學習小組利用高錳酸鉀制取氧氣。
（1）實驗室制取O2及性質檢驗。
①如圖中儀器a的名稱是 錐形瓶錐形瓶。
②用高錳酸鉀制取O2，應選擇如圖中的發(fā)生裝置為 AA（填字母），反應的化學方程式為 2KMnO4 △ K2MnO4+MnO2+O2↑2KMnO4 △ K2MnO4+MnO2+O2↑。
（2）有人提出問題：排水法比排空氣法收集到的氧氣是否更純？科學探究小組通過化學實驗用集氣瓶收集氧氣，得到了如下信息。
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| 實驗項目 | 實驗一 | 實驗二 | 實驗三 |
| 制取方法 | 雙氧水催化分解 | 雙氧水催化分解 | 高錳酸鉀熱分解 |
| 收集方法 | 排水法 | 向上排空氣法 | 向上排空氣法 |
| 瓶內氧氣濃度 | 65.8% | 66.7% | 69.5% |
①排水法收集氧氣時，把導管伸到集氣瓶口的時機是
氣泡連續(xù)均勻冒出時
氣泡連續(xù)均勻冒出時
。②要分析排水法比排空氣法收集到的氧氣是否更純，可通過對比
實驗一、實驗二
實驗一、實驗二
兩個實驗項目進行分析。③用排水法不能收集到100%的氧氣的原因是
氧氣中混有水蒸氣
氧氣中混有水蒸氣
。（3）收集一瓶O2并進行性質檢驗。
| 操作 | 現(xiàn)象 | 結論 |
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鐵燃燒時， b b （填字母），生成黑色固體a.產生大量白煙 b.火星四射 c.發(fā)出藍紫色火焰 |
O2具有氧化性 |
| 集氣瓶中水的作用是 防止高溫熔融物濺落瓶底，使瓶底炸裂 防止高溫熔融物濺落瓶底，使瓶底炸裂 |
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探究一：測定飲料中Vc的含量。
【設計方案】分別向盛有1mL等濃度高錳酸鉀稀溶液的三支試管中逐滴滴加果味飲料、蘋果汁、梨汁，邊滴邊振蕩，直至高錳酸鉀溶液剛好褪色。
【實驗數據】
| 果味飲料 | 蘋果汁 | 梨汁 | |
| 滴加的滴數 | 40 | 10 | 20 |
蘋果汁
蘋果汁
。探究二：蔬菜放置時間的長短對其Vc含量是否有影響。
【設計方案】將新鮮黃瓜和放置一周的黃瓜分別搗碎，制成黃瓜汁。將兩種黃瓜汁分別滴入
盛有1mL等濃度高錳酸鉀稀溶液的兩支試管中，邊滴加邊振蕩，直到高錳酸鉀稀溶液剛好褪色
盛有1mL等濃度高錳酸鉀稀溶液的兩支試管中，邊滴加邊振蕩，直到高錳酸鉀稀溶液剛好褪色
（填操作和現(xiàn)象，需用試劑：高錳酸鉀稀溶液），記錄兩種黃瓜汁的滴數。【實驗結論】通過上述實驗中記錄兩種黃瓜的汁液所用的滴數不同，分析得出蔬菜放置時間的長短對其Vc的含量有影響。
【答案】錐形瓶；A；2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；氣泡連續(xù)均勻冒出時；實驗一、實驗二；氧氣中混有水蒸氣；b；防止高溫熔融物濺落瓶底，使瓶底炸裂；蘋果汁；盛有1mL等濃度高錳酸鉀稀溶液的兩支試管中，邊滴加邊振蕩，直到高錳酸鉀稀溶液剛好褪色
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【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/10/14 18:0:1組卷：27引用：1難度：0.5
相似題
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1．如圖1為實驗室常用的制取氣體的實驗裝置。
（1）寫出標有序號的儀器名稱：①。
（2）用裝置B和E組合制取氧氣，反應方程式為，若實驗結束時先熄滅酒精燈，再移出導氣管，導致的后果為。
（3）實驗室用稀硫酸和鋅粒制取氫氣的反應方程式為，用A裝置做發(fā)生裝置，檢查裝置氣密性時用止水夾夾緊導管，向長頸漏斗中加入水，若出現(xiàn)現(xiàn)象，則氣密性良好。
（4）實驗室用未知濃度的鹽酸和大理石制取二氧化碳，反應方程式為。同學們將制得的氣體通入澄清石灰水，未變渾濁。猜想可能的原因是：
