閱讀下面的文字,完成下列各題。
每個人的心中都有一個舞臺,心有多大,舞臺就有多大。
也許,你只是理所當(dāng)然地享受著父母的關(guān)愛,卻從來就無心注意他們兩鬢日益斑白的發(fā)絲;也許,你只是運用自己過人的智慧,將商場上的對手攻擊得 ,甚至傾家蕩產(chǎn),而此時你會說“這就是競爭”,但你可曾想過,這會招來更多的“虎視眈眈”。
也許,你只是為了自己的一些 而欺詐行騙,到頭來 ,卻喜滋滋地沉醉于苦心賺得的“戰(zhàn)利品”上。
也許,在自己心的舞臺上,你一直是一個獨舞者。
宇宙由一個微小粒子爆炸開來,從此浩浩蒼穹間出現(xiàn)了一個美麗的地球,人類出現(xiàn)、繁衍,從茹毛飲血的時代漸漸發(fā)展而來,形成了社會,擁有了文明。
( ?。┤欢?,事物往往都有一個“度”,人總是生活在一個群體之中,如果眼中只有自己,而不給別人留下 的話,那么,他將永遠(yuǎn)生活在“自我”之中,直至孤獨地死去。
我們生活在人群中間,我們總希望得到別人的關(guān)愛,那么,就別做那個獨舞者,看到自己的同時也看到別人吧。
(1)依次填入文中橫線處的成語,全部恰當(dāng)?shù)囊豁検?AA
A.狼狽不堪 | 蠅頭小利 | 眾叛親離 | 立足之地 |
B.體無完膚 | 蠅頭小利 | 分崩離析 | 彈丸之地 |
C.狼狽不堪 | 蝸角虛名 | 分崩離析 | 立足之地 |
D.體無完膚 | 蝸角虛名 | 眾叛親離 | 彈丸之地 |
D
D
A.人的社會性,決定了他不可能心中只裝著自己而不看到別人,他也會有私欲。
B.人“個體”的本性,決定于他不可能心中不裝著自己或只看到別人,他也會有私欲。
C.人的社會性,決定了他不可能心中不裝著自己而只看到別人,他也會有私欲。
D.人“個體”的本性,決定了他不可能心中不裝著自己而只看到別人,他也會有私欲。
(3)原本二十幾集就能講清楚的故事,非要抻到四十幾集;原本幾個鏡頭就能交代明白的情節(jié),硬要加入大量空鏡或角色特寫拖延時間……電視劇的“注水”,已經(jīng)是令行業(yè)和觀眾不滿多時的現(xiàn)象。
對下列各句中的引號和文中“注水”的引號,作用相同的一項是
C
C
A.幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫,在歐洲各國一路的掛過去,叫作“發(fā)揚國光”。
B.火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢?詹天佑順著山勢,設(shè)計了一種“人”字形的鐵路。
C.港珠澳大橋的正式開通,為大灣區(qū)建設(shè)疏通了“主動脈”,便利了三地的交通往來。
D.青藏高原是我國最大、世界最高的高原,素有“亞洲水塔”“世界屋脊”的美譽。
【答案】A;D;C
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:1引用:1難度:0.5
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1.下列各句中,加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?/h2>
A.“將一根稻草講成金條”一句用了夸張手法,突出地表現(xiàn)了帶工老板們到鄉(xiāng)下用花言巧語哄騙包身工及其家長們的卑劣行徑,把他們披著羊皮的豺狼本質(zhì)揭示得活靈活現(xiàn)。 B.在保護(hù)人權(quán)的口號響徹全球、人道主義的旗幟插遍世界的今天,每當(dāng)我說起包身工的故事,對他們悲慘命運的同情,對他們苦難遭遇的不平,對這種野蠻剝削制度的憤慨之情便油然而生。 C.對現(xiàn)在的青年人來說,包身工制度已經(jīng)時過境遷,成為“歷史的陳跡”了。但是我們不可忽視這篇課文深刻的教育意義。 D.20世紀(jì)30年代日本帝國主義在上海經(jīng)營的工廠里,還公然地保存著奴隸制度,肆無忌憚地對中國女工進(jìn)行著巧取豪奪的剝削。 發(fā)布:2024/12/19 23:30:5組卷:9引用:5難度:0.6 -
2.下列各句中加點的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ā 。?/h2>
A.這兩位進(jìn)城打工的農(nóng)民遭到保安人員的非法拘押和刑訊逼供,他們在被毒打后隨遇而安,不得不承認(rèn)偷了商場的物品。 B.角色的個性鮮明,是電視劇《康熙王朝》最值得欣賞的地方。甚至連配角都栩栩如生,令人難忘。 C.樹汁另有一種馨香,來自米黃色的木心,只有雪花晶體的無色之色差可比擬。 D.圣誕樹在殖民時期畢竟附隨著武裝白人和前赴后繼的神職人員光榮地征服了黑人非洲。 發(fā)布:2024/12/21 8:0:2組卷:0引用:1難度:0.7 -
3.下列各句中,加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?/h2>
A.近年來,一些正值豆蔻年華的青年小伙子沉迷在網(wǎng)吧里,從而荒廢了學(xué)業(yè),浪費了青春,真讓人痛惜不已。 B.讀詩應(yīng)當(dāng)口傳心授,一邊讀,一邊思考它的意義和道理。 C.同學(xué)們,考入大學(xué)僅僅是一個新的起點,讓我們志存高遠(yuǎn),學(xué)海無涯苦作舟,在老師們的推波助瀾下,直掛云帆濟(jì)滄海! D.毛澤東重游橘子洲,面對如畫的秋色和大好的革命形勢,回憶過去戰(zhàn)斗的歲月,不禁心潮起伏,浮想聯(lián)翩。 發(fā)布:2024/12/20 6:0:1組卷:197引用:6難度:0.6
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