14．學習小組利用高錳酸鉀制取氧氣。
（1）實驗室制取O2及性質(zhì)檢驗。
①如圖中儀器a的名稱是
。
②用高錳酸鉀制取O2，應選擇如圖中的發(fā)生裝置為
（填字母），反應的化學方程式為
。
（2）有人提出問題：排水法比排空氣法收集到的氧氣是否更純？科學探究小組通過化學實驗用集氣瓶收集氧氣，得到了如下信息。
| 實驗項目 |
實驗一 |
實驗二 |
實驗三 |
| 制取方法 |
雙氧水催化分解 |
雙氧水催化分解 |
高錳酸鉀熱分解 |
| 收集方法 |
排水法 |
向上排空氣法 |
向上排空氣法 |
| 瓶內(nèi)氧氣濃度 |
65.8% |
66.7% |
69.5% |
請回答下列問題：
①排水法收集氧氣時，把導管伸到集氣瓶口的時機是
。
②要分析排水法比排空氣法收集到的氧氣是否更純，可通過對比
兩個實驗項目進行分析。
③用排水法不能收集到100%的氧氣的原因是
。
（3）收集一瓶O
2并進行性質(zhì)檢驗。
| 操作 |
現(xiàn)象 |
結(jié)論 |
|
鐵燃燒時， （填字母），生成黑色固體
a.產(chǎn)生大量白煙
b.火星四射
c.發(fā)出藍紫色火焰 |
O2具有氧化性 |
| 集氣瓶中水的作用是 |
（4）小馬同學在做高錳酸鉀制氧氣的實驗時，手上沾上高錳酸鉀呈褐色，不容易清洗。老師說可以用含有維生素C（Vc）的蔬菜、果皮等快速清洗沾在手上的高錳酸鉀?？梢岳肰c能和高錳酸鉀反應，使紫色的高錳酸鉀溶液褪色這一性質(zhì)測定飲料中Vc的含量。
探究一：測定飲料中Vc的含量。
【設(shè)計方案】分別向盛有1mL等濃度高錳酸鉀稀溶液的三支試管中逐滴滴加果味飲料、蘋果汁、梨汁，邊滴邊振蕩，直至高錳酸鉀溶液剛好褪色。
【實驗數(shù)據(jù)】
|
果味飲料 |
蘋果汁 |
梨汁 |
| 滴加的滴數(shù) |
40 |
10 |
20 |
【實驗結(jié)論】分析數(shù)據(jù)可知，三種果汁中Vc含量最高的是
。
探究二：蔬菜放置時間的長短對其Vc含量是否有影響。
【設(shè)計方案】將新鮮黃瓜和放置一周的黃瓜分別搗碎，制成黃瓜汁。將兩種黃瓜汁分別滴入
（填操作和現(xiàn)象，需用試劑：高錳酸鉀稀溶液），記錄兩種黃瓜汁的滴數(shù)。
【實驗結(jié)論】通過上述實驗中記錄兩種黃瓜的汁液所用的滴數(shù)不同，分析得出蔬菜放置時間的長短對其Vc的含量有影響。
