我國民俗活動豐富多彩，在立夏時節(jié)，有的地方會給孩子稱體重，俗稱“立夏秤人”。小汀發(fā)現(xiàn)桿秤的平衡與所學的杠桿平衡原理相同，他利用實驗室的杠桿探究“杠桿的平衡條件”

（1）如圖乙，要使杠桿在水平位置平衡，應把杠桿兩端的平衡螺母向

右

右

調(diào)節(jié)；
（2）如圖丙，在A點下方掛4個鉤碼，要使杠桿仍然在水平位置平衡，應該在B點下方掛6個相同的鉤碼。若將A、B兩點下方所掛的鉤碼同時朝遠離支點方向移動1格，則杠桿

右

右

端下沉。
（3）此實驗多次改變掛在支點O兩邊鉤碼的質(zhì)量和懸掛位置，收集杠桿平衡時多組動力、動力臂、阻力和阻力臂的數(shù)據(jù)，其目的是

尋找普遍規(guī)律

尋找普遍規(guī)律

（選填“減小誤差”或“尋找普遍規(guī)律”）。
（4）如圖甲，調(diào)整秤砣的位置，使桿秤處于水平平衡狀態(tài)。若稱另一個體重較輕的孩子，秤砣和籃子等都不變，仍在O點提起桿秤，桿秤平衡后，秤砣的懸掛點應在B點的

左

左

側。