閱讀文章,回答問題。
最怕 最愛 ①父親大病了一場,手術(shù)后臥床一個(gè)月,身上插滿大大小小的管子。
②因?yàn)椴逯腹埽赣H只能吃流質(zhì)的食物,母親把青菜洗干凈,加上燉熟的牛肉,一起放到料理機(jī)里面打碎,然后加熱,盛到碗里,把這些湯湯汁汁,吸到又粗又大的針管里,再把它對準(zhǔn)胃管的接口,一下又一下,緩緩?fù)苿?dòng)針管,反復(fù)重復(fù)這樣的動(dòng)作,直到父親擺擺手表示吃飽了,母親這才坐下來,將父親剩下的飯吃掉。
③因?yàn)樽鍪中g(shù)時(shí)氣管受損,父親暫時(shí)不能說話。他要表達(dá)自己的想法,有時(shí)用簡單的手勢,更多的時(shí)候,需要有人把他扶起來,半坐到床上,戴上老花鏡,握著筆在紙上慢慢寫。因?yàn)槭中g(shù)后身體恢復(fù)較慢,父親的手很無力,握筆的手總是顫抖,往往花費(fèi)了很長時(shí)間,仍然寫不了幾個(gè)字,而且字體重疊、模糊,我們幾個(gè)女兒團(tuán)團(tuán)圍在一起,反復(fù)辨認(rèn),像猜謎語一樣。因?yàn)閷掖尾虏恢?,父親失去耐心,變得很生氣,他情緒激動(dòng)就會(huì)咳嗽,咳起來身上大大小小的管子都跟著搖晃,很危險(xiǎn)。母親趕快戴上自己的老花鏡,舉起父親寫字的那張紙,費(fèi)力地猜上半天,有的能猜中,有的不能,父親這時(shí)反倒平靜下來,慢慢就睡著了。
④因?yàn)闊o法下床,大小便無法自理,這讓愛清潔的父親很尷尬。每當(dāng)有了便意,他便揮手,讓孩子們都離開,還要把病房的門扣上,屋子里只剩下母親時(shí),他才會(huì)徹底放松下來。
⑤隨著時(shí)間的推移,父親的病情逐漸好轉(zhuǎn),身體卻仍然很虛弱,事事都需要依賴母親。那天,母親讓父親下床活動(dòng)。父親很不情愿,母親再三哄勸,他終于嘗試著慢慢挪動(dòng)身體,剛走了兩步,就變得氣喘吁吁,他想放棄,母親卻蹲下身子,拍著手鼓勵(lì)他:“來,再走一步,別怕,不會(huì)摔倒,再試試!”顯然,母親把父親當(dāng)成了一個(gè)蹣跚學(xué)步的小孩。我不忍父親太累,想扶他回到床上,不料,父親卻堅(jiān)持站在原地,眼睛直直地瞅著母親,直到母親嘆了一口氣說:“好吧,不練了!”父親這才松了一口氣,乖乖地回到床上,他用手勢悄悄告訴我,如果不聽母親的話,怕她不高興。
⑥有時(shí),母親回家取日常用品,她離開病房時(shí),會(huì)再三叮囑父親,讓他好好休息,自己一會(huì)兒就回來。可是,母親的身影剛剛從病房里消失,父親就不停地看時(shí)間,反復(fù)從窗口張望,后來甚至每隔10分鐘,就讓我們給母親打一個(gè)電話,問問她走到哪兒了。母親終于氣喘吁吁地趕回來,父親竟然像小孩子一樣高興,他在紙上寫:“我怕你不回來了?!蹦赣H就嗔怪他:“不回來?誰來伺候你這個(gè)老頭子!”
⑦父親終于可以出院回家了,經(jīng)過這場病,他的性情大變,永遠(yuǎn)像個(gè)小孩子一樣纏著母親。母親讓他吃藥,他便吃藥,母親讓他休息,他便躺到床上去,母親說下樓散步,他又乖乖地跟在后面。有時(shí),父親也會(huì)表現(xiàn)得不太聽話,比如沒有吃完母親準(zhǔn)備的水果,沒有喝下足夠的水,母親不高興,就說:“你再不聽話,我不管你了。”父親就會(huì)表現(xiàn)得有些害怕,趕快去吃水果,去喝水。我看了不忍心,埋怨母親對父親管束太嚴(yán),父親反而對我說:“你媽最辛苦,我要聽話?!?br /> ⑧有一次,親戚家的孩子結(jié)婚,我?guī)Ц赣H和母親同去赴婚宴。母親因?yàn)楹蛣e人說話,落后了幾步,父親堅(jiān)持不肯坐下來,目光穿越嘈雜的人群,反復(fù)問我:“你媽去哪兒了?”神情十分緊張,直到母親走過來,他的臉上忽然露出了孩子般的笑容。
⑨經(jīng)歷了一場人生的劫難之后,對于暮年的父親來說,母親是他的最怕,更是他的最愛,他惟恐一不留神,就失散了彼此。
⑩父親不知道的是,那天,他的笑容,讓我感覺那么心酸。那天回家的路上,我緊緊牽著他們的手,我多么害怕,有一天會(huì)失散了這兩個(gè)世界上最親愛的人。
(1)本文寫了“父親自大病后離不開母親”的幾件事,用簡潔的語言概括出其中三件。
(2)結(jié)合語境,說說第⑥段中加點(diǎn)詞“嗔怪”的含義。
(3)從人物描寫的角度,賞析文中第⑥段畫線的句子。
(4)選文第⑩段寫道:“父親不知道的是,那天,他的笑容,讓我感覺那么心酸?!薄拔摇毙乃岬脑蚴鞘裁矗?br />(5)選文以“最怕 最愛”為題目,有什么好處?
