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      每天上班,她都要經(jīng)過(guò)一座人行過(guò)街天橋。
      這座橋,位于城市的主干道,橋上人流涌動(dòng),有不少小販和乞討者占據(jù)在那里。
      每次走上那座橋,看到乞討者露出殷紅的殘肢,大熱天里蓋著棉被躺在橋上,還有把身體扭曲成異樣的,她就覺(jué)得像是吃了蒼蠅般惡心。因?yàn)樗羞^(guò)被騙的經(jīng)歷,那一次次被騙的過(guò)程,讓她對(duì)這些乞討者徹底失去了同情心,甚至?xí)谐鸷?。她認(rèn)為那不再是一群乞討者,而是一群病人,身體和心靈都生了病的人。所以面對(duì)眼前的這些騙局,(A)她總是選擇高昂著頭,板著仇恨的面孔,屏住氣息,目不斜視地迅速穿過(guò)
      日子久了,那座橋上乞討的大軍,換了一撥又一撥,那些千變?nèi)f化的乞討者,她從來(lái)不施舍,更不會(huì)留下一絲笑容,甚至不愿多停留一秒。
      寒冷的冬季來(lái)臨了,橋上瞬間變得沉寂許多。她依然按自己的方式,每天緊繃著臉,走過(guò)那座橋。這天的橋面上,有些濕滑,頭天夜里下過(guò)一場(chǎng)雪,她放慢腳步,小心地一步步邁上臺(tái)階。耳邊傳來(lái)一陣小孩子的笑聲,她循聲望去,幾個(gè)五六歲、十多歲的小孩子,正端著空鞋盒子追著一個(gè)中年男人乞討。不知道什么原因,那男人走得極其緩慢。其中一個(gè)孩子抱住了中年男人的腿,另外幾個(gè)孩子擋住了男人的去路,男人不好意思的咧著嘴直喊,別鬧,別鬧,立即伸手從口袋里掏出錢,小孩子才松開手。孩子們一起歡喜地跑回來(lái),湊在一塊美滋滋地?cái)?shù)著錢。緊接著,又一撥小乞丐湊上來(lái)纏著他,他還是不惱,用一些零錢打發(fā)了他們。
      她剛踏上橋面,眼尖的小孩子們就發(fā)現(xiàn)了她,一下子圍上來(lái),她的厭惡感“嗖”地躥上來(lái),抬眼輕輕一掃幾個(gè)孩子,孩子們立刻怯怯地閃開,她繼續(xù)向前走去,還沒(méi)有甩掉最后一個(gè)有些固執(zhí)的“跟屁蟲”。(B)她停下來(lái),回過(guò)頭,用巴不得能射出子彈來(lái)的眼睛憤怒地瞪著小孩子,鼻子里“哼”了一聲,小孩子掉頭就跑,好像生怕被那子彈擊中一樣。
      她的嘴角終于露出久違的笑意,不過(guò)卻是輕蔑的得意的笑,她覺(jué)得小乞丐們這點(diǎn)小伎倆實(shí)在算不得什么,她只需一眼,就能打敗他們。
      同時(shí)她有些嘲諷地看了那中年男人一眼,覺(jué)得他一個(gè)大男人,竟然連幾個(gè)小乞丐都無(wú)法擺平?!澳嵌际切┬◎_子,難道你不知道?”她說(shuō)。
??“知道,可是給了他們幾個(gè)零錢,我們也沒(méi)損失什么,不是嗎?”那男人說(shuō)。
??“你是被騙的次數(shù)少了,如果像我這般,接二連三地上當(dāng)受騙,你也會(huì)冷硬了心腸的吧?!?br />??“或許吧,但是現(xiàn)在,我只是把他們當(dāng)成冬天里挨餓的孩子?!?br />      她覺(jué)得他真是個(gè)愚蠢得不可救藥的男人,嘴里嘟囔著“有病”,轉(zhuǎn)身欲走。
??“您眼力真好,我這病的啊,還不輕呢!”那男人有些自嘲地笑著說(shuō),“不瞞您說(shuō),我是剛剛聽到醫(yī)生給判的‘死緩’??!”
      她才知道,他是個(gè)癌癥患者,而且是晚期。她一下子愣怔在那里,不禁為自己剛才的話深深愧疚起來(lái)。一個(gè)生命已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)的人,尚有一顆悲憫的心,而自己呢,一張僵硬的臉,眼里總是射出冷漠的寒光,每天冷漠的走過(guò)那座橋,仇恨的面對(duì)那些乞討者,卻讓自己成了真正充滿仇恨又冷漠的人。這樣的自己,又何嘗沒(méi)有病呢?被騙的次數(shù)多了,就可以讓一顆心被冷漠捆縛了嗎?
??“有時(shí)候,施舍只是你一個(gè)人的事情,和被施舍的人無(wú)關(guān)?!蹦腥苏f(shuō)。
      橋的那邊,是慈悲的天堂。那個(gè)男人步履緩慢,卻先她一步,走過(guò)了橋。而她,每天走,卻一直都沒(méi)有走過(guò)來(lái)。
??“要加快些腳步了呢!”她暗暗對(duì)自己說(shuō)。
(1)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言在橫線上寫出相關(guān)的故事情節(jié)。
她厭惡乞討者——
她掏錢給小乞丐
她掏錢給小乞丐
——
她趕走小乞丐
她趕走小乞丐
——
她嘲諷中年男人
她嘲諷中年男人
——她反省自己言行
(2)從兩處畫線句子中選一處能反映人物情感的句子,并做簡(jiǎn)單的批注。
選(A)句。這句話運(yùn)用動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫,寫出了她對(duì)過(guò)街天橋上的乞討者的鄙視、不屑和厭惡,表現(xiàn)了她內(nèi)心的冷漠。
選(A)句。這句話運(yùn)用動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫,寫出了她對(duì)過(guò)街天橋上的乞討者的鄙視、不屑和厭惡,表現(xiàn)了她內(nèi)心的冷漠。

