廣式糖水深受喜愛，用水和蔗糖搭配不同食材可制作出各式可口的糖水。同學們決定對水和蔗糖的組成元素進行探究。
探究一：水的組成
（1）如圖1實驗結束時，注射器I、II中活塞分別停留在 66mL、12mL刻度線處。拔出注射器、檢驗所得氣體。
（2）電解水的化學方程式為 2H2O 通電 2H2↑+O2↑2H2O 通電 2H2↑+O2↑，由此可知水是由 氫元素、氧元素氫元素、氧元素組成。
探究二：蔗糖的組成
（3）小明將蔗糖置于氧氣中燃燒，檢驗到生成物是水和二氧化碳，得出“蔗糖由碳元素、氫元素、氧元素組成”的結論。小欣認為該方案不嚴謹，其理由是 蔗糖燃燒有氧氣參與，氧氣能提供氧元素蔗糖燃燒有氧氣參與，氧氣能提供氧元素。
（4）小欣用如圖2裝置進行實驗：
①實驗開始前先通入一段時間氮氣，排盡裝置A內的空氣，目的是 防止空氣中的氧氣，對測定蔗糖中氧元素的干擾，影響實驗結果防止空氣中的氧氣，對測定蔗糖中氧元素的干擾，影響實驗結果。
②關閉彈簧夾，加強熱使蔗糖分解。停止實驗，觀察到A中殘留有黑色固體，試管B中有 水珠水珠出現(xiàn)，經(jīng)檢驗證明蔗糖含有氫元素和氧元素。
③小欣猜測A中殘留黑色固體可能是碳，并繼續(xù)用上圖裝置對黑色固體進行探究，但需把通入氮氣改為通入 氧氣氧氣，并往試管B中加入澄清石灰水。點燃酒精燈，觀察到A中現(xiàn)象為 劇烈燃燒，發(fā)出白光劇烈燃燒，發(fā)出白光，B中現(xiàn)象為 澄清石灰水變渾濁澄清石灰水變渾濁，證明該黑色固體是碳。由此可知，蔗糖由碳元素、氫元素、氧元素組成。
通電
通電
【答案】6；2H2O 2H2↑+O2↑；氫元素、氧元素；蔗糖燃燒有氧氣參與，氧氣能提供氧元素；防止空氣中的氧氣，對測定蔗糖中氧元素的干擾，影響實驗結果；水珠；氧氣；劇烈燃燒，發(fā)出白光；澄清石灰水變渾濁
通電
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：66引用：1難度：0.5
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1．紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504 雙 吸劑”，其標簽如圖所示．同學們對一包久置的“504 雙吸劑”固樣品 很好奇，設計實驗進行探究．
【提出問題】久置固體的成分是什么？
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應生成氯化亞鐵，氯化亞鐵溶液的顏色為淺綠色．
【作出猜想】久置固體中可能含有 Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、CaCO3．
【實驗探究】
（1）為驗證固體中 CaCO3是否存在，你采用的實驗方法是．如果該物質存在，對應的現(xiàn)象和結論是．
（2）某同學取少量固體混合物投入水中，滴加酚酞后溶液變紅，由此他認為固體中有Ca（OH）2，他的判斷正確嗎？請說明理由．
（3）某同學取少量固體混合物投入鹽酸中，發(fā)現(xiàn)固體溶解后溶液呈淺綠色而不是黃色，他由此斷定固體中不存在 Fe2O3，但肯定存在鐵．你認為他的結論正確嗎？為什么？．
（4）要判斷固體中是否有 CaO 存在，可采用的方法是．發(fā)布：2024/12/7 8:0:1組卷：30引用：1難度：0.1 -
2．古代鐵匠常把燒紅的鐵器浸入水中急速冷卻，以增加鐵器的硬度，此法稱為“淬火”。某興趣小組的同學設計了如圖所示的實驗，用以探究鐵與水蒸氣在高溫條件下反應后的產(chǎn)物（注：夾持儀器已省略）。
【查閱資料1】常溫下沒有氧氣存在時，鐵與水幾乎不反應，但高溫下鐵與水蒸氣能反應，生成一種固體和一種氣體。
（1）A裝置的作用是。
（2）探究生成的氣體是什么？
猜測Ⅰ：氧氣
猜測Ⅱ：氫氣
猜測Ⅲ：二氧化硫
小紅認為不需要做實驗就可以排除猜想Ⅲ，她的理由是。
【實驗驗證】如圖所示，加熱一段時間后，灰黑色的鐵粉逐漸全部變黑，把導氣管放入肥皂水中，吹出的肥皂泡上升飄到空中，用燃著的木條靠近肥皂泡，肥皂泡燃燒，有爆鳴聲。寫出該氣體燃燒的化學方程式。
（3）探究玻璃管中剩余黑色固體的成分？
同學們討論后認為：鐵與水蒸氣反應生成的固體是“鐵的一種氧化物”。玻璃管內的黑色固體中還可能含有“剩余的鐵”。
【查閱資料2】
①鐵的氧化物有三種：FeO、Fe2O3、Fe3O4，其中僅有Fe2O3為紅棕色，F(xiàn)eO、Fe3O4均為黑色，但FeO一接觸到空氣會立即變成紅棕色。
②鐵的三種氧化物都不與硫酸銅溶液反應，鐵能與硫酸銅溶液反應生成紅色物質。
【實驗探究】
①將玻璃管中的黑色固體倒出，平鋪于白紙上，沒有發(fā)現(xiàn)紅棕色的物質，一會兒之后黑色固體也不變色，則黑色固體中一定沒有（填物質名稱）。
②取上述黑色固體少許加入足量的硫酸銅溶液，發(fā)現(xiàn)（填實驗現(xiàn)象），說明黑色固體中一定有鐵和四氧化三鐵。
【實驗結論】鐵與水蒸氣發(fā)生反應的化學方程式為。發(fā)布：2024/12/12 2:0:2組卷：108引用：4難度：0.5 -
3．紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504 雙 吸劑”，其標簽如圖所示．同學們對一包久置的“504 雙吸劑”固樣品 很好奇，設計實驗進行探究．【提出問題】久置固體的成分是什么？
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應生成氯化亞鐵，氯化亞鐵溶液的顏色為淺綠色．
【作出猜想】久置固體中可能含有 Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、CaCO3．
【實驗探究】
（1）為驗證固體中 CaCO3是否存在，你采用的實驗方法是．如果該物質存在，對應的現(xiàn)象和結論是．
（2）某同學取少量固體混合物投入水中，滴加酚酞后溶液變紅，由此他認為固體中有Ca（OH）2，他的判斷正確嗎？請說明理由．
（3）某同學取少量固體混合物投入鹽酸中，發(fā)現(xiàn)固體溶解后溶液呈淺綠色而不是黃色，他由此斷定固體中不存在 Fe2O3，但肯定存在鐵．你認為他的結論正確嗎？為什么？．
（4）要判斷固體中是否有 CaO 存在，可采用的方法是．發(fā)布：2024/12/7 8:0:1組卷：12引用：1難度：0.5
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