??由錢理群領(lǐng)銜主編的《安順城記》從“認(rèn)識我們腳下的土地”“對貴州文化的重新認(rèn)識”等方面來“發(fā)現(xiàn)”安順，實(shí)現(xiàn)了“從安順文化到文化安順”的意識上的自覺轉(zhuǎn)化過程。九年級（1）班班委會以《安順城記》的賞閱為契機(jī)，開展了以“認(rèn)識安順”為主題的綜合性實(shí)踐活動，請你參與并完成練習(xí)。
（1）為營造濃厚的活動氛圍，提高同學(xué)們參與活動的積極性，請你為本次主題活動寫一條20字以內(nèi)的宣傳標(biāo)語。（要求至少用上一種修辭手法）
（2）下面是班長摘抄的對“認(rèn)識我們腳下的土地”——安順（文化）的相關(guān)介紹，但其在摘抄時(shí)因粗心筆誤，導(dǎo)致其語言表達(dá)有兩處不妥，請你找出來并進(jìn)行修改。
①安順，古代是夜郎國的中心地帶，后人猜測夜郎國的首都一定在此地。②從地理位置上來說，安順是貴州西部的交通樞紐，也是古代控制云貴的要沖，史稱“黔之腹，滇之喉，楚越之唇齒”。③布依族、苗族等少數(shù)民族文化還有屯堡文化，在安順相互碰撞、融合，使安順具備了積淀深厚，多種文化并存的鮮明的。
（3）錢理群說編著《安順城記》是源于對安順這片土地的熱愛。班上的同學(xué)們對自己的故土也是愛得深沉。康康同學(xué)寒假期間注意到安順市北郊烈士陵園中豎立著的一對白色石雕墓表上面鐫刻的一副對聯(lián)，但因時(shí)間久遠(yuǎn)，她對下聯(lián)記憶模糊。根據(jù)上聯(lián)，下列適合做下聯(lián)的一項(xiàng)是

B

B

上聯(lián)：匪特萬惡終滅盡
下聯(lián)：_____
A.旭日臨門添百福
B.烈士千古永留芳
C.紅旗引路馬揚(yáng)蹄
D.人歡馬叫豐收歲
（4）下面是《安順城記》的推薦語，請同學(xué)們結(jié)合上下文，補(bǔ)寫相應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞。
推薦語：《安順城記》呈現(xiàn)的是一個(gè)多元、開放的安順文化。在對一個(gè)個(gè)具體民族、家族和個(gè)人生命的敘述上，作者們的文字①

不僅

不僅

 體現(xiàn)了一方土地的生命，②

而且（還）

而且（還）

 寫出了歷史的“變”與“?！薄！栋岔槼怯洝吩谧兺ㄐ缘夭捎谩妒酚洝返捏w例與結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，也參照傳統(tǒng)地方志學(xué)的體例，并作了重要的調(diào)整與分解。③

總之

總之

，這是一部以現(xiàn)代眼光、現(xiàn)代視角為觀照，角度不同、手法新穎的地方志書寫。