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問題情境:
數(shù)學(xué)活動課上,同學(xué)們開展了以“矩形紙片折疊”為主題的探究活動,已知矩形紙片邊長分別為AB=a,AD=b(a<b).
動手實(shí)踐:
如圖1,小華將矩形紙片ABCD折疊,點(diǎn)A落在BC邊上的點(diǎn)F處,折痕為BE,連接EF,然后將紙片展平,得到正方形AEFB,矩形CDEF.
(1)折痕BE的長為
2
a
2
a
;(用含a的式子表示)
(2)如圖2,若P為線段BF上的任意一點(diǎn),Q為CD的中點(diǎn),小芳繼續(xù)將矩形紙片ABCD沿經(jīng)過P,Q兩點(diǎn)的直線折疊,使點(diǎn)C落在折痕EF上的點(diǎn)G,折痕PQ與折痕EF交于點(diǎn)H,小芳同學(xué)不斷改變點(diǎn)P的位置,發(fā)現(xiàn)四邊形DGHQ是某種特殊四邊形.
①請你判斷四邊形DGHQ的形狀,并給予證明:
②若∠PPC=30°,求四邊形DGHQ的周長.(用含a的式子表示)
深度探究:
(3)小強(qiáng)在圖1中連接BD和CE交于點(diǎn)J,BD與折痕EF交于點(diǎn)K,連接FJ,如圖3,當(dāng)BD⊥CE時(shí),
BJ
-
EJ
FJ
是否為定值?若是,請求出定值;若不是,請說明理由.
?

【考點(diǎn)】四邊形綜合題
【答案】
2
a
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/8 8:0:9組卷:194引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.將正方形ABCD繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)α°到正方形AEFG.
    (1)如圖1,當(dāng)0°<α<90°時(shí),EF與CD相交于點(diǎn)H.求證:DH=EH;
    (2)如圖2,當(dāng)0°<α<90°,點(diǎn)F、D、B正好共線時(shí),
    ①求∠AFB度數(shù);
    ②若正方形ABCD的邊長為1,求CH的長:
    (3)連接DE,EC,F(xiàn)C.如圖3,正方形AEFG在旋轉(zhuǎn)過程中,是否存在實(shí)數(shù)m使AE2=DE2+mFC2-EC2總成立?若存在,求m的值;若不存在,請說明理由.

    發(fā)布:2025/6/8 13:30:1組卷:67引用:1難度:0.2
  • 2.如圖,矩形ABCD中,AB=4,AD=8,E在AD上,DE=3,點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),以每秒1個(gè)單位長度的速度沿著BC邊向終點(diǎn)C運(yùn)動,連接PE,設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動的時(shí)間為t秒.
    (1)過P作PF⊥AD,垂足為F,用含t的式子表示:EF=
    ,PC=
    ;
    (2)當(dāng)t=2時(shí),判斷△PEC是否是直角三角形,并說明理由;
    (3)當(dāng)∠PEC=∠DEC時(shí),求t的值.

    發(fā)布:2025/6/8 12:30:1組卷:43引用:3難度:0.4
  • 3.定義:四邊形ABCD中,將對角線AC和BD的平方和,即AC2+BD2的值稱為四邊形ABCD的“特征數(shù)”.
    (1)①在菱形ABCD中,AB=4,∠BAD=60°,則菱形ABCD的“特征數(shù)”=

    ②正方形EFGH的“特征數(shù)”等于16,則邊長=
    ;
    (2)平行四邊形ABCD中,AB=a,BC=b,試證明:平行四邊形ABCD的“特征數(shù)”為2a2+2b2;
    (3)利用(2)的結(jié)論解決下列問題:
    平行四邊形ABCD中,
    AB
    =
    4
    2
    ,BC=6,且AC?BD=60,AC<BD,試求AC和BD的長度.

    發(fā)布:2025/6/8 15:0:1組卷:373引用:3難度:0.2
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