(3)聯(lián)系上下文,說(shuō)說(shuō)你對(duì)句子“那個(gè)男人步履緩慢,卻先她一步,走過(guò)了橋,而她,每天走,卻一直都沒(méi)有走過(guò)來(lái)?!钡睦斫狻?br />
那個(gè)男人雖身患絕癥,生命將息,但他的善良、熱心、仁愛(ài)、悲憫之心卻架起了一座通向人性之美的心靈之橋、大愛(ài)之橋。而她雖擁有生命,但冷漠仇恨的心靈放慢了她對(duì)弱勢(shì)群體彰顯人性美的腳步。
那個(gè)男人雖身患絕癥,生命將息,但他的善良、熱心、仁愛(ài)、悲憫之心卻架起了一座通向人性之美的心靈之橋、大愛(ài)之橋。而她雖擁有生命,但冷漠仇恨的心靈放慢了她對(duì)弱勢(shì)群體彰顯人性美的腳步。

(4)選文標(biāo)題“橋”有兩重含義:一是指
文中的人行過(guò)街天橋
文中的人行過(guò)街天橋
,二是指
為弱勢(shì)群體所彰顯出的善良仁愛(ài)、悲憫之心所架起的心靈之橋、愛(ài)之橋
為弱勢(shì)群體所彰顯出的善良仁愛(ài)、悲憫之心所架起的心靈之橋、愛(ài)之橋
。
(5)結(jié)合文章內(nèi)容,聯(lián)系自己的生活體驗(yàn),就如何看待沿街乞討的乞丐談?wù)勀愕目捶ā?br />
人之初,性本善。當(dāng)面對(duì)他人道德淪喪時(shí),人的善念之心墻也面臨著考驗(yàn),她顯然動(dòng)搖了,關(guān)上了善心之門。而中年男子卻用自己的舉手之勞堅(jiān)守著善良、仁愛(ài)、悲憫之心,用自己的善舉詮釋著人性之美、人性之溫暖。他們用自己的微薄之力去善待生命、尊重生命,溫暖著那些冷漠之心,溫暖著這個(gè)世界。有了他們,這個(gè)世界才會(huì)變得更和諧美麗。
人之初,性本善。當(dāng)面對(duì)他人道德淪喪時(shí),人的善念之心墻也面臨著考驗(yàn),她顯然動(dòng)搖了,關(guān)上了善心之門。而中年男子卻用自己的舉手之勞堅(jiān)守著善良、仁愛(ài)、悲憫之心,用自己的善舉詮釋著人性之美、人性之溫暖。他們用自己的微薄之力去善待生命、尊重生命,溫暖著那些冷漠之心,溫暖著這個(gè)世界。有了他們,這個(gè)世界才會(huì)變得更和諧美麗。

