停放電動(dòng)車的臺(tái)階下總放有一個(gè)斜面，殘疾人通道也是斜面結(jié)構(gòu)，這些現(xiàn)象引發(fā)了探究小組對(duì)“斜面”的探究。他們準(zhǔn)備了四個(gè)傾角不同的斜面，把三個(gè)不同的物體分別放在這四個(gè)斜面上，并測(cè)出提升物體時(shí)所用的拉力大小，記錄如表。
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖片完成相關(guān)題目。
| 物體 | 直接提起 |
D D 斜面 |
C C 斜面 |
B B 斜面 |
A A 斜面 |
| 物體1 | 3.4牛 | 1.7牛 | 1.35牛 | 1.25牛 | 1.0牛 |
| 物體2 | 11.5牛 | 8.0牛 | 7.1牛 | 5.3牛 | 0.9牛 |
| 物體3 | 4.8牛 | 3.3牛 | 2.8牛 | 2.1牛 | 1.4牛 |
①
①
（填序號(hào)）是指斜面的“傾斜角度”。（2）請(qǐng)你根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)，把對(duì)應(yīng)的斜面編號(hào)（A、B、C、D）填寫在表格中相應(yīng)的位置。
（3）探究小組發(fā)現(xiàn)表格中有個(gè)數(shù)據(jù)有問題，這個(gè)數(shù)據(jù)是
0.9牛
0.9牛
。（4）實(shí)驗(yàn)中如果發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)有問題，比較科學(xué)的做法是
C
C
。A.直接修改數(shù)據(jù)
B.更換所有的測(cè)量儀器
C.分析原因，重新實(shí)驗(yàn)獲得新數(shù)據(jù)
（5）通過分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以發(fā)現(xiàn)：斜面的傾斜角度越
小
小
越省力。（填“大”或“小”）（6）借助斜面原理，如圖，工人利用一塊木板作為斜面往車上搬運(yùn)重物，如果想要更省力，最可行的做法是
A
A
。
A.增加木板的長度
B.減少木板的長度
C.不用木板，直接提升
【考點(diǎn)】斜面．
【答案】D；C；B；A；①；0.9牛；C；??；A
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/4/27 5:0:1組卷：14引用：3難度：0.4
相似題
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1．如圖是某STEAM學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計(jì)的探究鉛筆和小球在不同斜面上的運(yùn)動(dòng)情況（甲和丁的鉛筆相同，乙和丙的小球也相同）。
（1）比較甲和乙，已知甲和乙的斜面是一樣的，鉛筆放在斜面上靜止不動(dòng)，小球從斜面上滾下來。這說明影響物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)的因素是。
A.斜面的高度
B.物體的形狀
C.物體在斜面上的放置方法
（2）比較甲和丁，鉛筆像甲那樣放置是靜止不動(dòng)的，像丁那樣放置是滾動(dòng)的。這說明影響物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)的因素是。
A.斜面的光滑程度
B.斜面的高度
C.物體在斜面上的放置方法
（3）比較乙和丙，下列說法正確的是。
A.乙小球運(yùn)動(dòng)速度快
B.丙小球運(yùn)動(dòng)速度快
C.一樣快
（4）如圖，如果把甲圖中的鉛筆改成象棋（圓柱形）棋子，下列描述最合理的是。
A.象棋一定是滑動(dòng)到下方
B.象棋一定是滾動(dòng)到下方
C.象棋有可能滑動(dòng)到下方，有可能滾動(dòng)到下方，還可能靜止不動(dòng)發(fā)布：2025/4/28 4:30:1組卷：11引用：1難度：0.5 -
2．立交橋利用了斜面的原理。
（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2025/4/28 4:0:1組卷：4引用：3難度：0.8 -
3．試舉例生活中應(yīng)用斜面的地方。
發(fā)布：2025/4/28 3:30:1組卷：1引用：2難度：0.5