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某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了分子的性質(zhì)后。做了如下實驗,請你一起參與實驗探究。
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實驗一:按圖1實驗。
(1)觀察到②燒杯中的現(xiàn)象是
溶液變紅色
溶液變紅色
,由該實驗得出的結(jié)論是
分子在不斷地運動
分子在不斷地運動
。
實驗二:在進(jìn)行實驗一時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味,于是小明對原實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖2,向B、C兩支試管中分別加入5mL的酚酞溶液,向A、D兩試管中分別加入5mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按圖2連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。
(2)通過實驗二可以得出結(jié)論:
分子在不斷地運動,且溫度越高,分子運動速率越快
分子在不斷地運動,且溫度越高,分子運動速率越快
。
(3)改進(jìn)后實驗二的優(yōu)點是
更環(huán)保
更環(huán)保
。(任寫一點)
實驗三:如圖3所示,小麗在一個玻璃容器中加入100mL水,并向水中放入一塊蔗糖、然后在容器外壁沿液面劃一條水平線。小麗用玻璃棒攪拌,過一會兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解,觀察到現(xiàn)在的液面比原來劃的水平線下降了。
(4)通過實驗三說明分子具有的性質(zhì)是
分子之間有間隔
分子之間有間隔
。
(5)某同學(xué)使用托盤天平稱量10.3g的食鹽時,不小心將砝碼和藥品放反了,則他實際稱量的食鹽的質(zhì)量應(yīng)該是
9.7
9.7
g(1g以下用游碼)。正確稱量時發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏轉(zhuǎn),此時應(yīng)該
E
E
。
A、向右旋轉(zhuǎn)平衡螺母
B、增加砝碼
C、向右移動游碼
D、繼續(xù)增加食鹽
E、減少食鹽

【答案】溶液變紅色;分子在不斷地運動;分子在不斷地運動,且溫度越高,分子運動速率越快;更環(huán)保;分子之間有間隔;9.7;E
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/19 3:0:2組卷:9引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.一雙善于發(fā)現(xiàn)問題的眼睛能夠給我們帶來許多意想不到的知識.
    【發(fā)現(xiàn)問題】在一次探究活動中,小強(qiáng)用塑料吸管向澄清石灰水中吹氣,發(fā)現(xiàn)石灰水先出現(xiàn)渾濁后又變澄清,他感到很意外.小強(qiáng)查閱資料得知:CO2能與CaCO3和H2O繼續(xù)反應(yīng)生成Ca(HCO32.由此,小強(qiáng)總結(jié)出Ca(HCO32的一條物理性質(zhì)是
     

    小強(qiáng)想了解Ca(HCO32的化學(xué)性質(zhì).
    【查閱資料】Ca(HCO32受熱分解生成CaCO3、H2O和CO2
    【設(shè)計實驗】小強(qiáng)認(rèn)為將加熱過程中產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊試液就可以證明Ca(HCO32是否受熱分解,理由是
     

    【實驗過程】小強(qiáng)在實驗室沒有找到Ca(HCO32,但意外的發(fā)現(xiàn)石灰水試劑瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末.他想弄清楚白色粉末的成分及形成原因,找來小敏一起繼續(xù)探究:
    【猜想與假設(shè)】
    白色粉末成分形成的原因
    可能是 CaCO3石灰水與空氣中的CO2反應(yīng):化學(xué)方程式為:
     
    可能是
     
    最近溫度較高,溶質(zhì)的溶解度降低或者溶劑蒸發(fā),石灰水中的溶質(zhì)結(jié)晶析出
    經(jīng)過反復(fù)思考,他們認(rèn)為白色粉末還可能是
     
    的混合物.
    【設(shè)計實驗】為了得出嚴(yán)密的結(jié)論,他們進(jìn)行了如下的實驗:
    實驗步驟可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
    取少許白色粉末于試管中,加水溶解,取上層清液,滴加1~2滴無色酚酞 
     
         
     
     
     
