某班級(jí)同學(xué)用如圖甲所示的電路圖來(lái)探究并聯(lián)電路電流規(guī)律。
（1）小明在連接電路時(shí)，剛接好最后一根導(dǎo)線，電流表的指針立即發(fā)生了偏轉(zhuǎn)（如圖乙）所示，由此可知，他在連接電路時(shí)的不當(dāng)之處：①
沒(méi)有斷開(kāi)開(kāi)關(guān)
沒(méi)有斷開(kāi)開(kāi)關(guān)
；②
電流表正負(fù)接線柱接反了
電流表正負(fù)接線柱接反了
。
（2）小明更正錯(cuò)誤后用電流表分別測(cè)出A、B、C三處電流，記錄在表格中，接著他應(yīng)換上兩個(gè)規(guī)格
不同
不同
（選填“相同”或“不同”）的小燈泡，重復(fù)上述操作。
（3）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示：

實(shí)驗(yàn)次數(shù) A處的電流I_A/A B處的電流I_B/A C處的電流I_C/A

1 0.10 0.20 0.30

2 0.22 0.24 0.44

3 0.30 0.30 0.60

根據(jù)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是
并聯(lián)電路中，干路的總電流等于各支路電流之和
并聯(lián)電路中，干路的總電流等于各支路電流之和
。
（4）實(shí)驗(yàn)測(cè)量三次的目的是
避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，得出具有普遍性的結(jié)論
避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，得出具有普遍性的結(jié)論
。
（5）另外小組同學(xué)在某次實(shí)驗(yàn)中將電流表接在C處測(cè)出電流為0.9A，然后把電流表接入到A處時(shí)，開(kāi)關(guān)試觸發(fā)現(xiàn)示數(shù)沒(méi)有超過(guò)0.6A，他應(yīng)該選
0～3A
0～3A
（選填“0～0.6A”或“0～3A”）量程測(cè)量A處電流。

【答案】沒(méi)有斷開(kāi)開(kāi)關(guān)；電流表正負(fù)接線柱接反了；不同；并聯(lián)電路中，干路的總電流等于各支路電流之和；避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，得出具有普遍性的結(jié)論；0～3A

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。

發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：66引用：1難度：0.6

相似題

1．某物理興趣小組在老師的指導(dǎo)下探究“并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)”
（1）巡視中老師發(fā)現(xiàn)小龍、小虎兩位同學(xué)實(shí)驗(yàn)中指針偏轉(zhuǎn)異常（如圖甲），產(chǎn)生小龍同學(xué)這種情況的原因可能是
；產(chǎn)生小虎同學(xué)這種情況的原因可能是
。
（2）小薇設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
小薇用電流表分別測(cè)出電路中A、B、C處的電流，改變電源電壓，重復(fù)試驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如表。

實(shí)驗(yàn)序號(hào) A處的電流I_A B處的電流I_B C處的電流I_C

第一次測(cè)量 0.2 0.2 0.4

第二次測(cè)量 0.3 0.3 0.6

第三次測(cè)量 0.4 0.4 0.8

上面表格的設(shè)計(jì)中存在的不足之處是
。
（3）小薇由表格數(shù)據(jù)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：并聯(lián)電路中干路電流為支路電流的2倍。這個(gè)結(jié)論一定成立嗎？答：
（選填“一定”或“不一定”）。為了得出具有普遍意義的并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)，應(yīng)該
.在誤差允許范圍內(nèi)，你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是
（寫(xiě)出關(guān)系式即可）。

發(fā)布：2024/11/19 8:0:1組卷：21引用：1難度：0.4

發(fā)布：2024/11/19 8:0:1組卷：155引用：2難度：0.6

相關(guān)試卷