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某興趣小組探究分子的特性時做了以下兩組實驗。
實驗一:已知:堿性溶液能使酚酞試液變紅,而濃氨水呈堿性,易揮發(fā),打開盛濃氨水的試劑瓶時能夠聞到強烈刺激性氣味。請結(jié)合資料回答實驗中的有關(guān)問題:
(1)甲同學用小燒杯取約40mL蒸餾水,向其中滴入5~6滴酚酞溶液,攪拌均勻,溶液的顏色無明顯變化。
(2)如圖1所示,取上述溶液置于試管中,向其中慢慢滴加濃氨水,觀察溶液顏色的變化是
酚酞試液變紅
酚酞試液變紅
,通過上述實驗,得出的結(jié)論是濃氨水顯堿性。菁優(yōu)網(wǎng)
(3)將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中,另取一個燒杯C,向其中加入約5mL濃氨水。用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯,燒杯B置于大燒杯外(如圖2所示)。觀察幾分鐘,燒杯A發(fā)生的現(xiàn)象是
A中溶液變紅,B中溶液不變色
A中溶液變紅,B中溶液不變色
,而B燒杯無明顯現(xiàn)象。這一現(xiàn)象微觀上說明了
分子在不斷運動
分子在不斷運動
。
(4)實驗中同學們聞到了刺激性氣味,于是大家對實驗2的裝置進行了改進,如圖實驗3,與改進前相比,改進后實驗的優(yōu)點是 
裝置是密封的,環(huán)保(合理即可)
裝置是密封的,環(huán)保(合理即可)

實驗二:乙同學設(shè)計實驗如圖4所示,在一個玻璃杯中放入約50mL水,向水中放入一大塊糖塊,在容器外壁沿液面畫一條水平線,當糖塊消失后,液面比水平線低,這一現(xiàn)象微觀上說明了
分子之間有間隔、分子在不斷運動
分子之間有間隔、分子在不斷運動
。

【答案】酚酞試液變紅;A中溶液變紅,B中溶液不變色;分子在不斷運動;裝置是密封的,環(huán)保(合理即可);分子之間有間隔、分子在不斷運動
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:7引用:2難度:0.7
相似題
  • 1.武漢市某中學初三化學興趣小組為了探究NH3在不同環(huán)境下與O2的反應(yīng),進行圖1和圖2兩組實驗,同學們根據(jù)圖2實驗中氣體成分分析數(shù)據(jù),繪制了曲線圖(見圖3),下列說法不正確的是( ?。?br />【查閱資料】
    ①氨氣是一種有刺激性氣味的氣體,在高濃度氧氣中才能燃燒,生成氮氣和水。
    ②在納米級Cu2O的催化作用下,氨氣與氧氣在一定溫度下發(fā)生以下化學反應(yīng):4NH3+5O2
    C
    u
    2
    O
    4NO+6H2O,4NH3+3O2
    C
    u
    2
    O
    2N2+6H2O。
    ③工業(yè)上用NO制備硝酸、氮肥等化工產(chǎn)品。
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    發(fā)布:2024/12/24 8:0:11組卷:138引用:2難度:0.3
  • 2.同學們在幫老師整理實驗室時發(fā)現(xiàn)一瓶裝有金屬鈉的試劑瓶,觀察到金屬鈉存放在煤油中,同學們對金屬鈉非常感興趣,在老師的幫助下,對以下問題進行了實驗探究。
    【查閱資料】金屬鈉的化學性質(zhì)活潑,常溫下極易與氧氣反應(yīng)生成白色固體氧化鈉,氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉。
    探究一:用小刀切一顆綠豆大小的金屬鈉投入裝有少量蒸餾水的燒杯中,觀察到金屬鈉漂浮于水面上并四處游動,伴有嘶嘶的響聲及白霧,金屬鈉慢慢地熔化成一個光亮的小球,產(chǎn)生一種具有可燃性的單質(zhì)氣體,用手觸摸燒杯外壁,感覺發(fā)熱,反應(yīng)結(jié)束后往燒杯中滴入無色酚酞溶液,溶液變紅。
    【實驗分析】金屬鈉能與水反應(yīng)。請寫出反應(yīng)的化學方程式:
     
