某?；瘜W興趣小組的同學利用下列裝置進行實驗．
實驗目的：（1）用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細鐵絲燃燒的實驗．
（2）粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積．
反應原理：（用化學方程式表示）
高錳酸鉀制氧氣：2KMnO4 △ K2MnO4+MnO2+O2↑；2KMnO4 △ K2MnO4+MnO2+O2↑；；
細鐵絲在氧氣中燃燒：3Fe+2O2 點燃 Fe3O43Fe+2O2 點燃 Fe3O4．
儀器認識：寫出儀器①②的名稱：①試管試管；②量筒量筒．
裝置連接：為達到實驗目的（2），各裝置的正確連接順序是：（填接口的字母）a→c、bc、b→d
問題分析：（1）實驗過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是：試管口沒有放一團棉花或高錳酸鉀粉末進入瓶中試管口沒有放一團棉花或高錳酸鉀粉末進入瓶中；
（2）用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是：瓶中沒有留少量水瓶中沒有留少量水．
（3）根據(jù)化學方程式可算出理論上2g高錳酸鉀完全分解可生成氧氣0.203g.而實際測得氧氣在標準狀況下的體積為177mL，換算成質量為0.253g,超過理論量為：0.253g一0.203g=0.05g.從理論上推測，你認為超過理論量的氧氣可能來源于什么物質？K2MnO4、MnO2K2MnO4、MnO2．（寫出所有可能，空氣、水因素忽略不計）
△
△
點燃
點燃
【答案】2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；；3Fe+2O2 Fe3O4；試管；量筒；c、b；試管口沒有放一團棉花或高錳酸鉀粉末進入瓶中；瓶中沒有留少量水；K2MnO4、MnO2
△
點燃
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/9/8 0:0:9組卷：16引用：4難度：0.3
相似題
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1．學習化學離不開化學實驗，請結合下圖回答問題。
資料：碳酸鈉與二氧化碳、水反應生成可溶于水的碳酸氫鈉。
（1）寫出圖中標號①儀器的名稱。
（2）利用裝置B制取氧氣，反應的化學方程式為。若用D裝置收集氧氣，則氣體應該從（填“a”或“b”）進入。
（3）實驗室用鋅粒與稀硫酸制取H2，其反應的化學方程式為。裝置C與B相比較，其優(yōu)點是。
（4）實驗室用石灰石與鹽酸制取的CO2通入到澄清石灰水，石灰水并未變渾濁。將氣體依次通過裝置M、N、O后，發(fā)現(xiàn)N中溶液不變渾濁，O中溶液變渾濁。則裝置M中X溶液為（填字母）。
A.飽和Na2CO3溶液
B.飽和NaHCO3溶液
C.飽和NaOH溶液
（5）若集氣瓶中充滿CO2氣體，將分液漏斗①中的NaOH溶液滴入瓶中，稍作振蕩，發(fā)現(xiàn)氣球（填“膨脹”或“縮小”），其原因用化學方程式表示：若要氣球恢復原狀，應關閉分液漏斗①，打開分液漏斗②，滴入溶液（填化學式，忽略滴入液體的體積）。
發(fā)布：2024/12/25 14:0:2組卷：63引用：3難度：0.3 -
2．認識氧氣和二氧化碳。
（1）唐代化學家馬和最先發(fā)現(xiàn)氧氣，他認為空氣中存在“陰陽二氣”，陽氣比陰氣多得多。則氧氣屬于馬和認為的（填“陽氣”或“陰氣”）。
（2）現(xiàn)用下列裝置制取氣體。
①甲儀器的名稱是。
②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的發(fā)生裝置為（填標號），該反應的化學方程式為。若選用裝置C制取氧氣，則反應的化學方程式為，能用E收集氧氣的原因有。
③實驗室欲隨開隨停制備二氧化碳，選擇的發(fā)生裝置為（填標號）。
④選用制取氣體的發(fā)生裝置需考慮反應物的狀態(tài)和。發(fā)布：2024/12/25 13:0:1組卷：4引用：2難度：0.5 -
3．如圖中的A-E是化學實驗中常用的幾種裝置，請按要求回答有關問題．
（1）利用圖中A、C裝置的組合可以制取的一種氣體是；寫出實驗室制取該氣體的化學方程式．
（2）若實驗室制取二氧化碳氣體，應選用圖中裝置的組合是；寫出實驗室制取二氧化碳氣體的化學方程式；證明集氣瓶中充滿二氧化碳的方法是．
（3）寫出實驗室用鋅與稀硫酸制取氫氣的化學方程式．發(fā)布：2024/12/25 14:30:2組卷：32引用：2難度：0.5