閱讀《天窗》，完成題
天窗??鄉(xiāng)下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打開，光線和空氣都有了。
??碰著大風(fēng)大雨，或者北風(fēng)呼呼叫的冬天，木板窗只好關(guān)起來(lái)，屋子就黑得像地洞似的。
??于是鄉(xiāng)下人在屋頂開一個(gè)小方洞，裝一塊玻璃，叫作“天窗”。
??夏天陣雨來(lái)了時(shí)，孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉看閃電，然而大人們偏就不許，“到屋里來(lái)??！”跟著木板窗的關(guān)閉，孩子們也就被關(guān)在地洞似的屋里了。這時(shí)候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
??從那小小的玻璃，你會(huì)看見雨腳在那里卜落卜落跳，你會(huì)看見帶子似的閃電一瞥；你想象到這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大十倍百倍。小小的天窗會(huì)使你的想象銳利起來(lái)！
??晚上，當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時(shí)候，也許你還忘不了月光下的草地河灘。你偷偷地從帳子里伸出頭來(lái)，仰起臉。這時(shí)候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
??你會(huì)從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無(wú)數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無(wú)數(shù)像山似的，馬似的，巨人似的，奇幻的云彩；你會(huì)從那小玻璃上面掠過(guò)的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹

C

C

總之，夜的美麗神奇，立刻會(huì)在你的想象中展開。
??發(fā)明這天窗的大人們，是應(yīng)得感謝的。因?yàn)榛顫姇?huì)想的孩子們知道怎樣從“無(wú)”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”，比任何他看到的更真切，更闊達(dá)，更復(fù)雜，更確實(shí)！
（1）理解文本做出判斷，對(duì)的“√”，錯(cuò)的“×”。
①“碰著大風(fēng)大雨，或者北風(fēng)呼呼叫的冬天，木板窗只好關(guān)起來(lái)，屋子就黑得像地洞似的?！边@句話告訴我們開天窗的原因。

√

√

②“于是鄉(xiāng)下人在屋頂開一個(gè)小方洞，裝一塊玻璃，叫作“天窗”?！边@個(gè)句子告訴我們天窗開在哪里，是什么樣子的。

√

√

③課文以天窗為題，是為了介紹說(shuō)明天窗。

×

×

④天窗就像萬(wàn)花筒，讓孩子們從虛無(wú)的想象中看到大千世界的新奇有趣，豐富多彩。

√

√

（2）“你會(huì)從那小玻璃上面掠過(guò)的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹

C

C

”。橫線上填的應(yīng)該是什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？

C

C

A.感嘆號(hào)
B.問(wèn)號(hào)
C.省略號(hào)
D.句號(hào)
（3）在什么樣的情況下，小小的天窗成了孩子們“唯一的慰藉”？

BD

BD

 （多項(xiàng)選擇）
A.暖和的晴天在陽(yáng)光下奔跑的時(shí)候
B.大風(fēng)大雨天被關(guān)在地洞似的屋里的時(shí)候
C.夏天陣雨來(lái)了在雨中跑跳的時(shí)候
D.夜晚被逼著上床去“休息”的時(shí)候
（4）“你想象到這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大十倍百倍?！睘槭裁赐ㄟ^(guò)天窗感受到的風(fēng)雨雷電的威力，比在露天真實(shí)感受到的要大十倍百倍？

“掃蕩”讓我們感受到外面風(fēng)雨的猛烈。因?yàn)槲覀兛梢酝高^(guò)這小小的天窗發(fā)揮無(wú)窮的想象，想象著外面猛烈的風(fēng)雨，這要比真實(shí)的感受大十倍百倍。

“掃蕩”讓我們感受到外面風(fēng)雨的猛烈。因?yàn)槲覀兛梢酝高^(guò)這小小的天窗發(fā)揮無(wú)窮的想象，想象著外面猛烈的風(fēng)雨，這要比真實(shí)的感受大十倍百倍。

（5）活潑會(huì)想的孩子們知道怎樣從“無(wú)”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)。”結(jié)合課文，說(shuō)說(shuō)孩子們?cè)鯓訌摹盁o(wú)”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”的。

從“無(wú)”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”是說(shuō)孩子們用豐富的想象力，透過(guò)小小的天窗看到了不一樣的東西。如孩子們從小玻璃上的“一粒星，一朵云”想象到“無(wú)數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無(wú)數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩”，這就是從“無(wú)”中看出“有”；將“小玻璃上面掠過(guò)的一條黑影”想象成“灰色的蝙蝠、會(huì)唱歌的夜鶯、霸氣十足的貓頭鷹”，這就是從“虛”中看出“實(shí)”。

從“無(wú)”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”是說(shuō)孩子們用豐富的想象力，透過(guò)小小的天窗看到了不一樣的東西。如孩子們從小玻璃上的“一粒星，一朵云”想象到“無(wú)數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無(wú)數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩”，這就是從“無(wú)”中看出“有”；將“小玻璃上面掠過(guò)的一條黑影”想象成“灰色的蝙蝠、會(huì)唱歌的夜鶯、霸氣十足的貓頭鷹”，這就是從“虛”中看出“實(shí)”。