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商鞅南門(mén)立木      公元前356年,商鞅被秦孝公任命為左庶長(zhǎng),主持變法。
      當(dāng)時(shí),商鞅要在秦國(guó)實(shí)行變法是很困難的。一方面是因?yàn)橐恍┡f貴族對(duì)變法持反對(duì)意見(jiàn),另一方面是老百姓也不相信秦孝公會(huì)真心實(shí)意地進(jìn)行改革。
      面對(duì)重重困難,商鞅冥思苦想了好幾天,終于想出了一個(gè)取得老百姓信任的好辦法。
      這天清晨,商鞅派人在都城的南門(mén)豎起了一根三丈高的大木樁,并在南門(mén)城墻上掛出告示,下令:誰(shuí)能把這根大木樁扛到北門(mén),朝廷就賞給他十兩黃金。
      這個(gè)消息立刻在全城引起了轟動(dòng)。人們紛紛涌向南門(mén),擁在大木樁的四周。大家七嘴八舌,議論紛紛。
“嘿,這倒是稀奇事,扛一根木頭就賞黃金十兩。”
“天底下哪有這么便宜的兒,怕是耍人玩兒的吧?”
“這位新的左庶長(zhǎng)葫蘆里到底賣(mài)的什么藥?”
      圍觀的人越來(lái)越多,可就是沒(méi)人去碰那根木頭。更有一些膽小怕事的人,怕惹是生非,自討苦吃,悄悄地溜走了。因此,盡管這天前來(lái)圍觀大木樁的人成百上千,但是沒(méi)有個(gè)人上前去搬動(dòng)它。
      第二天,商鞅又讓人在南門(mén)掛出告示,下令道:誰(shuí)能把這根大木樁扛到北門(mén),就賞給他五十兩黃金。
      告示掛出后不久,從圍觀的人群中走出一個(gè)小伙子,只見(jiàn)也挽起衣袖把大木樁扛起來(lái)就走,邊走,一邊還嘟囔著:“我倒要看看,這位左庶長(zhǎng)大人說(shuō)話算不算數(shù)?!?br />      當(dāng)扛大木樁的人到達(dá)北門(mén)后,商鞅立即大聲宣布:“小伙子,你按我說(shuō)的做了,請(qǐng)上來(lái)領(lǐng)賞吧!”
      小伙子噌噌噌地登上了城樓,不一會(huì)兒,手捧五十兩黃金,喜笑顏開(kāi)地走了下來(lái)。這時(shí),商鞅鄭重地對(duì)大家說(shuō):“為了使咱們的國(guó)家強(qiáng)大起來(lái),我受大王的委托,負(fù)責(zé)推行新法。今后,凡是按新法辦事的,都有重賞,就像這位扛大木樁的人一樣??墒?,要是誰(shuí)膽敢違抗法令,我定斬不饒!”說(shuō)完,他便叫人把新的法令條文掛了出來(lái)。
      商鞅“立木取信”一事在全國(guó)上下引起了很大的震動(dòng)。它不但為朝廷樹(shù)立了一個(gè)言而有信、說(shuō)到做到的形象,而且為新法的順利實(shí)施打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(1)概括短文的主要內(nèi)容。
      
短文主要寫(xiě)的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的改革家商鞅為了在全國(guó)建立誠(chéng)信守法的良好社會(huì)風(fēng)尚,從根本上保證變法的成功,在都城南門(mén)立木取信的事。
短文主要寫(xiě)的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的改革家商鞅為了在全國(guó)建立誠(chéng)信守法的良好社會(huì)風(fēng)尚,從根本上保證變法的成功,在都城南門(mén)立木取信的事。

(2)用“       ”畫(huà)出文中描寫(xiě)商鞅面對(duì)困難,毫不退縮,迎難而上的語(yǔ)句。
(3)文中的畫(huà)線句是對(duì)商鞅的
語(yǔ)言
語(yǔ)言
描寫(xiě),表明商鞅是一個(gè)
賞罰分明、嚴(yán)格執(zhí)法
賞罰分明、嚴(yán)格執(zhí)法
的人。
(4)商鞅“立木取信”的作用是什么?
      
“立木取信”不但為朝廷樹(shù)立了一個(gè)言而有信、說(shuō)到做到的形象,而且為新法的順利實(shí)施打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
“立木取信”不但為朝廷樹(shù)立了一個(gè)言而有信、說(shuō)到做到的形象,而且為新法的順利實(shí)施打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(5)如果你想給商鞅點(diǎn)贊,你會(huì)怎么說(shuō)?
      