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/12/17 17:0:1組卷:262引用:4難度:0.5
相似題
-
1.那些卑微的母親 ①晚上,和朋友一起去吃燒烤,我們剛坐下,就見一個(gè)老婦人提著一個(gè)竹籃擠過來。她頭發(fā)枯黃,身材瘦小而單薄,衣衫暗淡,但十分干凈。她弓著身,表情謙卑地問:“五香花生要嗎?”彼時(shí),朋友正講一個(gè)段子,幾個(gè)人被逗得開懷大笑,沒有人理會(huì)她的問詢。她于是將身體弓得更低,臉上的謙卑又多了幾分:“五香花生要嗎?……”
②她一連問了幾遍,卻都被朋友的說笑聲遮住。她只好尷尬地站在一旁,失望和憂愁爬滿了臉龐。我問:“是新花生嗎?怎么賣呀?”她急慌慌地拿出一包,又急慌慌地說“新花生,三塊錢一包,五塊錢兩包……”我掏了五塊錢,她迅速把兩包花生放在桌子上,慢慢退回去,奔向下一桌。
③每一次去逛超市,都會(huì)看到那個(gè)做保潔的女人。有五十多歲了吧,頭發(fā)灰白,曬得黑紅的臉膛上布滿細(xì)密的汗珠,有幾縷頭發(fā)濕濕地貼在臉上。她總是手腳不停地忙碌,在衛(wèi)生間,在電梯口,在過道。她彎著腰用力擦著地,超市里人來人往,她剛擦過的地,馬上就被紛至沓來的腳步弄得一塌糊涂。她馬上回過頭來,重新擦一遍。
④有一次,我上衛(wèi)生間,正好碰到她。她的頭垂得很低,看不到臉上的表情,只看見她的兩只骨骼粗大的手,捏著衣角局促不安地絞來絞去。那雙手是紅色的,被水泡得起了皺,有些地方裂開了口子,透著血絲。她的對面站著一個(gè)年輕的男人,看樣子是超市的主管,那人語氣凜凜地訓(xùn)斥:“你就不能小心點(diǎn)?把臟水灑在人家衣服上,那大衣好幾千塊呢,你賠得起嗎?這個(gè)月的工資先扣下……”她就急了,伸手拉住那人的衣袖,臉憋得通紅,淚水瞬間涌得滿臉都是。她語無倫次地說:“我兒子讀高三,就等著我的工資呢,我下次一定小心……我慢慢還,行嗎?可不能全扣了呀……”她幾乎是在低聲哀求了。
⑤逛街回來,遇上紅燈。我們被交通協(xié)管員擋在警戒線外,等待車輛通過。這時(shí),馬路中間正在行駛的車上忽然有人扔出一只綠茶瓶子。瓶子里還有半瓶茶,在馬路上骨碌碌轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈,眼看就要被后面的車輾上。忽然,就在我身旁一個(gè)女人猛地沖過去,幾步跳到馬路中間,探手撿起那個(gè)瓶子,迅速塞進(jìn)身后的蛇皮袋里。她的身后,響起一大片汽車尖厲的剎車聲,司機(jī)氣急敗壞地沖她嚷:“搶什么搶,不要命了!”
⑥她一邊陪笑著往后退,一邊揚(yáng)起手中的瓶子沖著我們這邊微笑。我回頭,這才看到,我身后還有一個(gè)衣著破爛的男孩兒,也豎著兩根手指在沖她笑。母子倆的笑容融在一起,像一個(gè)溫暖的磁場,感染了所有的人。我明白了,她是一個(gè)貧窮的母親。那個(gè)瓶子,不過一兩毛錢,可對她而言,可能是一包供孩子下飯的咸菜。
⑦生活中,常常能看到這樣的女人。天不亮就滿城跑的送報(bào)工,滿面塵土的垃圾工,搖著撥浪鼓收破爛的師傅,被城管攆得到處跑的水果小販……她們身份卑微,為了一份微薄的收入兢兢業(yè)業(yè)。她們又無比高尚,為了孩子,胸腔里藏著震驚世界的力量。
⑧她們有一個(gè)共同的名字--母親!
(1)概括文章所寫的另外兩個(gè)事例。
燒烤攤前卑微的老婦人兜售五香花生,不被人重視;
(2)通讀全文,文章標(biāo)題“那些卑微的母親”中的“卑微”有哪幾層含義?
