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永遠的白衣戰(zhàn)士      ①科室里似乎仍回蕩著她那爽朗的笑聲,病人似乎仍感受到她那春風般的關切與撫慰。然而,在萬物復蘇的陽春三月,47歲的護士長葉欣卻永遠地走了。她倒在了與非典型肺炎晝夜搏斗的戰(zhàn)場上。
      ②2003年春節(jié)前后,一種極具傳染性的疾病——非典型肺炎在廣州一些地區(qū)流行,葉欣所在的醫(yī)院開始收治“非典”病人。
      ③這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭!
      ④隨著醫(yī)院“非典”患者的急劇增多,葉欣身先士卒,從2月8日便開始加班,忙的時候甚至拒絕接聽家人的電話。
      ⑤原有冠心病的“非典”患者梁先生,因發(fā)熱咳嗽前來急診,短期內病情急劇惡化,呼吸困難,煩躁不安。葉欣迅速趕來,嫻熟地將病床搖高,讓患者呈半坐臥位,同時給予面罩吸氧,靜脈注射強心藥,監(jiān)測心率、血壓、呼吸……兩小時過去了,患者終于脫離了危險。葉欣顧不上休息,又【拖  帶】
著疲憊的身軀投入到對另一個患者的搶救中去。高風險,高強度,高效率,葉欣像一臺永不疲倦的機器全速運轉著,把一個又一個患者從死神手中奪了回來。
      ⑥為了保持患者呼吸道通暢,必須將堵塞其間的大量濃血痰排出來,而這又是最具傳染性的。一個“非典”重癥患者的搶救,往往伴隨多名醫(yī)護人員的倒下。面對危險和死亡,同事們總能聽到葉欣斬釘截鐵的話語:“這里危險,讓我來吧!”葉欣默默地作出一個真情無悔的選擇——盡量包攬對危重病人的搶救、護理工作。她有時甚至聲色俱厲地把同事關在門外,讓你毫無商量的余地。她深知,也許有一天自己可能倒下,但能夠不讓自己的同事受感染,她心甘情愿!
      ⑦3月4日清晨,葉欣仍像往常一樣早早來到科室,【察看  巡視】
巡視
巡視
病房,了解危重病人病情,布置隔離病房……雖然上班前她就感到身體疲倦不適,但還是堅持在科室里忙碌著,密切【注視  關注】
關注
關注
著每一個患者的病情。勞累了一上午,連水都沒喝一口,只覺得周身困乏疼痛,她不得不費力地爬到床上休息。中午剛過,葉欣開始出現(xiàn)發(fā)熱癥狀,病魔最終沒有放過她。經檢查,葉欣染上了非典型肺炎。
      ⑧葉欣的病情牽動了所有人的心。然而,多少人的努力和呼喚,都沒能挽留住葉欣匆匆離去的腳步。3月25日凌晨,葉欣永遠離開了她所熱愛的崗位、戰(zhàn)友和親人。
      ⑨3月29日下午,廣州殯儀館青松廳,醫(yī)院全體員工在這里與她作最后的告別。人們的心中仍回蕩著她那爽朗的笑聲?;ㄈθ绾?,淚水如雨。遺像中,葉欣留給人們的是永恒的微笑。
(1)用“√”選擇文中括號內使用恰當?shù)脑~語。
(2)“卒”的解釋有:①兵;②死亡;③完畢?!吧硐仁孔洹敝械摹白洹币馑际?
(填序號),這個詞在文中的意思是
葉欣親自帶頭,沖在前面,前往一線
葉欣親自帶頭,沖在前面,前往一線
。
(3)文段⑤中,哪些語句體現(xiàn)了葉欣搶救工作的“高強度,高效率”?用“         ”畫下來。
(4)給文段⑥中的畫線句子做批注。
這句話是對葉欣的語言描寫和神態(tài)描寫,更突出了葉欣不怕危險,勇往直前的精神。
這句話是對葉欣的語言描寫和神態(tài)描寫,更突出了葉欣不怕危險,勇往直前的精神。

