小鹿的減法??小鹿住在河邊，他要到對(duì)岸去，就得走很遠(yuǎn)的路，從水淺的地方過河。獐子住在半山腰，他要下山，就得花很多時(shí)間才能繞到山腳下。小鹿想造橋，獐子想鋪路?？墒且幌耄瓿蛇@些工作得花整整一年的時(shí)間，他們都退卻了。
??有一天，小鹿終于下定決心，開始造橋了。他從太陽升起一直忙到月亮出來，累得渾身汗淋淋的。獐子見了，勸他說：“別干了，這要花整整一年的時(shí)間呢！”小鹿抹抹汗說：“不，不到一年了，只剩下三百六十四天了！”
??“可是，我看不出三百六十四天和三百六十五天有多大的區(qū)別呀？”獐子 不解不解地問。“區(qū)別大著呢！從今天開始，我要堅(jiān)持做減法了，減去一天，就向成功靠近一步！”小鹿很 堅(jiān)定堅(jiān)定地回答。獐子搖搖頭走了。
??日子一天天過去，小鹿的減法做完了。他的門前有了一座結(jié)實(shí)的橋，可以很方便地過河了。獐子呢，隨著歲月的流逝，他感到下山越來越費(fèi)力了?！颁伮钒桑 扁酉?，但想到得花一年的時(shí)間，他又發(fā)愁了。
（1）小鹿住在 河邊河邊，他要走很遠(yuǎn)的路才能過河，所以小鹿想 造橋造橋；獐子住在 半山腰半山腰，他要花很長(zhǎng)時(shí)間才能到山腳下，所以獐子想 鋪路鋪路。
（2）用“_____”畫出體現(xiàn)小鹿造橋時(shí)工作時(shí)間長(zhǎng)、工作辛苦的句子。
（3）聯(lián)系上下文，在文中橫線里填入恰當(dāng)?shù)脑~語。
（4）聯(lián)系上下文想一想：“流逝”在文中的意思是 AA
A.時(shí)間一天天過去
B.河水慢慢流走
C.獐子沒有力氣了
（5）小鹿造橋成功了，而獐子卻沒能鋪成路的原因是 BB
A.獐子沒有小鹿那么強(qiáng)壯，也沒有那么多時(shí)間鋪路。
B.獐子不像小鹿那樣有決心，不肯動(dòng)手去做。
【答案】不解；堅(jiān)定；河邊；造橋；半山腰；鋪路；A；B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：11引用：1難度：0.8
相似題
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1．閱讀下面的文字，完成后面各題。
松樹和楊樹 從前，大路的旁邊有兩棵小樹，一棵是松樹，一棵是楊樹。
人們從它們身旁走過時(shí)，總要議論一番：“嗬！這棵小松樹長(zhǎng)得挺直又漂亮，真不錯(cuò)！這棵小楊樹彎彎曲曲的，可不怎么樣！”
聽了這話，小松樹心里甜絲絲的，神氣得直搖晃，而小楊樹雖然很難過，但是它不灰心，想方設(shè)法克服自己的不足，下定決心往上長(zhǎng)。
一天，林業(yè)工人來了，要給它們修枝打杈（chà），小松樹立刻皺（zhòu）起了眉，生氣地說：“我長(zhǎng)得多好，還用得著修理？”林業(yè)工人知趣地走開了。而不遠(yuǎn)處的小楊樹央求道：“快給我修修吧！”于是，林業(yè)工人細(xì)心地將它修理了一番。小楊樹頓時(shí)覺得輕松了，身子往上挺了挺。
一天，啄木鳥大夫飛來了，說要給它們捉蟲。小松樹瞪著眼睛說：“我這么強(qiáng)壯，怎么會(huì)有蟲子？趕緊走開！”啄木鳥嘆了口氣，搖了搖頭，飛到了小楊樹身上。小楊樹挺直身子說：“快來給我檢查檢查吧！”于是啄木鳥大夫把它身上的蟲子吃得一干二凈。小楊樹身子不斷往上躥，長(zhǎng)得更加茂盛了。
數(shù)年后，小楊樹又高又壯，成了棟梁；而小松樹，又矮又瘦，漸漸枯死了。
（1）聽了人們的議論之后，小楊樹是怎么想的？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩癬__”畫出來。
（2）根據(jù)短文填空。
（3）在小楊樹的成長(zhǎng)中得到了林業(yè)工人和啄木鳥大夫的幫助，在我的成長(zhǎng)過程中，得到了（誰）的幫助，他（她）是這樣幫助我的：
（4）面對(duì)漸漸枯死的小松樹，你想對(duì)它說些什么？發(fā)布：2025/3/4 7:0:1組卷：9引用：2難度：0.7 -
2．閱讀樂園。
烏鴉和百靈鳥??烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠唱出那么動(dòng)聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會(huì)稱贊它。烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的好嗓子，那該有多好??！烏鴉實(shí)在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請(qǐng)教，求百靈鳥幫它達(dá)到目的。百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙動(dòng)聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持練習(xí)，這樣長(zhǎng)期不斷地練下去，一定會(huì)獲得成功?！睘貘f還沒聽完百靈鳥的話，就飛走了。
??害怕困難的人，什么也不會(huì)得到。
（1）烏鴉的目的是什么？
（2）怎樣才能有一副好嗓子呢？用“_____”在文中畫出來。
（3）這篇短文告訴了我們一個(gè)什么道理？把文中揭示道理的句子工整地抄寫下來。。
（4）你喜歡烏鴉還是百靈鳥？為什么？。發(fā)布：2025/3/4 4:30:1組卷：4引用：1難度：0.8 -
3．閱讀短文，完成后面習(xí)題。
小黃鴨??小黃鴨住在美麗的森林里，大家都覺得它軟弱害羞，不愿意和他一起玩。
??小百靈不肯和小黃鴨去唱歌，它說：“唱歌總是跑調(diào)，真難聽！”小紅狐不肯和小黃鴨去跳舞，它說：“小黃鴨跳舞總是縮手縮腳，太難看！”
??小黃鴨想起他們說過的話，十分傷心，覺得自己太笨了，什么都干不好，真是沒用！正在這時(shí)，忽然有人大喊：“一只受傷的小鳥掉進(jìn)水里了！”小百靈、小紅狐聽到喊聲都急忙趕到河邊，可是誰也不會(huì)游泳，都急得在岸邊搓手跺腳。就在大家束手無策的時(shí)候，小黃鴨趕來了，它不顧一切地跳進(jìn)水里，用背托起落水的小鳥，飛快地游到岸邊，小鳥得救了！
??大家高興得歡呼起來，異口同聲的說：“沒想到小黃鴨游泳這么棒呀，真了不起！”從此以后，大家對(duì)小黃鴨的態(tài)度改變了，小黃鴨也慢慢的變了，變得開朗、活潑、自信了。
（1）小動(dòng)物都有什么長(zhǎng)處？把正確答案的序號(hào)填在橫線里。
（2）最初，大森林里的動(dòng)物都覺得小黃鴨小百靈 小紅狐 小黃鴨 A.會(huì)唱歌 B.會(huì)游泳 C.會(huì)跳舞 ，不愿意和他一起玩；后來大家對(duì)小黃鴨的態(tài)度改變了，小黃鴨也變得了。
（3）小黃鴨做了一件什么事情，使大家改變了對(duì)他的態(tài)度？在下面簡(jiǎn)單寫一寫。
（4）讀了這篇小短文，你明白了什么道理呢？寫在下面。發(fā)布：2025/3/4 4:30:1組卷：5引用：1難度：0.8