①澄清石灰水已變質；
②氣體中除了有CO2外，還有氯化氫氣體。
經過討論設計如圖2裝置進行探究。試管I、試管Ⅱ盛放AgNO3溶液，試管Ⅲ中盛放原瓶中的澄清石灰水。
實驗過程：
根據試管I中的現(xiàn)象，試管Ⅱ中硝酸銀溶液未變渾濁，試管Ⅲ中的現(xiàn)象，同學們得出猜想①②兩個原因均存在的結論。
問題討論：
①試管Ⅱ中AgNO3溶液的作用為。
②同學們用F裝置除去CO2中的氯化氫氣體，F(xiàn)裝置中的藥品可選用（填序號）。
A.NaOH溶液
B.AgNO3溶液
C.飽和NaHCO3溶液發(fā)布：2024/12/24 8:0:11組卷：65引用：3難度：0.6 -
2．實驗小組研究幾種常用胃藥的抗酸效果。
【查閱資料】
i.溶液的pH越大，酸性越弱。人體胃液的主要成分為鹽酸，正常pH范圍為0.9～1.5。
ⅱ.三種胃藥的有效成分如下。胃藥使用不當，可能導致胃脹氣等癥狀。
【進行實驗】胃藥a 胃藥b 胃藥c 碳酸氫鈉
NaHCO3鋁碳酸鎂
Al2Mg6（OH）16CO3?4H2O氫氧化鋁
Al（OH）3
實驗一：驗證胃藥是否能抗酸
各取25mLpH=1.20的稀鹽酸放入三個小燒杯中，分別加入有效成分質量相同的三種胃藥，攪拌120s,觀察實驗現(xiàn)象并用pH傳感器測定反應后溶液的pH。
（1）胃藥a和胃藥b產生的氣體均為CO2，實驗室檢驗該氣體的試劑是現(xiàn)象 反應后溶液的pH 胃藥a 產生大量氣體 6.37 胃藥b 產生極少量氣體 4.25 胃藥c 無氣體 1.34 。
（2）胃藥c中的氫氧化鋁與鹽酸發(fā)生中和反應，其化學方程式為。
（3）由實驗一可知三種胃藥都能抗酸，依據是。
實驗二：探究影響胃藥抗酸效果的因素
下表所示實驗中，均取25mLpH=1.20的稀鹽酸，加入胃藥，攪拌，用pH傳感器測定一定反應時間后溶液的pH（反應后pH越大，抗酸效果越好）。
（4）探究反應時間對胃藥抗酸效果的影響的實驗組合是實驗編號 胃藥種類 有效成分質量/g 反應時間/s 溶液的pH ① 胃藥a 0.5 60 6.02 ② 胃藥a 0.5 120 6.37 ③ 胃藥a 0.5 180 6.54 ④ 胃藥b 0.5 60 3.93 ⑤ 胃藥b 0.5 120 4.25 ⑥ 胃藥b 0.5 180 4.70 ⑦ 胃藥c 0.5 60 1.26 ⑧ 胃藥c 0.5 120 1.34 ⑨ 胃藥c 0.5 180 1.42 （填序號，任寫一個組合）。
（5）由實驗二可知，胃藥種類對抗酸效果的影響的結論是。
【反思與評價】
（6）實際應用中，胃藥b比胃藥a、c使用得更多。結合上述實驗，說明胃藥b具有的優(yōu)勢是。發(fā)布：2024/12/25 13:0:1組卷：170引用：2難度：0.5 -
3．壽春中學化學組的同學設計了硫在氧氣中燃燒的改良實驗，如實驗1．當火焰熄滅后發(fā)現(xiàn)留有剩余，硫為什么會熄滅呢？每個人都提出了自己的猜想．
【猜想】
甲同學猜想：硫燃燒耗盡了瓶內的氧氣，所以它熄滅了；
乙同學猜想：硫燃燒后瓶內的二氧化硫（不支持硫的燃燒）濃度過高導致硫熄滅了；
丙同學猜想：甲和乙都只看到了問題的一個方面，他認為甲和乙都有道理；
丁同學猜想：．
【設計實驗】丁同學設計了實驗2進行實驗驗證自己的猜想：
【實驗反思】（1）硫燃燒的化學方程式為實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗分析 實驗結論 （1）把少量紅磷放在鋁制小盒內，然后放入裝有細沙的集氣瓶，塞緊瓶塞，用放大鏡點燃硫，觀察現(xiàn)象． 硫燃燒一會兒就熄滅了． 磷燃燒需滿足的條件：①溫度達到著火點；
②丁同學的猜想正確． （2）待冷卻后，用放大鏡聚光加熱鋁盒內的紅磷，觀察現(xiàn)象． 紅磷燃燒，放出熱量的同時產生了 ；實驗2中硫燃燒的火焰顏色是色．
（2）實驗1與課本實驗相比，實驗1的優(yōu)點是；
（3）實驗2中細沙的作用是．
（4）實驗室中測定空氣中氧氣體積分數實驗不用硫代替紅磷的原因是．發(fā)布：2024/12/2 8:0:1組卷：31引用：1難度：0.5