(5)短文開頭與結尾的聯(lián)系是【首尾呼應   承上啟下】
首尾呼應
首尾呼應
(用“√”選擇正確答案),這樣寫的好處是
點明了文章的主題,突出了葉欣偉大的事跡和感人的精神
點明了文章的主題,突出了葉欣偉大的事跡和感人的精神
。
(6)葉欣給你留下了怎樣的印象?請結合課文內容談談你的感受。
她不顧個人安危,為了保護病人而無私的奉獻自己。
她不顧個人安危,為了保護病人而無私的奉獻自己。

【考點】記敘文
【答案】拖;巡視;關注;①;葉欣親自帶頭,沖在前面,前往一線;這句話是對葉欣的語言描寫和神態(tài)描寫,更突出了葉欣不怕危險,勇往直前的精神。;首尾呼應;點明了文章的主題,突出了葉欣偉大的事跡和感人的精神;她不顧個人安危,為了保護病人而無私的奉獻自己。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2025/3/7 10:0:2組卷:4引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.秘密??①有一天,一個當小學老師的朋友講了一個小男孩的故事。
    ??②他7歲,上小學二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛,烏黑的、不諳(ān)世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候,老師常常會有一種錯覺,以為那里面正含著眼淚,像一潭水似的,晃動著,但不涌出來。
    ??③他是一個可憐的孩子,跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(f?i bó)退休費,祖孫兩人有了吃的就沒有穿的,總有一樣要湊合?!斑@個孩子特別懂事一個小男孩呀,你們不能想象他有多么細膩的內心世界。”
    ??④朋友感慨著舉了一個例子:小學生的作業(yè)本通常都是用得很快的,用不了多久就要買新的。沒有一個同學對這件事有疑義。有一次,是在課間休息的時候吧,所有的同學都在操場上玩,只有他,囁(niè)嚅(rú)著走到講臺旁,仰著小小的臉,伸出小小的手,遞給老師一支鉛筆。他說:“老師。我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣,作業(yè)本用完了,我用橡皮一擦,就像新的一樣了。”
    ??⑤當老師的朋友對我說:“當時我注視著這個孩子的眼睛,他的臉特別圣潔,你知道嗎?那種天使一樣的小孩子,充滿了對世界的悲憫和諒解。我看著他,看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆,我說,這是我們兩個人之間的秘密,我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業(yè)。孩子特別開心,跑出教室,沖進同學當中。此后,有好幾個星期的時間,老師真的用鉛筆給他改作業(yè),而且悄悄地告訴他:“如果你都做對了,老師只寫上“優(yōu)秀”兩個字,擦的時候也好擦了?!边@樣,孩子一直保持了優(yōu)秀的成績,老師和他一直共有著這個秘密。
    ??⑥過了幾個月,孩子的生日到了,老師買了整整100 個小學生常用的作業(yè)本給他。老師說,這是對他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎勵。
    (1)聯(lián)系上下文給加雙橫線的詞語選擇恰當解釋
     

    菲?。篈微薄(指數(shù)量少,質量次) B瞧不起
    (2)對文中畫橫線的句子理解正確的一項是
     

    A.全體同學對這件事都有疑義
    B.全體同學對這件事都沒有疑義
    C.只有一個同學對這件事有疑義
    (3)短文第
     
     和第
     
    段圍繞“秘密”具體寫了一件事。
    (4)短文寫誰與誰之間的秘密?“秘密”的內容是什么?
     

