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2004年第十四屆“天原杯”全國(guó)初中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽（廣西賽區(qū)）初賽試卷>
試題詳情
某校九年級(jí)（2）班學(xué)生在學(xué)習(xí)CO化學(xué)性質(zhì)時(shí)，準(zhǔn)備做CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)，張老師要求同學(xué)們自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置。經(jīng)匯總，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示四套實(shí)驗(yàn)裝置。
請(qǐng)根據(jù)下列要求回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）請(qǐng)你逐一點(diǎn)評(píng)每套裝置的優(yōu)缺點(diǎn)：
你認(rèn)為最不理想的實(shí)驗(yàn)裝置是裝置A裝置A，最科學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置是裝置D裝置D。
（2）要保證實(shí)驗(yàn)的安全和成功，你認(rèn)為要注意的實(shí)驗(yàn)步驟有（你認(rèn)為有多少則寫(xiě)多少，不一定是3點(diǎn)）：
①實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前后應(yīng)先檢查裝置的氣密性實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前后應(yīng)先檢查裝置的氣密性。
②加熱CuO前應(yīng)先通CO驅(qū)出裝置中的空氣加熱CuO前應(yīng)先通CO驅(qū)出裝置中的空氣。
③反應(yīng)結(jié)束，還應(yīng)通CO至試管冷卻，以免灼熱的Cu重新被空氣中的O2氧化反應(yīng)結(jié)束，還應(yīng)通CO至試管冷卻，以免灼熱的Cu重新被空氣中的O2氧化。
【考點(diǎn)】氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)．
【答案】裝置A；裝置D；實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前后應(yīng)先檢查裝置的氣密性；加熱CuO前應(yīng)先通CO驅(qū)出裝置中的空氣；反應(yīng)結(jié)束，還應(yīng)通CO至試管冷卻，以免灼熱的Cu重新被空氣中的O2氧化
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：98引用：1難度：0.1
相似題
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1．如圖是用于干燥純凈的氫氣還原氧化銅來(lái)測(cè)定銅的相對(duì)原子質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)裝置。
（1）指出圖中的一個(gè)錯(cuò)誤。
（2）實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行如下操作：①加熱 ②通入氫氣 ③停止通氫氣 ④停止加熱，則正確的操作順序應(yīng)該是（填序號(hào)）。
（3）實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是。
（4）若實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：氧化銅質(zhì)量：Ag；生成銅的質(zhì)量：Bg.已知氧的相對(duì)原子質(zhì)量為16，則銅的相對(duì)原子質(zhì)量可表示為，反應(yīng)中生成水的質(zhì)量可表示為。
（5）若實(shí)驗(yàn)中氧化銅還沒(méi)有充分反應(yīng)就停止加熱，則銅的相對(duì)原子質(zhì)量（填偏大、偏小、不變）發(fā)布：2024/11/24 8:0:2組卷：67引用：2難度：0.3 -
2．我國(guó)勞動(dòng)人民早在五千年前就會(huì)使用木炭煉銅，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里模擬煉銅，既可用傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)裝置（見(jiàn)圖甲），又可用改進(jìn)的微型實(shí)驗(yàn)裝置（見(jiàn)圖乙）?；瘜W(xué)興趣小組采用圖乙裝置，開(kāi)展以下探究活動(dòng)。
（1）寫(xiě)出木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式，其中發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是。
（2）判斷木炭與氧化銅已經(jīng)發(fā)生反應(yīng)的依據(jù)是。
（3）使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優(yōu)點(diǎn)是（寫(xiě)出一條即可）。
（4）用甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，完畢后先停止加熱，可能引起的后果是。發(fā)布：2024/8/9 8:0:9組卷：67引用：3難度：0.5 -
3．某同學(xué)在做氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)時(shí)，試管破裂了．請(qǐng)舉出三個(gè)可能導(dǎo)致試管破裂的原因：
（1）；
（2）；
（3）．發(fā)布：2024/10/25 17:0:1組卷：20引用：1難度：0.5
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