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雨天的記憶??①如煙的往事有許多,大都被我淡忘了,然而,獨(dú)有那件雨天里發(fā)生的小事,卻長(zhǎng)久地印在我的心中,時(shí)時(shí)撞擊著我的心,使我清醒,催我奮進(jìn)。
??②三年前的一個(gè)夏日,剛才還是藍(lán)天,卻忽然嘩嘩地下起了雨來了。我趕忙去給媽媽送傘,真不巧,她沒在,我又掃興地往回跑。路上的行人被這突如其來的雨淋得直跑。我雖然打著傘,可風(fēng)夾著雨點(diǎn)還是往臉上掃,雨不小呢!我慌忙地跑到單元門口時(shí),差點(diǎn)和一輛裝滿臟物的手推車撞上。我忙一抬頭,喲,這小小單元門邊的房檐下,竟站著好幾個(gè)人呢,里頭還有那個(gè)往日管掃地的老媽媽,她好像以一種異樣的熱切的眼光在看我,我什么也沒顧,就從她身邊一擦而過,上了樓。
??③我感到身上一陣?yán)?,急忙換下被淋濕的衣服。雨越下越大,我趕忙去關(guān)窗戶。透過霧氣蒙蒙的雨簾,我漫不經(jīng)心地朝下一望,突然,我的目光驚呆了,我又看到了那幾個(gè)在房檐下的避雨人:那個(gè)往日默默掃地的老媽媽正來回地挪動(dòng)著腳步,她的旁邊站著一位抱小孩的母親,孩子正在蹬著腿腳,不用說他在大哭,母親已經(jīng)脫下了外衣包在孩子身上,還有……我不敢再往下看了,我覺得他們會(huì)向我搞投來鋒利的目光,那是熱切的目光的落空。我頹然地向后退,窗戶關(guān)上了,窗外的雨好像在沖刷我心靈的污點(diǎn),我的思緒紛繁。
??④很小的時(shí)候,母親就教育我要學(xué)會(huì)助人;戴上了紅領(lǐng)巾,我意識(shí)到助人為樂是一種美德;佩戴金色團(tuán)徽的那天晚上,我抄錄了高爾基給他兒子信中的話:“……給永遠(yuǎn)比拿快樂……”一絲甜蜜的回憶被嘩嘩的雨聲打斷了。我這是怎么了?我不是發(fā)誓,無論走到哪里,都要給人留下鮮花和思想?我責(zé)問自己。透過窗外的雨簾,我看到了自己的心靈深處自私的污點(diǎn)……我猛然抓起雨傘,沖出了家門。
??⑤然而,在雨的世界里什么都沒有了——他們不知在誰的幫助下走了。我轉(zhuǎn)回身,呆立著,任憑雨點(diǎn)猛烈地砸在傘上,砸在我心上……
??⑥三年過去了這件小事卻并沒有過去,它總是閃現(xiàn)在我的眼前。讓那些猛烈的雨點(diǎn)永遠(yuǎn)沖刷我人生道路上的污漬吧!
(1)文章第③段寫“我不敢再往下看了”,這是為什么?下列理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 BB。
A.因?yàn)橄逻叺膱?chǎng)面太令人害怕了,那些人會(huì)看不起“我”、責(zé)罵“我”。
B.因?yàn)橄逻呌袩崆衅谕謽O為失望的目光,使“我”無地自容,使“我”自責(zé)。
C.因?yàn)橄逻呌腥藭?huì)批評(píng)“我”,指責(zé)“我”,使“我”難堪,使“我”抬不起頭。
(2)從全文看,文章第④段回憶內(nèi)容的敘述順序是 CC。
A順敘 B倒敘 C插敘
(3)文章第④段中劃線的語句,是通過 心理心理、動(dòng)作動(dòng)作描寫表現(xiàn)人物思想感情的。這段中的加點(diǎn)詞語“猛然抓起”“沖出”表現(xiàn)了“我”怎樣的思想感情?