    (5)短文中的小男孩是一個
     
     的孩子。

    發(fā)布:2025/3/9 10:0:1組卷:31引用:1難度:0.3
  • 2.又是薺菜花開時      我的童年是在江南廣闊的田野里度過的,那里是我的活動室。這個活動室是現(xiàn)在幼兒園的小朋友們所無法想象的。那可真是個激動人心的世界,蘊藏著無窮無盡的樂趣。無論是春夏,還是秋冬,那里都有許多東西令我興奮激動,其中就有薺菜。
          興奮激動的理由,主要不在她的美味,而在于尋找她的過程。薺菜善變,不僅顏色變,形狀也會變。長在沒有太多雜草的地方,她是匍匐在地上的,葉子呈鋸齒狀,有時候那鋸齒還很大,整片葉子看上去像從葉子中間的莖上又生出許多瘦長的葉子來,而且顏色很深,灰紫色,不仔細找,根本發(fā)現(xiàn)不了。如果長在菠菜地里,她就往上長,葉子幾乎沒有齒,而且顏色碧綠,和菠菜的模樣十分相似。如果周圍有些淺淺的、灰綠色的草,她既不匍匐著,也不高高站著,顏色也就變成灰綠,葉子有淺齒,和周圍的草一樣,葉表一層細細的茸毛,這就又和采雜草打成一片了。所以,每找到一棵,都是一次勝利。有時候,第一遍沒有發(fā)現(xiàn),但有些疑惑,一回頭,突然發(fā)現(xiàn)一個肥大的家伙正趴在那里呢。這時候,會感覺胸腔里那顆心正激動得怦怦直跳。這不像是在干活,而像捉迷藏,甚至比捉迷藏還好玩,誰不愿意呢?五六歲的時候,如果讓我看守曬在場上的稻谷,驅趕麻雀和雞,我是不愿意的,太乏味了。如果母親說:“海度啊,去挑點薺菜來,晚上包團子吃”,我就興高采烈,拿了籃子雀躍而去。
          又是煙花三月、薺菜開花的時候了,不知道江南的孩子還能否認識薺菜,也不知道被春雨澆醒的田野里是否還有挑薺菜的婦女、孩子。
    (1)按要求寫近義詞。
    廣闊
     

    疑惑
     

    (2)用“        ”畫出文中點明題意的句子。
    (3)薺菜的特點是什么?并舉一個例子說明。
    (4)作者挖薺菜的感受是什么?你從課文哪個地方體會出來?
    (5)按要求回答。
    ①聯(lián)系全文回答。
    “又是薺菜花開時”,表達了怎樣的思想感情?
    ②讀句子,聯(lián)系生活經驗或運用想象回答。
    “我的童年是在江南廣闊的田野里度過的,那里是我的活動室。這個活動室是現(xiàn)在幼兒園的小朋友們所無法想象的?!?br />這個活動室可能會有哪些活動?

    發(fā)布:2025/3/9 10:0:1組卷:41引用:1難度:0.8
  • 3.閱讀下面一段話,回答后面的問題。
     
    ??星期天,我們全家到公園去觀賞荷花。走進大門,我一眼就看見了那美麗的荷花。碧綠的荷葉像一把撐在水面的傘,上面布滿了晶瑩的水珠。粉紅色的荷花箭直指天空,盛開的荷花散發(fā)出清香。
    ??我們手扶著池邊的欄桿,欣賞著美麗的荷花。這時,爸爸說:“大家喜歡荷花,誰能說出荷花的好處?”
    ??我說:“荷花很美麗,它泥里的莖--蓮藕可以吃?!?br />??弟弟說:“荷花香,蓮蓬子也可以吃?!?br />??爸爸說:“荷花的好處的確很多,但有一樣最可貴:荷花
     
    生長在污泥里,
     
    開出的花是那樣清爽干凈,它不怕污泥,而在污泥中勇敢地生長著?!?br />??我說□那么荷花最可貴的是出污泥而不染嗎□
    ??“對!”爸爸接著說:“做人就要像荷花那樣,
     
    在多么惡劣的條件下,多么復雜的環(huán)境中,
     
    要堅持正義,保持高尚的品格,不要做隨波逐流的人。”
    ??我們一邊談論,一邊思索,漸漸地離開了荷花池。爸爸的話我永遠不能忘記。
    (1)請給短文寫上題目。
    (2)在文中迅速找出下列詞語的近義詞。
    清潔--
     
      高貴--
     
      維持--
     

    (3)在第六自然段的□加上合適的標點。
    (3)在短文的橫線上填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。
    (4)用“    ”在文中畫出爸爸對“出污泥而不染”這句話的理解。
    (5)“我們一邊談論,一邊思索”,這時“我”會思索什么、思考什么呢?發(fā)揮想象,寫一段話。
     

    發(fā)布:2025/3/9 10:0:1組卷:14引用:1難度:0.1
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