    。
    【交流與反思】金屬鈉保存在煤油中的原因是
     

    探究二:【提出問題】金屬鈉能否與二氧化碳反應(yīng)?
    【進行實驗】按如圖裝置進行實驗,向盛有金屬鈉的硬質(zhì)玻璃管中通入純凈、干燥的CO2,當觀察到澄清石灰水中剛好出現(xiàn)渾濁時,點燃酒精燈,同時繼續(xù)緩緩通入二氧化碳,鈉劇烈燃燒,產(chǎn)生白煙,燃燒結(jié)束后玻璃管中有黑色顆粒和白色固體生成。
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    【問題討論】(1)點燃酒精燈前,要先向玻璃管中通一會兒二氧化碳,其目的是
     
    。
    (2)實驗中生成的黑色顆粒是碳,那白色固體可能是什么呢?
    【繼續(xù)探究】同學們圍繞白色物質(zhì)可能是什么進行了如下猜想:
    猜想①:氧化鈉;
    猜想②:碳酸鈉;
    猜想③:氧化鈉和碳酸鈉的混合物;
    猜想④:氫氧化鈉。
    大家討論后一致認為猜想④是錯誤的,理由是
     

    【實驗設(shè)計】同學們設(shè)計了以下探究方案:
    方案1:取該樣品少量于試管中,加入適量的水,振蕩,過濾,向濾液中加入無色酚酞溶液,觀察到溶液變成紅色,則白色固體中一定有氧化鈉。
    方案2:取該樣品少量于試管中,滴加足量稀鹽酸,溶液中有氣泡冒出。則白色固體中一定有碳酸鈉。
    方案3:取該樣品少量于試管中,加入適量的水,振蕩,過濾,向濾液中加入過量的氯化鈣溶液,出現(xiàn)白色沉淀,過濾,再向濾液中滴加無色酚酞溶液,無明顯現(xiàn)象。
    【實驗分析】小紅認為方案1的結(jié)論不合理,原因是
     
    。方案3中加入過量CaCl2溶液的目的是
     
    。根據(jù)以上探究,你認為猜想
     
    正確。
    【實驗結(jié)論】金屬鈉能與二氧化碳反應(yīng)。
    【交流與反思】結(jié)合金屬鈉部分性質(zhì)的探究,小金對燃燒的條件有了新的認識,燃燒
     
    (選填“一定”或“不一定”)需要氧氣。

    發(fā)布:2024/12/24 8:0:11組卷:49引用:3難度:0.5
  • 3.化學實驗小組同學針對教材中提出的“硫酸銅溶液對過氧化氫的分解具有催化作用”進行相關(guān)探究。
    【探究一】
    (1)要證明CuSO4溶液對H2O2分解具有催化作用,除需證明CuSO4溶液能改變過氧化氫分解的速率外,還需證明CuSO4在化學反應(yīng)前后的質(zhì)量和
     
    不變。
    (2)為探究CuSO4在反應(yīng)前后的質(zhì)量是否發(fā)生改變,實驗小組同學設(shè)計了如下實驗:向一定量的H2O2溶液中滴入含ngCuSO4的溶液,取充分反應(yīng)后的全部溶液繼續(xù)進行實驗(流程如圖)。
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    ①上述實驗步驟中,若白色沉淀過濾后未經(jīng)“洗滌”就直接“干燥”,則最終計算出的
    SO
    2
    -
    4
    的質(zhì)量會
     
    (填“偏大”或“偏小”或“無影響”)。
    ②藍色沉淀加熱后變成黑色固體,該反應(yīng)的化學方程式為
     
    。
    ③若CuSO4在化學變化前后質(zhì)量未改變,則該實驗需滿足的定量關(guān)系為:n=
     
    (用a、b表示)。
    【探究二】為進一步探究CuSO4溶液中起催化作用的是哪種微觀粒子,實驗小組同學設(shè)計了如圖所示的對比實驗。
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    若觀察到甲中迅速產(chǎn)生大量氣泡,乙、丙中無明顯現(xiàn)象,可說明CuSO4溶液中起催化作用的是
     
    (填粒子符號)。
    【延伸拓展】取16.0gCuSO4置于坩堝中加熱,固體質(zhì)量隨溫度變化的曲線如圖所示。
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    (1)650℃時,CuSO4開始發(fā)生分解反應(yīng),生成CuO和另一種氧化物X,則X的化學式為
     
    。
    (2)升溫至1000℃,CuO開始分解。t℃時8.0gCuO完全反應(yīng)得到7.2g固體,請寫出該反應(yīng)的化學方程式
     
    。

    發(fā)布:2024/12/24 8:0:11組卷:254引用:4難度:0.3
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