動(dòng)作描寫形象生動(dòng)地寫出了我沖出家門,表現(xiàn)了“我”改正缺點(diǎn)的行動(dòng)和幫助別人的決心。動(dòng)作描寫形象生動(dòng)地寫出了我沖出家門,表現(xiàn)了“我”改正缺點(diǎn)的行動(dòng)和幫助別人的決心。
(4)簡(jiǎn)要回答短文的最后一段對(duì)表現(xiàn)文章中心起到了怎樣的作用?
最后一個(gè)自然段與開頭第一個(gè)自然段相呼應(yīng),做到了首尾呼應(yīng)。突出了這件小事給“我”的深刻印象和巨大影響,點(diǎn)明了中心。最后一個(gè)自然段與開頭第一個(gè)自然段相呼應(yīng),做到了首尾呼應(yīng)。突出了這件小事給“我”的深刻印象和巨大影響,點(diǎn)明了中心。
【答案】B;C;心理;動(dòng)作;動(dòng)作描寫形象生動(dòng)地寫出了我沖出家門,表現(xiàn)了“我”改正缺點(diǎn)的行動(dòng)和幫助別人的決心。;最后一個(gè)自然段與開頭第一個(gè)自然段相呼應(yīng),做到了首尾呼應(yīng)。突出了這件小事給“我”的深刻印象和巨大影響,點(diǎn)明了中心。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/3/5 21:0:1組卷:12引用:1難度:0.7
相似題
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1.成全善良 雙休日,我去醫(yī)院看望一位朋友。
等公交車的人很多,每一輛公交車?yán)锒紨D得滿滿的。我買了一份報(bào)紙,一邊看報(bào)一邊等車。我旁邊站著一位老人和一個(gè)姑娘,從他們的談話中我了解到,女兒陪父親去醫(yī)院看病,與我同路。
車來了,人們搶著上車。我看到女兒為了不讓別人碰到父親,一手在前面擋著人群,一手挽著父親的胳膊。費(fèi)了很大勁,她才把父親挽上車。
車上早就人滿為患,那父女倆只能站著。一個(gè)姑娘突然站起來,微笑著對(duì)那位老人說:“大爺,您坐吧?!崩先苏f:“謝謝了。姑娘,我站站沒關(guān)系,你坐吧?!迸畠壕挂仓x絕了姑娘的好意,說她父親身體硬朗,而且只有幾站路,站一會(huì)兒就到了。
姑娘臉上有些尷尬,再次說:“您坐吧,大爺?!迸畠核坪踹€想說什么,老人拉了拉她的手,說:“好,那就太謝謝你了。”讓座的姑娘流露出了笑容。
公交車突然剎車,老人緊皺著眉頭,好像在強(qiáng)忍著身體的不適。我心想,虧他沒有再客套,如果一直站著,也不知要遭多少罪。
醫(yī)院很快就到了。老人下車前,向那位讓座的姑娘再次表示謝意。下車后,我聽到這對(duì)父女的對(duì)話:
“爸,傷口疼了吧?
“一點(diǎn)點(diǎn)吧!”
“你也真是的,明明知道自己臀部有傷口,不能坐,你還要坐。”
“你啊,人家小姑娘可是一片好意,我硬是拒絕她,也許以后再遇到這樣的事,她就會(huì)有顧慮了……”
我明白了,老人和女兒的拒絕,原來并非客套,而是另有隱情。我不禁又想起在車上老人幾次緊皺眉頭的表情,在那顛簸的車上,老人硬是強(qiáng)忍著原本可以避免的痛苦,成全了那個(gè)姑娘的善良。
成全別人的善良,何嘗不是另一種善良!
