課外閱讀。
想象可以走多遠(yuǎn)
??有一個(gè)孩子在同學(xué)中的人緣并不好，因?yàn)樗?jīng)?！罢f(shuō)謊”。譬如他撿到了一枚怪異的石頭，他會(huì)對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“這是一枚寶石，可能價(jià)值連城?！蓖瑢W(xué)們當(dāng)然哄堂大笑?？墒撬⒉辉谝?，他常會(huì)對(duì)身邊的東西發(fā)表另外一種看法。久而久之，老師把他的問(wèn)題反映到了他的父親那里。父親聽(tīng)了卻不認(rèn)為孩子是在撒謊，而是在進(jìn)行想象。
??父親沒(méi)有批評(píng)他，只是暗中觀察孩子是否真的像老師說(shuō)的那樣在說(shuō)謊。
??有一次，孩子在泥地里撿到了一枚硬幣，他神秘兮兮地拿給他的姐姐說(shuō)：“這是古羅馬造的一個(gè)硬幣。
孩子的姐姐拿過(guò)來(lái)看，卻發(fā)現(xiàn)這是十分普通的硬幣，只是由于受潮生銹，顯得有些古舊罷了。孩子的姐姐便把這件事告訴了父親，希望父親好好懲罰他，讓他改掉那種令人討厭的“說(shuō)謊”習(xí)慣。可是父親聽(tīng)了卻叫過(guò)孩子說(shuō)：“我怎么能責(zé)備你呢，你的想象力真?zhèn)ゴ蟆！?/bdo>
??對(duì)于孩子父親的慫恿行為，許多人都不以為然，認(rèn)為這勢(shì)必害了孩子，他長(zhǎng)大以后會(huì)變成個(gè)滿口大話虛偽的人。但是，誰(shuí)也沒(méi)有料到這個(gè)孩子長(zhǎng)大以后卻成了著名的科學(xué)家，他的名字叫達(dá)爾文。
??現(xiàn)在，所有人都知道，他的“進(jìn)化論”就是建立在超乎常人的想象和為此進(jìn)行的大量實(shí)物證明之上的。沒(méi)有想象，就沒(méi)有今天的“進(jìn)化論”。
（1）寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。
虛偽——

真實(shí)

真實(shí)

            批評(píng)——

表?yè)P(yáng)

表?yè)P(yáng)

（2）本文第一句中，“說(shuō)謊”一詞加了引號(hào)，引號(hào)的作用是

表示特別說(shuō)明

表示特別說(shuō)明

。當(dāng)別人說(shuō)達(dá)爾文“說(shuō)謊”時(shí)，父親是怎么想，怎么說(shuō)，怎么做的？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿嚓P(guān)的語(yǔ)句，用“    ”畫出來(lái)。
（3）把文中畫“    ”的句子改成第三人稱轉(zhuǎn)述句。

可是父親聽(tīng)了卻叫過(guò)孩子說(shuō)，他不能責(zé)備達(dá)爾文呢，達(dá)爾文的想象力是偉大的。

可是父親聽(tīng)了卻叫過(guò)孩子說(shuō)，他不能責(zé)備達(dá)爾文呢，達(dá)爾文的想象力是偉大的。

（4）這篇短文主要講了什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

短文主要講了達(dá)爾文小時(shí)候因經(jīng)?！罢f(shuō)謊”而人緣不好。父親通過(guò)觀察明白孩子其實(shí)是想象力豐富，并鼓勵(lì)他大膽想象，所以達(dá)爾文長(zhǎng)大以后成了著名的科學(xué)家。

短文主要講了達(dá)爾文小時(shí)候因經(jīng)?！罢f(shuō)謊”而人緣不好。父親通過(guò)觀察明白孩子其實(shí)是想象力豐富，并鼓勵(lì)他大膽想象，所以達(dá)爾文長(zhǎng)大以后成了著名的科學(xué)家。