閱讀《牛郎織女》課文片段,回答問題。
①一天,王母娘娘趁牛郎到地里干活,便帶領(lǐng)天兵天將闖進(jìn)牛郎家里,來抓織女。兩個(gè)孩子跑過來,死死地抓住媽媽的衣裳,王母娘娘狠狠一推,兩個(gè)孩子跌倒在地。王母娘娘拽【zuài zhuài】zuàizuài著織女,一齊飛向天宮??椗贿厭辍緕hēng zhèng】zhèngzhèng扎,一邊望著兩個(gè)孩子大聲喊:“快去找爸爸!”
②牛郎得知織女被王母娘娘抓走,心急如焚。可是怎么上天搭救呢?忽然,他想起老牛臨死前說的話,便趕緊找出牛皮,披在身上,然后將一兒一女放在兩只竹筐里,挑起來就往外跑。一出屋門,他就飛了起來。他越飛越快,眼看就要追上織女了。王母娘娘拔下頭上的玉簪往背后一劃,霎時(shí)間,牛郎的面前出現(xiàn)一條天河。天河很寬,波濤洶涌,牛郎飛不過去了。
③從此以后,牛郎在天河的這邊,織女在天河的那邊,兩人只能隔河相望。日子久了,他們就成了天河兩邊的牽牛星和織女星。
(1)用“╲”將括號(hào)內(nèi)不正確的讀音劃去。
(2)解釋詞語的意思。
心急如焚:心里急得像火燒一樣,形容十分焦急。心里急得像火燒一樣,形容十分焦急。
(3)仔細(xì)閱讀第1自然段,這一自然段中抓住了王母娘娘的 動(dòng)作動(dòng)作來描寫,我從中認(rèn)識(shí)到了一個(gè) 不近人情,蠻橫專制不近人情,蠻橫專制的王母娘娘;抓住了織女的 動(dòng)作動(dòng)作和 語言語言來描寫,可以看出此時(shí)的織女 心里十分著急心里十分著急。
(4)文中劃線句子中帶點(diǎn)詞“趕緊”能否刪去,為什么?
“趕緊”不能刪去。因?yàn)橛蒙稀摆s緊”才能突出當(dāng)時(shí)情況緊急,不能拖延時(shí)間,以及牛郎行動(dòng)的快速,如果刪去了,就體現(xiàn)不了牛郎救織女的急切心情。“趕緊”不能刪去。因?yàn)橛蒙稀摆s緊”才能突出當(dāng)時(shí)情況緊急,不能拖延時(shí)間,以及牛郎行動(dòng)的快速,如果刪去了,就體現(xiàn)不了牛郎救織女的急切心情。
(5)《牛郎織女》是一個(gè) 民間愛情民間愛情故事。看著隔河相望的牛郎織女,我不由得祈禱:“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟千里共嬋娟?!?br />(6)用簡(jiǎn)潔的話概括這段短文的主要內(nèi)容。
一天,王母娘娘帶領(lǐng)天兵天將把織女捉走,情急之下的牛郎披上牛皮挑起兒女,眼看就要追上織女時(shí),被王母娘娘狠心用玉簪一劃,把他們永遠(yuǎn)隔離在天河的兩邊。一天,王母娘娘帶領(lǐng)天兵天將把織女捉走,情急之下的牛郎披上牛皮挑起兒女,眼看就要追上織女時(shí),被王母娘娘狠心用玉簪一劃,把他們永遠(yuǎn)隔離在天河的兩邊。
【答案】zuài;zhèng;心里急得像火燒一樣,形容十分焦急。;動(dòng)作;不近人情,蠻橫專制;動(dòng)作;語言;心里十分著急;“趕緊”不能刪去。因?yàn)橛蒙稀摆s緊”才能突出當(dāng)時(shí)情況緊急,不能拖延時(shí)間,以及牛郎行動(dòng)的快速,如果刪去了,就體現(xiàn)不了牛郎救織女的急切心情。;民間愛情;千里共嬋娟;一天,王母娘娘帶領(lǐng)天兵天將把織女捉走,情急之下的牛郎披上牛皮挑起兒女,眼看就要追上織女時(shí),被王母娘娘狠心用玉簪一劃,把他們永遠(yuǎn)隔離在天河的兩邊。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:5引用:2難度:0.6
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1.課外閱讀
??太陽,你是粉刷匠嗎?
??你把沙灘刷得金黃金黃,就像一條用黃金鋪設(shè)的海岸。你把大海刷得碧藍(lán)碧藍(lán),像一塊晶瑩透亮的藍(lán)色水晶。你把天空中的云彩,刷得那么潔白,就像一條輕輕飄動(dòng)的紗布……
??你瞧,海灘上的兩個(gè)小朋友,原先是那樣的白,可你把他們刷得黝黑黝黑。
??太陽,你是粉刷匠嗎?
(1)短文共有
(2)選一選,填一填。(填序號(hào))
①藍(lán)色水晶
②飄動(dòng)的紗布
③黃金海岸
太陽把沙灘刷得像發(fā)布:2025/3/5 9:30:1組卷:2引用:1難度:0.8 -
2.課內(nèi)閱讀
祖父的園子(節(jié)選)??花開了,就像睡醒了似的。鳥飛了,就像在天上guàng似的。蟲子叫了,就像蟲子在說話似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么樣,就惠么樣都是自由的。
??倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花,就開一朵花,愿意結(jié)一個(gè)瓜,就結(jié)一個(gè)瓜。若然不愿意,就是一個(gè)瓜也不結(jié),一朵花也不開,也沒有人問它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高,它若愿意長(zhǎng)上天去,也沒有人管。蝴蝶隨意地飛,一會(huì)兒從墻頭上飛出一對(duì)黃蝴蝶,一會(huì)兒又從指頭上飛走;它們是從推客來的,又飛到誰家去?太陽也不知道。
(1)課文《祖父的園子》選自
(2)讀完選文,你的腦海中浮現(xiàn)出了幾幅畫面?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括,補(bǔ)全下表,并完成練習(xí)。倭瓜爬架
請(qǐng)你運(yùn)用這個(gè)句式,發(fā)揮想象,想想園中還有哪些景物,請(qǐng)你寫一寫。
(3)讀一讀,文中畫橫線的句子,寫一寫作者當(dāng)時(shí)內(nèi)心的感受。發(fā)布:2025/3/5 10:0:2組卷:5引用:1難度:0.7 -
3.課內(nèi)閱讀
??在那塊透明的琥珀里,兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛,還可以
(1)選擇適當(dāng)?shù)脑~語填入文中的橫線里。
推測(cè) 想象 知道
(2)兩個(gè)小東西是指
(3)我們?yōu)槭裁础翱梢韵胂笏鼈儺?dāng)時(shí)在粘稠的松脂里怎樣掙扎”?
(4)這塊琥珀有兩個(gè)科學(xué)價(jià)值:一是發(fā)布:2025/3/5 10:0:2組卷:0引用:1難度:0.7
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