(1)老人第一次拒絕姑娘的讓座是因?yàn)?!--BA-->
A.他覺得站站沒關(guān)系。 B.他想讓姑娘自己坐。
C.他的臀部有傷不能坐。 D.他認(rèn)為坐著比站著更舒服。
(2)老人第二次接受姑娘的讓座是因?yàn)?!--BA-->
A.他站累了,不想再站了。 B.他不想難為姑娘。
C.他女兒讓他坐下。 D.他認(rèn)為坐著比站著舒服。
(3)“成全別人的善良,又何嘗不是另一種善良”這句話中就這個(gè)故事而言,第一個(gè)“善良”指的是
A.女兒 B.姑娘 C.作者 D.老人
(4)與文中句子“可那位老人卻說:‘謝謝了,姑娘,我站著沒關(guān)系,你坐吧!’那女兒也說父親的身體硬朗著,站站就到了!”相照應(yīng)的句子是
A.我心想,虧他沒有再客套,如果一直站著,也不知要遭多少罪。
B.老人下車前,向那位讓座的姑娘再次表示謝意。
C.我明白了,老人和女兒的拒絕,原來并非客套,而是另有隱情。
D.女兒似乎還想說什么,老人拉了拉她的手,說:“好,那就太謝謝你了。”
(5)短文主要講了一件什么事?
(6)聯(lián)系課文內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)“成全別人的善良,又何嘗不是一種善良”的理解。發(fā)布:2025/3/10 5:0:1組卷:12引用:1難度:0.8 -
2.閱讀《處處留心皆學(xué)問》,完成。
處處留心皆學(xué)問 ①一次考試,一道課外題“魚有什么內(nèi)臟”把同學(xué)們都給難住了。而我呢,略加思考,便胸有成竹地寫下了答案。幾天后,考試結(jié)果出來了,我拿了個(gè)100分。同桌半開玩笑地說:“你是不是在考試之前解剖過魚呀?要不怎么對(duì)它的內(nèi)臟了如指掌?”我神秘地說:“處處留心皆學(xué)問!”上個(gè)星期天,我看奶奶做魚,魚的內(nèi)臟剛被掏出來,我就像個(gè)“小問號(hào)”似的纏住奶奶,問它們叫什么名字。奶奶沒法子,只好依次報(bào)了出來。我認(rèn)真地聽著,用心地記著。誰知這“留心”而來的“學(xué)問”,竟在這次考試中用上了。啊,我這個(gè)100分可是“處處留心皆學(xué)問”這句話送給我的啊!
②“處處留心皆學(xué)問”這句話使我不但在學(xué)習(xí)上嘗到了甜頭,而且在生活中也受益匪淺。一天,我看到姐姐在作文中寫道:“一串紅在這美麗的春天里綻開了笑臉?!蔽颐腿幌肫?,我們學(xué)校的花壇里也有幾盆一串紅,可全都是秋天開的呀!我把自己的想法告訴了姐姐,姐姐拍著我的頭說:“小蕾,真謝謝你,我把映山紅和一串紅給搞混了。你比我的知識(shí)還豐富呢!”我心里喜滋滋的,更感到“處處留心皆學(xué)問”的妙處。
(1)聯(lián)系上下文,解釋文中加點(diǎn)詞語。
胸有成竹:
受益匪淺:
(2)文中表示“對(duì)事物了解得非常清楚,像把東西放在手掌里看一樣”的詞語是
(3)我知道魚有哪些內(nèi)臟,這是因?yàn)?!--BA-->
(4)下面四項(xiàng)中,概括第②自然段主要內(nèi)容最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.我無意中看到姐姐的作文里寫到:“一串紅在這美麗的春天里綻開了笑臉?!?br />B.“處處留心皆學(xué)問”這句話使我在學(xué)習(xí)上嘗到了很多甜頭。
C.我發(fā)現(xiàn)并指出了姐姐作文中的錯(cuò)誤,并體會(huì)到“處處留心皆學(xué)問”的道理。
