生態(tài)小農(nóng)場培養(yǎng)學生責任感
我們走進南國小學的校園時，很難不被操場旁邊種滿各種蔬菜的小農(nóng)場吸引。小農(nóng)場被分成十多個小格子，每個格子由一個班級“承包”。這里有正在成熟的西紅柿，有茁壯成長的大西瓜，儼然就是一個品種豐富的蔬果科普園地。
全麗君是該校的英語老師，也是生態(tài)小農(nóng)場項目的負責人。她表示：“小農(nóng)場能讓學生學會珍惜與分享，能培養(yǎng)學生的責任感?！?br />全麗君說：“讓學生種植蔬果的想法早在去年就萌生了。這個學期剛開學的時候，每個班級認領了屬于自己班的一塊小農(nóng)場。學生們挑選自己喜歡的種子。每個班級種的蔬菜水果都有所不同。每個班級認領自己的小農(nóng)場后，怎么分工完全由班級同學們決定，如有的班級按照學號分工，有的班級則按照值日表分工?？傊龅矫咳斩加腥藢ｉT打理。管理小農(nóng)場，對培養(yǎng)孩子們的責任感有一定幫助。
（1）讀了材料，你在哪些方面體會到了學生的責任感？請在材料中用橫線標出能體現(xiàn)學生責任感的句子。
（2）做任何事情都要有“負責任的精神”。你知道什么是“負責任的精神”嗎？請列舉一個事例。