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皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接水天相接的地方升起來。微波粼粼微波粼粼的海面上，霎時間霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的波濤洶涌波濤洶涌的大海。
（1）這段話選自《月光曲》《月光曲》
（2）按原文內(nèi)容填空。
（3）用“～～～”線畫出實實在在的事物，用“--”線畫出聯(lián)想到的事物。
（4）將文中的一個比喻句抄下來。
穿過一縷一縷輕紗似的微云。穿過一縷一縷輕紗似的微云。
把微云微云比喻成輕紗輕紗
（5）皮鞋匠的第一次聯(lián)想描繪了三幅畫面，它們是
①月亮剛剛升起，海面灑滿銀光；月亮剛剛升起，海面灑滿銀光；
②月亮越升越高，穿過微云；月亮越升越高，穿過微云；
③海面上刮起大風(fēng)，卷起巨浪。海面上刮起大風(fēng)，卷起巨浪。
（6）借助皮鞋匠的聯(lián)想，我仿佛聽到了貝多芬的《月光曲》：時而舒緩舒緩，時而輕快輕快，時而激昂高亢激昂高亢。
（7）文中“仿佛”一詞能去掉嗎？為什么？不能，因為盲姑娘是不可能看見這些景象的，她只能憑想象去感受。不能，因為盲姑娘是不可能看見這些景象的，她只能憑想象去感受。。
【考點】課文內(nèi)容分析．
【答案】水天相接；微波粼粼；霎時間；一縷一縷；恬靜；波濤洶涌；《月光曲》；穿過一縷一縷輕紗似的微云。；微云；輕紗；月亮剛剛升起，海面灑滿銀光；；月亮越升越高，穿過微云；；海面上刮起大風(fēng)，卷起巨浪。；舒緩；輕快；激昂高亢；不能，因為盲姑娘是不可能看見這些景象的，她只能憑想象去感受。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：16引用：2難度：0.1
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1．課內(nèi)閱讀。
孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時候，甲板上的水手全都嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒有命了。即使他走到橫木那頭拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來。有個人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來。
（1）用“ ”畫出孩子陷入危險的句子。
（2）猴子在事件中起的作用是
A．猴子逗孩子使危險發(fā)生，因此它是事情的起因。
B．猴子引導(dǎo)孩子一步一步陷入危險，因此它是事情的發(fā)展。
C．猴子戲弄孩子，導(dǎo)致危險的后果，因此它是事情的結(jié)局。
（3）“有個人嚇得大叫了一聲”說明了什么？
（4）孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿為什么不由得發(fā)起抖來？發(fā)布：2025/3/12 20:30:2組卷：23引用：1難度：0.5 -
2．課內(nèi)閱讀。
不知從什么時候起，和他出去，他不愿讓人牽他的手了。一只胖胖的小手在我的手掌里，像一條倔強的活魚一樣掙扎著。有一次，我?guī)ベI東西，他提出要讓他自己買。我給了他一角錢。他攥著錢，走近了柜臺，忽然又膽怯起來。我說：“你遞上錢，我?guī)湍阏f好了?！薄安灰?，不要，我自己說?！彼f。到了柜臺前，他又囑咐我一句：“你不要講話啊！”營業(yè)員終于過來了，他神情有點兒緊張，勇敢地開口了：“同志，買，買，買……”他忘了要買什么東西了。我終于忍不住了：“買一包山楂片。”他好久沒說話，潦草地吃著山楂片，神情有些沮喪，我有點兒后悔起來。后來，他會自個兒拿著五個汽水瓶和一元錢到門口小店換橘子水了。他是一定要自己去的。假如我不放心，跟在他后面，他便停下腳步不走了：“你回去，回去嘛！”我只得由他去了。他買橘子水日益熟練起來，情緒日益高漲，最終變成了一種可怕的狂熱。為了能盡快地拿著空瓶再去買，他便努地喝橘子水。一個炎熱的中午，我從外面回來，見他正在門口小店買橘子水。他站在冰箱前面，露出半個腦袋。營業(yè)員只顧和幾個成年人做生意，看都不看他一眼。他滿頭大汗地、耐心地等待著。我很想走過去幫他叫一聲“同志”，可最后還是忍住了。
（1）請給上文擬一個小標(biāo)題：。
（2）這段文字通過哪兩件事表現(xiàn)“我們家的男子漢”的個性特點？
（3）說說下列句子中加點詞語的表達作用？他好久沒說話，潦草地吃著山楂片，神情有些沮喪。
（4）“我很想走過去幫他叫一聲‘同志’，可最后還是忍住了?！睘槭裁?？發(fā)布：2025/3/12 20:30:2組卷：16引用：2難度：0.8 -
3．課內(nèi)閱讀。
我有些尷尬。但在那一瞬間，我決定把我知道的告訴大家：在宇宙的另一邊，如果想寫一篇關(guān)于風(fēng)的習(xí)作，就得閉上眼睛，想象風(fēng)的樣子，慢慢地讓自己也變成風(fēng)，在空中飛啊飛，飛得越高，習(xí)作的分?jǐn)?shù)就越高……
下課了，大家都圍著我，想知道宇宙的另一邊還有什么有趣的事情。是啊，關(guān)于宇宙的另一邊，我們都想知道更多。到了晚上，我還要趴在窗臺上，看著浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飛到那個很遠很遠的地方，再去拜訪宇宙另一邊的那個“我”。
（1）宇宙的另一邊是怎樣寫作文的，在文中用“ ”畫出來。
（2）你喜歡這種寫作文的方式嗎？說一說。
（3）到了晚上，我還要穿越茫茫宇宙，去拜訪宇宙另一邊的那個“我”。那么這次拜訪，又會發(fā)現(xiàn)哪些秘密呢？請展開想象寫一寫。發(fā)布：2025/3/12 20:30:2組卷：14引用：3難度：0.5
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