(3)品析下面的句子。
①她只好尷尬地站在一旁,失望和憂愁爬滿了臉龐。(從加點(diǎn)詞語含義的角度品味。)
②母子倆的笑容融在一起,像一個(gè)溫暖的磁場,感染了所有的人。
(4)通讀全文,作者為什么寫這些“卑微的母親”?發(fā)布:2024/12/19 17:30:2組卷:185引用:4難度:0.8 -
2.閱讀課文《葉圣陶先生二三事》選段,完成問題。
①以上說待人厚,是葉圣陶先生為人的寬的一面。他還有嚴(yán)的一面,是律己,這包括正心修身和“己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人”。我們在一起的時(shí)候,常常談到寫文章,他不止一次地說:“寫成文章,在這間房里念,要讓那間房里的人聽著,是說話,不是念稿,才算及了格。”他這個(gè)意見,不同的人會(huì)有不同的反應(yīng)。譬如近些年來,有不少人是宣揚(yáng)朦朧的,還有更多的人是順勢朦朧的,對于以簡明如話為佳文的主張,就必付之一笑。而葉先生則主張寫完文章后,可以自己試念試聽,看像話不像話,不像話,堅(jiān)決改。葉圣陶先生就是這樣嚴(yán)格要求自己的,所以所作都是自己的寫話風(fēng)格,平易自然,鮮明簡潔,細(xì)致懇切,念,順口,聽,悅耳,說像話還不夠,就是話。
②在文風(fēng)方面,葉圣陶先生還特別重視“簡潔”。簡潔應(yīng)該是寫話之內(nèi)的一項(xiàng)要求,這里提出來單獨(dú)說說,是因?yàn)槿~圣陶先生常常提到,有針對性。他是帶著一些感慨說的:“你寫成文章,給人家看,人家給你刪去一兩個(gè)字,意思沒變,就證明你不行。”關(guān)于繁簡,關(guān)于修改,魯迅提到的是字句段。葉圣陶先生只說字,我的體會(huì),一是偏重用語,二是意在強(qiáng)調(diào),精神是可簡就絕不該繁??墒乾F(xiàn)實(shí)呢,常常是應(yīng)簡而偏偏要繁。舉最微末的兩個(gè)字為例。一個(gè)是“了”,如“我見到老師”,“他坐在前排”,簡明自然,現(xiàn)在卻幾乎都要寫“我見到了老師”,“他坐在了前排”,顯得既累贅又別扭。另一個(gè)是“太”,如“吸煙不好”,“那個(gè)人我不認(rèn)識(shí)”,也是簡明自然,現(xiàn)在卻幾乎都要寫“吸煙不太好”,“那個(gè)人我不太認(rèn)識(shí)”,變得不只累贅,而且違理。像這樣的廢字,刪去不只是意思沒變,而且是變拖沓無理為簡潔合理,可是竟然很少人肯刪,也就無怪乎葉圣陶先生感慨系之了。
③在我認(rèn)識(shí)的一些前輩和同輩里,重視語文,努力求完美,并且以身作則,鞠躬盡瘁,葉圣陶先生應(yīng)該說是第一位。上面說的是總的用語方面。零碎的,寫作的各個(gè)方面,小至一個(gè)標(biāo)點(diǎn),以至抄稿的格式,他都同樣認(rèn)真,不做到完全妥帖決不放松。還記得五十年代早期,他發(fā)現(xiàn)課本用字,“做”和“作”分工不明,用哪一個(gè),隨寫者的自由,于是出現(xiàn)這一處是“叫做”,那一處是“叫作”的現(xiàn)象。這不是對錯(cuò)問題,是體例不統(tǒng)一的問題。葉圣陶先生認(rèn)為這也不應(yīng)該,必須定個(gè)標(biāo)準(zhǔn),要求全社出版物統(tǒng)一。商討的結(jié)果,定為“行動(dòng)”義用“做”,“充當(dāng)”義用“作”,只有一些歷史悠久的,如作文、自作自受之類仍依舊貫。決定之后,葉圣陶先生監(jiān)督執(zhí)行,于是“做”和“作”就有了明確的分工。
(1)下列對文章的理解和分析,正確的一項(xiàng)是
A.選段主要寫葉圣陶先生為人寬厚,令人敬重。
B.選段主要寫葉圣陶先生在寫作和用語上的“律己”。
C.選段主要寫葉圣陶先生特別重視寫作要“簡潔”。
D.選段主要寫葉圣陶先生對當(dāng)時(shí)不良文風(fēng)的感慨。
(2)葉圣陶先生在寫作上的兩點(diǎn)主張是什么?是針對怎樣的不良文風(fēng)提出來的?
(3)概括選文第③段所寫的葉圣陶先生的“瑣事”,并說說這樣寫的好處。發(fā)布:2024/12/20 15:30:1組卷:37引用:2難度:0.9 -
3.下列對課文內(nèi)容分析理解有誤的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/20 18:30:1組卷:458引用:7難度:0.7
把好題分享給你的好友吧~~