              
    往上述試管中的殘留固體中加入稀鹽酸
     
    白色粉末中 
     

    (填“有”或“無”)
    CaCO3
    由上述實驗可知白色粉末的成分是
     

    發(fā)布:2024/11/27 8:0:1組卷:24引用:1難度:0.1
  • 2.一雙善于發(fā)現(xiàn)問題的眼睛能夠幫助我們學(xué)到許多意想不到的知識.
    【發(fā)現(xiàn)問題】在一次探究活動中,小強(qiáng)用塑料吸管向澄清石灰水中吹氣,發(fā)現(xiàn)石灰水先出現(xiàn)渾濁后又變澄清,他感到很意外.于是小強(qiáng)又將純凈的CO2通入新制的澄清石灰水中,觀察到的現(xiàn)象與上次相同.
    (1)小強(qiáng)做第二個實驗的目的是
     

    小強(qiáng)查閱資料得知:CO2能與CaCO3和H2O繼續(xù)反應(yīng)生成Ca(HCO32
    (2)由此,小強(qiáng)總結(jié)出Ca(HCO32的一條物理性質(zhì)是
     

    小強(qiáng)想了解Ca(HCO32的化學(xué)性質(zhì).
    【提出猜想】Ca(HCO32受熱能否分解?
    【查閱資料】Ca(HCO32受熱分解生成CO2與碳酸鈣和水.請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
     

    【設(shè)計實驗】加熱時,如果產(chǎn)物中有水或二氧化碳生成,就可證明Ca(HCO32受熱能分解.
    【實驗過程】小強(qiáng)在實驗室找到了一瓶Ca(HCO32粉末,取少量放入試管中進(jìn)行加熱,加熱時觀察到試管口附近有小液滴產(chǎn)生.小強(qiáng)的結(jié)論:Ca(HCO32受熱能分解.
    【反思與評價】
    (1)小松認(rèn)為小強(qiáng)的實驗不能確切證明Ca(HCO32受熱一定分解了,小松的理由是
     

    (2)請你設(shè)計實驗方案,驗證加熱過程中有CO2產(chǎn)生.
     操作方法預(yù)想的實驗現(xiàn)象結(jié)論 
     
     
     
     
     有二氧化碳生成

    發(fā)布:2024/11/27 8:0:1組卷:9引用:1難度:0.3
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.①一雙善于發(fā)現(xiàn)問題的眼睛能夠帶來許多意想不到的知識。
    發(fā)現(xiàn)問題:在一次探究活動中,小強(qiáng)用塑料吸管向新制的澄清石灰水中吹氣,在吹氣的過程中發(fā)現(xiàn)石灰水先出現(xiàn)渾濁又變澄清,他感到很意外。
    于是,小強(qiáng)又將純凈的CO2通入新制的澄清石灰水中,觀察到的現(xiàn)象與上次相同。
    (1)小強(qiáng)做第二個實驗的目的是
     
    。
    (2)小強(qiáng)從老師那里得知:CO2能與CaCO3和H2O繼續(xù)反應(yīng)生成Ca(HCO32。
    由此,小強(qiáng)推測出Ca(HCO32的一條物理性質(zhì)是
     
    。
    小強(qiáng)還想了解Ca(HCO32的化學(xué)性質(zhì)。
    提出猜想:Ca(HCO32受熱能否分解?
    查閱資料:Ca(HCO32受熱分解生成CaCO3、H2O和CO2
    設(shè)計實驗:小強(qiáng)用①
     
    (填右圖有標(biāo)號儀器的名稱。下同)、②
     
    、鐵架臺、導(dǎo)氣管和單孔橡皮塞等組裝成如圖所示裝置,加熱時如果產(chǎn)物中有水或二氧化碳生成就可證明Ca(HCO32受熱能分解。
    實驗過程:小強(qiáng)在實驗室找到了一瓶Ca(HCO32粉末,取少量放入試管中進(jìn)行加熱,加熱時觀察到試管口附近有小液滴產(chǎn)生。
    小強(qiáng)的結(jié)論:Ca(HCO32受熱能分解。
    反思與評價:
    (1)小松認(rèn)為小強(qiáng)的實驗不能確切證明Ca(HCO32受熱一定分解了,小松的理由是
     
    。
    (2)請你設(shè)計實驗方案,驗證加熱過程中有CO2產(chǎn)生(不允許使用堿溶液)
    選用的試劑 操作方法 預(yù)想的實驗現(xiàn)象 結(jié)論
          有CO2生成
           

    發(fā)布:2024/11/27 8:0:1組卷:22引用:6難度:0.5
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