【答案】她掏錢給小乞丐;她趕走小乞丐;她嘲諷中年男人;選(A)句。這句話運(yùn)用動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫,寫出了她對(duì)過(guò)街天橋上的乞討者的鄙視、不屑和厭惡,表現(xiàn)了她內(nèi)心的冷漠。;那個(gè)男人雖身患絕癥,生命將息,但他的善良、熱心、仁愛(ài)、悲憫之心卻架起了一座通向人性之美的心靈之橋、大愛(ài)之橋。而她雖擁有生命,但冷漠仇恨的心靈放慢了她對(duì)弱勢(shì)群體彰顯人性美的腳步。;文中的人行過(guò)街天橋;為弱勢(shì)群體所彰顯出的善良仁愛(ài)、悲憫之心所架起的心靈之橋、愛(ài)之橋;人之初,性本善。當(dāng)面對(duì)他人道德淪喪時(shí),人的善念之心墻也面臨著考驗(yàn),她顯然動(dòng)搖了,關(guān)上了善心之門。而中年男子卻用自己的舉手之勞堅(jiān)守著善良、仁愛(ài)、悲憫之心,用自己的善舉詮釋著人性之美、人性之溫暖。他們用自己的微薄之力去善待生命、尊重生命,溫暖著那些冷漠之心,溫暖著這個(gè)世界。有了他們,這個(gè)世界才會(huì)變得更和諧美麗。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/3/6 10:30:1組卷:44引用:2難度:0.9
相似題
  • 1.閱讀。
    愛(ài),從來(lái)不卑微      很長(zhǎng)一段時(shí)間,我一直為生命的某些問(wèn)題所困擾,譬如關(guān)于人生價(jià)值,關(guān)于人間真情,等等。心靈的空間里滿是樓宇隔絕起來(lái)的如壁的冷漠,使我因?yàn)檫@個(gè)年齡而豐盈起來(lái)的心像一株水仙在沙漠里漸漸枯竭。
          一個(gè)午后,校園里播放著一首不知名的美國(guó)歌曲,我和幾個(gè)同學(xué)站在一棟樓房的角落里聊天,面前的桌子上,擺著為災(zāi)區(qū)孩子們募捐的紙箱。為了引起過(guò)往行人的注意,我們把一組放大的黑白照片貼在一塊長(zhǎng)幅紅布上,照片上的那些孩子坐在用帳篷搭起的教室里,純真而渴求的目光齊齊地望著前方。在離我們不遠(yuǎn)的地方一學(xué)校西三食堂前的路旁,放著幾只超負(fù)荷的垃圾箱,我每次拎著飯盒掩鼻而過(guò)時(shí),總看到一個(gè)老頭正專注地用鏟子或手翻騰著什么。久而久之,便對(duì)這個(gè)蓄著半撮白胡子的可憐的老頭,帶著強(qiáng)烈的不屑。我沒(méi)有在意這個(gè)拾垃圾老頭的到來(lái)。他佝僂著身子吃力地背著臟兮兮的尼龍袋從我面前走過(guò)時(shí),忽然停下來(lái),在那幅紅布面前站定,瞇著眼仔細(xì)地瞧著那組照片,很久才從一張移向另一張。我不禁啞然失笑,一旁的偉子拽拽我:“小心,點(diǎn),別不留神讓他把捐贈(zèng)的衣服當(dāng)垃圾收跑了!”
          我笑笑,低頭清理那些或大或小、或新或舊的捐款。突然感覺(jué)眼前有什么東西在晃動(dòng),我吃驚地抬起頭,老頭不知何時(shí)來(lái)到了我的面前,一只枯黑得像老松樹皮的手顫抖著遞過(guò)來(lái)10元錢。
          我驚訝得不知怎么辦才好,回過(guò)神時(shí),他已把錢放到了桌上,擺擺手,像完成了一個(gè)偉大使命似的微昂著頭離開了……
          我仍呆呆地站著,望著他佝僂著遠(yuǎn)去的背影,一股莫名的敬意從心底緩緩流過(guò)。這個(gè)曾在我眼中渺小而卑微的生命,以它樸實(shí)的力量深深震撼了我。
          在真情有些消瘦的年代里,這位或許因?yàn)樨毟F而被人們淡忘了的老人,卻用生命里那條流淌著樸實(shí)的愛(ài)的血脈,盡了許多人冷漠地認(rèn)為是義務(wù)的一點(diǎn)責(zé)任。
          心中種種命題忽然有了答案——在我們只知用華麗的文字呼喊愛(ài)漸漸迷失的時(shí)候,又有多少真正寶貴的東西被自己不屑地丟掉。老人弓腰拾起的,難道僅僅是我們丟棄的垃圾嗎?
    (1)獲取信息文章開頭說(shuō)“我一直為生命的某些問(wèn)題所困擾”,請(qǐng)問(wèn)“我”為什么而“困擾”?
     