商鞅,在困難面前你能迎難而上,在誠(chéng)信面前你能一諾千金,在執(zhí)法面前你能賞罰分明,我要為你點(diǎn)贊。
商鞅,在困難面前你能迎難而上,在誠(chéng)信面前你能一諾千金,在執(zhí)法面前你能賞罰分明,我要為你點(diǎn)贊。

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】短文主要寫(xiě)的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的改革家商鞅為了在全國(guó)建立誠(chéng)信守法的良好社會(huì)風(fēng)尚,從根本上保證變法的成功,在都城南門(mén)立木取信的事。;語(yǔ)言;賞罰分明、嚴(yán)格執(zhí)法;“立木取信”不但為朝廷樹(shù)立了一個(gè)言而有信、說(shuō)到做到的形象,而且為新法的順利實(shí)施打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。;商鞅,在困難面前你能迎難而上,在誠(chéng)信面前你能一諾千金,在執(zhí)法面前你能賞罰分明,我要為你點(diǎn)贊。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:7引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問(wèn)題。
          我想起來(lái)了,這是在班主任滕老師家。
          媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。啊!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來(lái)叫醒我。②我慢慢地坐起來(lái),接過(guò)藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時(shí),一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤(rùn)了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說(shuō):“好了,燒退了?!庇謱?duì)我說(shuō):“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×耍蹨I順著臉頰流下來(lái)。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問(wèn):③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過(guò)淚花,我看見(jiàn)老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
    “當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??!靜悄悄的夜,你再長(zhǎng)一點(diǎn)吧!讓老師多睡一會(huì)兒,她太累了。
          我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來(lái)到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
    (1)給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
    調(diào)養(yǎng)(diào   tiáo)
     
        和(ǎi   āi)
     

    (páng   chǒng)
     
      臉(jiá   ji?。?
     

    (2)寫(xiě)出短文中畫(huà)線的句子屬于哪種描寫(xiě)。
    句①是
     
    描寫(xiě)。句②是
     
    描寫(xiě)。
    句③是
     
    描寫(xiě)。句④是
     
     描寫(xiě)。
    (3)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
     

    (4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽?xiě)牙?,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
     

    (5)給短文加個(gè)題目:《
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8
  • 2.課外閱讀。
    明天我們畢業(yè)      敬愛(ài)的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績(jī),都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開(kāi)您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí);是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng);是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書(shū)館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情;無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹(shù),您是海洋。
    (1)下列說(shuō)法是否正確?正確的在括號(hào)里打“√”,錯(cuò)誤的打“×。
    ①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開(kāi)您的幫助和教誨。”“教誨”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
     

    ②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
     

    ③短文中只有兩個(gè)排比句。
     

    (2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書(shū)館,查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容?
     

    (3)用“      ”畫(huà)出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫(xiě)一個(gè)。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀理解。
    喜愛(ài)理科(節(jié)選)      在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛(ài)理科。當(dāng)時(shí)的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后,覺(jué)得頭腦充實(shí),心胸豁亮。
          每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí),觀察琢磨稻子是怎樣生長(zhǎng)的,金魚(yú)愛(ài)吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
          他見(jiàn)農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時(shí)。比如,看到天上的云往東飄,他們就說(shuō):“云往東,一場(chǎng)空。”意思是,不會(huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問(wèn):“老伯伯,要是云往西呢?”
    “云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br />      看到天空有霧,農(nóng)民們就說(shuō):“十霧九晴?!笨吹饺諘灐⒃聲?,他們就說(shuō):“日暈三更雨,月暈午時(shí)風(fēng)?!斌每蓸E每次聽(tīng)了這些,總是很有興趣地打聽(tīng)清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
          漸漸地,竺可楨把他家米行里賣(mài)的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時(shí)候吹過(guò)一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
    (選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語(yǔ)寫(xiě)出意思相近的成語(yǔ)。
    頭腦充實(shí):
     

    心胸豁亮:
     

    (2)想一想,寫(xiě)出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語(yǔ)。
     

    (3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
     

    A.鉆研精神。
    B.犧牲精神。
    C.愛(ài)國(guó)精神。
    (4)請(qǐng)你來(lái)評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
     

    (5)你喜愛(ài)哪門(mén)功課呢?說(shuō)說(shuō)為什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
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