生物學與科技、生產(chǎn)和生活關(guān)系密切，根據(jù)所學生物學知識回答下列問題：
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（1）萌萌同學檢測了消毒前和消毒后餐具表面的細菌和真菌數(shù)量，結(jié)果是消毒后餐具表面細菌和真菌的數(shù)量明顯少于消毒前。她探究的問題是：

消毒前和消毒后餐具表面的細菌和真菌數(shù)量有變化嗎

消毒前和消毒后餐具表面的細菌和真菌數(shù)量有變化嗎

。
（2）人們利用發(fā)酵技術(shù)制作各類食品，如乳酸菌——酸奶。請再舉一個利用不同菌種制作食品的例子：

醋酸菌----醋

醋酸菌----醋

。（寫出菌種與對應食品名稱即可）
（3）建設旱能灌、澇能排的高標準農(nóng)田，是提高糧食產(chǎn)量的保障。及時排澇是為了保證農(nóng)作物根的

呼吸

呼吸

作用正常進行。
（4）傳染病可防可控。傳染病流行期間，為了有效切斷傳播途徑，你的具體做法是：

消毒

消毒

。（舉出一例即可）
（5）如圖1是人體某免疫過程的部分示意圖，圖中②是

抗體

抗體

。
（6）我國許多公共場所都添置了自動體外除顫器（簡稱AED），以保障公民安全。若公共場所配置有AED，對于心臟驟停患者，優(yōu)先使用AED，再進行心肺復蘇，這是最有效制止猝死的方法。在具備使用AED條件下，對于心臟驟?；颊哒_的急救步驟是

①②③④

①②③④

。
①撥打急救電話120
②使用AED設備
③胸外心臟按壓
④人工呼吸
（7）在課外實踐活動中，同學們利用自制的變焦水透鏡（相當于眼球中晶狀體）裝置來研究眼球的成像（如圖2），下列說法合理的是

②④

②④

。（填序號）
①近視眼佩戴的眼鏡如裝置Ⅰ中的透鏡
②裝置中注射器模擬了眼球中睫狀體的功能
③看清由遠及近的物體，應抽水來模擬晶狀體的變化
④為了完善此裝置，可在水透鏡前添加可變光圈模擬瞳孔