    A.“我”為拾垃圾的老頭生活貧困而困擾。
    B.“我”為沒(méi)有人來(lái)捐錢而困擾。
    C.“我”為自己不能幫助災(zāi)區(qū)的孩子而困擾。
    D.“我”被人生有無(wú)價(jià)值、人間有無(wú)真情等問(wèn)題所困擾。
    (2)文中說(shuō)“在真情有些消瘦的年代里”,“消瘦”的含義是
     

    A.身體瘦弱
    B.感情淡漠
    C.熱情衰退
    (3)文章結(jié)尾說(shuō)“心中種種命題忽然有了答案”,請(qǐng)問(wèn)“我”有了什么“答案”?
     

    A.因?yàn)槭袄睦项^捐了錢,所以“我”不再為沒(méi)人捐錢而困擾。
    B.“我”盡自己所能幫助了災(zāi)區(qū)的孩子,所以不再困擾。
    C.從拾垃圾老人的舉動(dòng)中,“我”認(rèn)識(shí)到人間真情仍在,只要我們自己的心不“冷”,世界就會(huì)充滿愛(ài),人生也會(huì)煥發(fā)出光彩。
    D.拾垃圾的老頭還能捐錢,說(shuō)明不是很貧困,于是“我”不再困擾。
    (4)有人常常抱怨這個(gè)世道的勢(shì)利和冷漠,但人性的光輝卻一直熠熠閃耀,每時(shí)每刻都有令人感動(dòng)的愛(ài)心故事發(fā)生。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)你對(duì)“愛(ài),從來(lái)不卑微”的理解。
     

    (5)如果你是文中的“我”,此時(shí),你最想對(duì)老人說(shuō)些什么?
     

    發(fā)布:2025/3/6 17:0:1組卷:17引用:1難度:0.5
  • 2.楓葉如丹
    袁鷹
    ??今年五月,我曾訪問(wèn)澳大利亞。五月在南半球,正是深秋。草木,是金黃色的;樹木,是金黃色的。
    ??一天,我在新南威爾士州的青山山谷一位陶瓷美術(shù)家R先生家作客。到他家時(shí)已是晚上,看不清周遭景色,仿佛是一座林中木屋。次日清晨起床,整個(gè)青山都還在靜憩中。走到院里迎面是一株楓樹,紅艷艷的楓葉,掛滿一樹,鋪滿一地。
    ??我回屋取了相機(jī),把鏡頭試了又試,總覺(jué)得缺少點(diǎn)什么。若是畫家,定會(huì)描出一幅絢爛的斑駁油畫,可我又不是。再望望那株楓樹,竟如一位凄苦的老人在晨風(fēng)中低頭無(wú)語(yǔ)。
    ??這時(shí)木屋門開了,一個(gè)八九歲的女孩蹦了出來(lái)。這是R先生的外孫女莉貝卡,他們?nèi)业膶氊惛泶?。小莉貝卡?jiàn)我對(duì)著楓樹發(fā)愣,就幾步跳到樹下,拾起兩片紅葉,來(lái)回跳躍,叫著只有她自己懂的曲調(diào)。
    ??最初的一縷朝陽(yáng)投進(jìn)山谷,照到紅艷艷的楓葉上,照到莉貝卡金色的秀發(fā)上,就在這一剎那間,我撳了快門,留下一張自己十分滿意、朋友們也都喜歡的照片。
    ??后來(lái)有位澳大利亞朋友為那張照片起了個(gè)題目:秋之生命。
    ??就在這一剎那間。我恍然明白:楓葉如丹,也許正是由于有跳躍,歡樂(lè)的生命;或者,它本身也正是有豐富內(nèi)涵的生命,才使人感到真、善、美,感到它的真正價(jià)值,而且感受得那么真切。
    ??于是,又想起20年前曾游南京棲霞山。棲霞紅葉,也是金陵一景。去時(shí)雖為十月下旬,楓葉也密布枝頭,但那紅色卻缺少光澤,顯得有點(diǎn)黯淡。我不無(wú)掃興地說(shuō):“盛名之下,其實(shí)難副。”南京友人搖搖頭,說(shuō)再遲十天半月,打上一層霜,就自不同了。問(wèn)怎么個(gè)不同法,他說(shuō)經(jīng)過(guò)風(fēng)霜,紅葉就顯得有光澤,有精神。
    ??楓葉如丹,不正是它同風(fēng)霜搏斗的戰(zhàn)績(jī),不正是它的斑斑血痕嗎?
    (1)下面這句話讓你讀懂了什么?生活中還有哪些這樣的人,聯(lián)系實(shí)際試著寫一段話。
    楓葉如丹,不正是它同風(fēng)霜搏斗的戰(zhàn)績(jī),不正是它的斑斑血痕嗎?
     

