為了驗(yàn)證“二氧化碳是光合作用的必需原料”，某生物興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。請據(jù)圖示回答問題：
（1）本實(shí)驗(yàn)的變量是 二氧化碳有無二氧化碳有無。實(shí)驗(yàn)時首先要將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡，采用的措施是 暗處理（將植物放在黑暗處一晝夜）暗處理（將植物放在黑暗處一晝夜），然后再將兩裝置置于光照充足的環(huán)境條件下。
（2）丙操作的目的是 減少顏色干擾減少顏色干擾，若無本步驟，會導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯。
（3）本實(shí)驗(yàn)預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 甲葉片遇碘液不變藍(lán)，乙葉片遇碘液變藍(lán)甲葉片遇碘液不變藍(lán)，乙葉片遇碘液變藍(lán)。
（4）戊圖為該植物一天中氧氣的凈吸收量，BC變化表示光合作用 減弱減弱（增強(qiáng)，減弱），發(fā)生該變化的直接原因是 氣孔關(guān)閉，吸收的二氧化碳減少氣孔關(guān)閉，吸收的二氧化碳減少。植物開始進(jìn)行光合作用的點(diǎn) 早于A點(diǎn)早于A點(diǎn)（早于A點(diǎn)、在A點(diǎn)、晚于A點(diǎn)），積累有機(jī)物最多的點(diǎn)是 E點(diǎn)E點(diǎn)。
【答案】二氧化碳有無；暗處理（將植物放在黑暗處一晝夜）；減少顏色干擾；甲葉片遇碘液不變藍(lán)，乙葉片遇碘液變藍(lán)；減弱；氣孔關(guān)閉，吸收的二氧化碳減少；早于A點(diǎn)；E點(diǎn)
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：104引用：2難度：0.4
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1．在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”時，小明同學(xué)對實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果的分析，錯誤的是（ ?。?br />
發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：122引用：6難度：0.5 -
2．興趣小組同學(xué)做了如下研究光合作用的實(shí)驗(yàn)，請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答相關(guān)問題．
（1）實(shí)驗(yàn)前，將天竺葵放在暗處一晝夜，暗處理目的是為了使葉片內(nèi)的先耗盡．
（2）天竺葵經(jīng)過暗處理后，將其中一片葉的雙用黑紙片夾?。ㄈ鐖D1），放在陽光下照射4小時后，摘下該葉片，放在酒精里隔水加熱．酒精的作用是．在洗凈的葉片上滴加碘液，夾有黑紙片的葉片部分不呈現(xiàn)藍(lán)色，說明光合作用能制造出淀粉（有機(jī)物），光合作用需要．
（3）同學(xué)們把經(jīng)過暗處理的銀邊長春藤放在陽光下照射4個小時，剪下一片葉，脫去葉綠素，滴上碘液．觀察葉片顏色變化如圖2，說明．
（4）同學(xué)們把金魚藻在光下產(chǎn)生的氣體，用試管收集起來（如圖3）．這種氣體能使帶火星的小木條重新燃燒起來，由此可見，金魚藻在光下產(chǎn)生氣體是．
（5）在暗室里，興趣小組同學(xué)將金魚藻放在如圖的裝置中，將該裝置放在離白熾燈不同距離處，記錄試管中產(chǎn)生氣泡的數(shù)目（見下表）．分析數(shù)據(jù)，植物和光源的距離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)目之間的關(guān)系是，每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)越多；從中可以得出結(jié)論．
（6）請根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，完整地寫出光合作用式子：試管與燈的距離（厘米） 5 10 15 20 25 30 35 每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個） 61 55 42 32 25 21 19 ．
（7）綠色植物通過光合作用維持了生物圈和的相對平衡，簡稱平衡．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：8引用：1難度：0.3 -
3．早在1881年，德國科學(xué)家恩格爾曼為了確定光合作用的發(fā)生場所，將載有水綿和需氧細(xì)菌（生存必需氧氣的細(xì)菌）的臨時裝片首先置于沒有空氣的小室內(nèi)，隨后他發(fā)現(xiàn)當(dāng)臨時裝片整個暴露于光下時，需氧細(xì)菌分布在葉綠體所有受光的部位，如圖1所示；當(dāng)在黑暗環(huán)境中用極細(xì)的光束照射水綿時，需氧細(xì)菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中，如圖2所示。下列敘述不正確的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2025/1/8 8:0:1組卷：17引用：3難度：0.4
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