探究一：某同學為探究一瓶無色液體A的成分，做了如下實驗：
①在無色液體A中加入黑色粉末B，在常溫下就能迅速產生氣體C，同時生成了常溫下為液體的純凈物D，而B的質量和化學性質在反應前后沒有改變。
②該同學將氣體C收集起來，將帶火星的木條伸入盛有C的集氣瓶中，木條劇烈燃燒。請你根據(jù)該同學的實驗回答問題：
（1）寫出以上物質的名稱：A 過氧化氫過氧化氫，B 二氧化錳二氧化錳，D 水水。
（2）寫出A、B得到C、D的符號或文字表達式：H2O2MnO2H2O+O2或過氧化氫二氧化錳水+氧氣H2O2MnO2H2O+O2或過氧化氫二氧化錳水+氧氣，其中B起 催化催化作用，此反應屬于 分解分解（填“化合”或“分解”）反應。
探究二：探究二氧化錳粒徑大小對氯酸鉀分解催化效果的影響。
取兩份等質量的氯酸鉀，分別加入等質量、粒徑大小不同的二氧化錳進行加熱，用傳感器測得固體殘留率（反應剩余固體質量與反應前固體質量之比）如圖：
（1）該探究中，氯酸鉀制取氧氣的符號或文字表達式為 KClO3MnO2△KCl+O2或氯酸鉀二氧化錳加熱氯化鉀+氧氣KClO3MnO2△KCl+O2或氯酸鉀二氧化錳加熱氯化鉀+氧氣。
（2）分析圖像，對氯酸鉀分解的催化效果更好的為粒徑 0.0002mm0.0002mm（填“1～2mm”或“0.0002mm”）二氧化錳。
M
n
O
2
二氧化錳
M
n
O
2
二氧化錳
M
n
O
2
△
二氧化錳
加熱
M
n
O
2
△
二氧化錳
加熱
【考點】物質的鑒別、推斷；催化劑的特點與催化作用．
【答案】過氧化氫；二氧化錳；水；H2O2H2O+O2或過氧化氫水+氧氣；催化；分解；KClO3KCl+O2或氯酸鉀氯化鉀+氧氣；0.0002mm
M
n
O
2
二氧化錳
M
n
O
2
△
二氧化錳
加熱
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/9/1 9:0:8組卷：1引用：2難度：0.5
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1．某化學興趣小組玩“拼圖”游戲，規(guī)則是相鄰物質之間能發(fā)生化學反應（均為初中常見的化學反應）。五張圖片上的物質分別是Mg、CuO、HCl,NaOH、CuSO4，按圖找位置入座，其中一格空置。
（1）NaOH的俗稱（寫一個）。
（2）若①的位置是HCl,⑥的位置是NaOH，則CuO應擺在?、?/td> ?、?/td> ?、?/td> ?、?/td> ⑤ ⑥ （填序號，下同）位置，⑥與相鄰物質反應的化學方程式為。
（3）若拼成圖，繼續(xù)上下左右平移圖片至滿足題干要求至少移步，在移動后的空置格添加一種符合題干要求的物質是。①Mg ② ③CuO ④CuSO4 ⑤HCl ⑥NaOH 發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：7引用：0難度：0.5 -
2．某化學興趣小組玩“拼圖”游戲，規(guī)則是相鄰物質之間能發(fā)生化學反應（均為初中常見的化學反應）。五張圖片上的物質分別是Mg、CuO、HCl、NaOH、CuSO4，按表一找位置入座，其中一格空置。
表一：
表二：① ② ③ ④ ⑤ ⑥
（1）NaOH的俗稱①Mg ② ③CuO ④CuSO4 ⑤HCl ⑥NaOH （寫一個）。
（2）若①的位置是HCl,⑥的位置是NaOH，則CuO應擺在（填序號，下同）位置，⑥與相鄰物質反應的化學方程式為。
（3）若拼成表二，繼續(xù)上下左右平移圖片至滿足題干要求至少移步，在移動后的空置格添加一種符合題干要求的物質是。發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：31引用：1難度：0.6 -
3．A-G表示初中化學常見物質，其中A、B、C、D都是氧化物，E、F、G都是金屬單質，A和G均為紅色，他們之間的轉化關系如圖所示，（反應條件，部分反應物及生成物已略去），請回答下列問題：
（1）C的化學式為；
（2）B的一種用途是；
（3）反應①的化學方程式為：；
（4）E、F、G三種金屬的活動性由強到弱的順序為．發(fā)布：2024/12/25 17:0:2組卷：54引用：2難度：0.5
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