    (2)短文中讓你印象深刻的畫面是什么,畫出相關(guān)語(yǔ)句,體會(huì)作者的美好情感。
     

    (3)畫波浪線的句子讓你想到了詩(shī)句
     
    ,
     
    。

    發(fā)布:2025/3/6 16:30:1組卷:5引用:2難度:0.3
  • 3.閱讀短文,回答問(wèn)題。課外閱讀我能行。
    “國(guó)歌”——一《中國(guó)男兒》      1921年春天,法國(guó)首都巴黎繁花似錦。
          一天,阿里耶商業(yè)專門學(xué)校盛況空前、全校師生服裝整潔,合影留念,當(dāng)時(shí)正在該校學(xué)習(xí)的陳毅等二十名中國(guó)留學(xué)生也來(lái)參加,當(dāng)輪到他們照相時(shí),只見(jiàn)陳毅走在隊(duì)伍前面,指揮大家唱起了“國(guó)歌”。
          照相時(shí)要唱國(guó)歌,這是商業(yè)專門學(xué)校校長(zhǎng)的決定。幾天前,當(dāng)中國(guó)留學(xué)生得知校長(zhǎng)的這一決定時(shí),紛紛向陳毅詢問(wèn):“咱們有國(guó)歌嗎?”
          聽到同學(xué)們急切的問(wèn)話,陳毅不由得皺起了雙眉。他說(shuō):“如今中國(guó)軍閥混戰(zhàn),民不聊生,哪有正式的國(guó)歌呀!”他停頓了一下,又接著說(shuō):“如果因?yàn)椴荒艹獓?guó)歌而遭到外國(guó)學(xué)生的恥笑,我們豈不臉上無(wú)光?國(guó)家的榮譽(yù)豈不受到損害?”
    “那怎么辦呢?”聽了陳毅的話,大家更加焦急。
    “國(guó)歌嘛,本來(lái)就由國(guó)民議定。今天,我們?yōu)槭裁床徊扇?yīng)急措施,大家商定一首歌曲,暫且當(dāng)國(guó)歌唱呢?”
    “對(duì)!”同學(xué)們同意陳毅的意見(jiàn)。
          陳毅沉思了一會(huì)兒,果斷地說(shuō)道:“我看就唱五四時(shí)期流行的《中國(guó)男兒》吧,這首歌有氣魄,表現(xiàn)了民族復(fù)興的精神”
    “好極了,我們都會(huì)唱!”大家的情緒格外高漲。
          到了照相那天,中國(guó)留學(xué)生果然精神振奮地唱起了“國(guó)歌”——《中國(guó)男兒》?!爸袊?guó)男兒,中國(guó)男兒,要將只手撐天空,睡獅千年,一夫振臂萬(wàn)夫雄……”這“國(guó)歌”悲壯、高昂、聲震四方,它表現(xiàn)了中華兒女為復(fù)興中華奮戰(zhàn)的信心和力量!
    (1)這篇短文講了
     
    等三十名留學(xué)生在
     
    照相時(shí),因?yàn)闆](méi)有國(guó)歌,而決定高唱
     
    這首歌的事。
    (2)根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。
          盛大的熱烈的慶祝前所未有。
     

          指百姓沒(méi)有賴以生存的東西,生活極端困苦。
     

    (3)引號(hào)的作用一般有①表示引用的部分②表示特定的稱謂③表示諷刺。最后一句話中的“國(guó)歌”引號(hào)的作用是
     
    (填序號(hào))
    (4)當(dāng)時(shí)明明沒(méi)有國(guó)歌,陳毅他們?yōu)槭裁匆谩吨袊?guó)男兒》這首歌代替國(guó)歌呢》?
     

    (5)用橫線在短文中畫出最能夠表現(xiàn)陳毅偉大品格的語(yǔ)句,從中我們可以感受到陳毅的品格。
    (6)我知道我國(guó)的國(guó)歌是《
     
    》。
    (7)讀了這篇短文,你有什么感想?
     

    發(fā)布:2025/3/6 16:30:1組卷:6引用:1難度:0.2
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