(lái)自四面八方的詰難,他從不屈服,他是“彷徨”在黑暗中忍不住要“吶喊”的勇士。(A)他自比為雪,“是的,那是孤獨(dú)的雪,是死掉的雨,是雨的精魂?!彼P下的雪,是漫漫長(zhǎng)夜中的一點(diǎn)微笑,是萬(wàn)物皆濁中的一片清新,顯得那么孤傲、高潔,恰似魯迅其人。
??②還讀魯迅的堅(jiān)韌。(B)面對(duì)“朋輩成新鬼”的慘痛事實(shí),他毫不退縮,更要“怒向刀叢覓小詩(shī)”,向敵人討還那“拖得越久,越要付更大的利息”的血債。他“敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血”,他敢愛、敢憎,因?yàn)閻鄣猛遥栽鞯蒙钋?,誰(shuí)能說(shuō)他不是“奮然前行”呢?
??③我讀魯迅,不僅讀他的雜文、他的詩(shī),也讀他自己。(C)凝視著《魯迅文集》上那個(gè)清瘦的老人頭像,帶著幾分敬畏之情,“讀”他瘦削的面頰、他炯炯的眼神、他那“一”字形的濃須……
??④(D)他少年時(shí)為拯救人民于危難之中,三改志愿,選定文藝工作之后便筆耕不輟。為了喚醒“鐵屋子”里的人們,他一生“俯首甘為孺子?!?,鞠躬盡瘁,臨終前依然不改“我以我血薦軒轅”的志向。他不僅有作為文學(xué)家的明智,更有作為革命家的長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光。他在那個(gè)充滿白色恐怖的年代里,依然同情、支持年輕的中國(guó)共產(chǎn)黨,這一預(yù)見的正確性,早已被事實(shí)證明。
??⑤讀金庸、瓊瑤的小說(shuō),或可斜倚床頭,信手一翻;讀巴金、冰心的文集,則須備上香茗,月下品讀;然而讀魯迅,則要正襟危坐,寧心靜神地細(xì)細(xì)咀嚼。我愿這樣讀魯迅,直到他的所有被我讀懂為止。
(1)聯(lián)系上下文,解釋下列詞語(yǔ)。
①筆耕不輟:
②正襟危坐:
(2)請(qǐng)寫出“俯首甘為孺子?!钡纳暇?,并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)的含義。
上句:
含義:
(3)用“波浪線”畫出描寫魯迅外貌的相關(guān)詞句,再結(jié)合短文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)你對(duì)魯迅先生有哪些看法。
(4)第③自然段中寫作者凝視魯迅先生的頭像時(shí),為什么不用“看”,而用“讀”?
(5)“他的閱歷之豐富,知識(shí)之淵博,更像一本讀不完的書。”這句話是從文中抽出來(lái)的,應(yīng)把它還原到(A B C D)處。發(fā)布:2025/3/4 15:0:2組卷:7引用:1難度:0.1 -
3.顫抖的羽毛(節(jié)選)
??我家養(yǎng)了一只大公雞,它尾巴上的翎毛在陽(yáng)光照耀下變換著不同的色彩。我要用它的翎毛為自己制作一只漂亮的毽子。
??這一天。我約了幾個(gè)要好的同學(xué)一起包圍大公雞。大公雞似乎早已預(yù)感到了危險(xiǎn),它伸長(zhǎng)了脖子,豎起了羽毛,好像要和我們決斗一場(chǎng)。當(dāng)我們撲向它的時(shí)候,它騰空而起
??我們?cè)俅螖[開了陣勢(shì)。當(dāng)我們慢慢地縮小包圍圈的時(shí)候,那只公雞還想像第一次那樣騰空而起
??公雞“咯咯”地叫著,它再也忍受不住疼痛,一下子就掙脫了我們,又一次騰空而起
??那只大公雞在水里泡了很久,渾身的羽毛都濕透了。它眼看著就要被淹死了,我們找來(lái)一根鐵鉤子才把它打撈上來(lái)。它躺在地上一動(dòng)不動(dòng),微微喘著氣。同學(xué)們見它快要死了,很害怕,都悄悄地走了。我獨(dú)自守護(hù)著我的公雞,給它端來(lái)食物和水,可是它連眼睛都不睜。
??第二天,同學(xué)們都夸獎(jiǎng)我新制作的毽子最漂亮,可我望著手中的毽子,感覺它在瑟瑟地顫抖著。
??后來(lái),我家的那只大公雞還是慢慢地站了起來(lái)。我總是很偏愛它,常常單獨(dú)喂它一些好吃的。開始它總是躲著我。好像對(duì)我有戒備心,不肯湊上來(lái)吃我喂的螞蚱。漸漸地,它又恢復(fù)了對(duì)我的信任,一見到我放學(xué)回家,就“咯咯”地叫著跑過(guò)來(lái)。
??但是,我從來(lái)沒有讓它看見過(guò)我那只漂亮的毽子。
(1)閱讀短文時(shí),可以一邊讀一邊作批注,用自己喜歡的方式畫出寫得好的地方、有疑問(wèn)的地方和體會(huì)深的地方(各一處),并作批注。
(2)為了逃過(guò)抓捕,公雞一次次“騰空而起”,它心里在想什么呢?請(qǐng)從下面三項(xiàng)心理活動(dòng)中,選擇合適的內(nèi)容,把序號(hào)填入文中相應(yīng)的橫線處。
A再不飛起來(lái),毛都要被拔光了。
B.想抓住我?沒門。
C.就用剛才那招,趕緊逃。
(3)“我”的行為中藏著豐富的心情變化,結(jié)合下表,寫出“我”的心情。“我”的行為 一窩蜂地?fù)?/td> 獨(dú)自守護(hù) 單獨(dú)喂它好吃的 “我”的心情 發(fā)布:2025/3/4 15:0:2組卷:5引用:1難度:0.6