D.我看到姐姐作文中把映山紅攜程一串紅的錯(cuò)誤,并指正了她,姐姐表揚(yáng)了我。
(5)短文最后“我心里喜滋滋的”,這是因?yàn)?!--BA-->
(6)短文多次出現(xiàn)“處處留心皆學(xué)問”,你認(rèn)為這句話的意思是發(fā)布:2025/3/10 5:0:1組卷:3引用:1難度:0.8 -
3.一杯溫開水 ①這是朋友對(duì)我講的故事。
②10年前,他還在深圳打工,整天幫人家掏下水道,身上總有一股下水道的異味,讓人側(cè)目。所以,他一般不到熱鬧的地方去。那個(gè)城市的繁華和優(yōu)雅是那個(gè)城市的,裝不進(jìn)他兜里一點(diǎn)點(diǎn)兒,他住工棚,倚墻角,吃冷饅頭。
③一日,天下著雨,是深秋的雨,淅淅瀝瀝下個(gè)不停。他當(dāng)時(shí)已掏好一家酒樓的下水道,雨大,回不了家,就倚在酒樓的檐下躲雨,掏出了懷里的冷饅頭吃。
④冷。他抱臂,轉(zhuǎn)過臉,隔著酒樓玻璃的窗,望著里面蒸騰的熱氣和溫暖。一些人悠閑地在吃飯,他想,若是有一杯熱熱的茶喝,多好。他在心里面笑著對(duì)自己搖頭,我怎么可以那樣奢望呢?他看天,只等雨歇,好回他的工棚去。
⑤這時(shí),酒樓的門忽然開了,從里面走出一位服務(wù)員,服務(wù)員徑直走到他跟前,彬彬有禮地對(duì)他說:“先生,您請(qǐng)進(jìn)。”他愣住了□結(jié)巴著說□我□我□不是來吃飯的□我□只是躲會(huì)兒雨□服務(wù)員微笑著說:“進(jìn)來吧,外面雨大?!迸笥丫芙^不了那樣的微笑,跟進(jìn)去了。他暗想,想宰我?我除了身上的破衣裳,什么也沒有。
⑥他被引到一張椅子上坐定,另一個(gè)服務(wù)員端來一杯溫開水?!跋壬?,請(qǐng)喝水?!蓖瑯颖虮蛴卸Y。朋友不知道她們葫蘆里賣的什么藥,心想,既來之,則安之。遂毫不客氣地端起茶杯,把一杯水喝得干干凈凈,且把懷里的另一冷饅頭掏出來吃了。服務(wù)員又幫他續(xù)上溫開水,他則接著喝,喝得身上暖暖的,額上滲出了細(xì)密的汗,舒坦極了。
⑦后來,雨停了。他以為那些服務(wù)員會(huì)來收錢的,但是沒有。他等了一會(huì)兒,還是沒有一個(gè)人來問他的事。剛才喊他進(jìn)來的服務(wù)員正站在大門口送客,他忍不住走過去問:“開水多少錢?”服務(wù)員微笑:“先生,我們這兒的白開水是免費(fèi)的。”
⑧那一杯白開水的溫暖從此烙在了朋友的記憶里。每每談到深圳人,朋友的眼里都會(huì)升起一片感激的霧來。朋友后來從深圳回來發(fā)展,也開了一家酒樓。在酒樓里,他定下了一條規(guī)定:凡是雨天在他檐前躲雨的人,都要請(qǐng)到店里來坐,并且要給人家倒上一杯溫開水。世界的美好,因此放大在一杯溫開水之中。
(1)聯(lián)系上下文,解釋下列詞語。
奢望:
彬彬有禮:
(2)從下列選項(xiàng)中選擇合適的標(biāo)點(diǎn)填入□內(nèi),最恰當(dāng)?shù)氖?!--BA-->A. , : “ , , , , . ” B. , : “ …… …… …… …… . ” C. , : “ , , . , . ” D. , : “ …… …… , …… . ”
(4)文中的“他”心理是不斷變化的:奢望→
(5)短文以“一杯溫開水”為題,好在哪里?
(6)畫波浪線的句子在文中所起的作用是發(fā)布:2025/3/10 5:30:3組卷:62引用:1難度:0.8
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