閱讀短文,完成練習(xí)。
雪天里的暖 ①幾天的暴雪,小城早已銀裝素裹。初見下雪是驚喜的,然而,幾天以后還下個(gè)沒完沒了,不由得就心生厭倦了。往窗外看去,天地還是白茫茫的一片,空中的雪花飄呀飄,絲毫沒有停止的跡象,已經(jīng)冰天雪地。蜷在家里,連附近的菜場也不想去,幸好,還有外賣。于是,認(rèn)識(shí)了這位送外賣的“騎士”。
②騎士頂著一頭白雪敲開了我家的門。門剛打開,一股冷風(fēng)便呼嘯著撲了進(jìn)來。騎士不光頭發(fā)“白”了,連睫毛也是白的,臉卻格外的紅。他大口大口喘著氣,呼出的氣,也是一團(tuán)一團(tuán)的白。
③餐盒遞過來,還有一點(diǎn)燙手。他卻連聲道歉:“對不起,遲到了幾分鐘?!边@樣的天氣,我有大把的時(shí)間坐在陽臺(tái)上看雪景,幾分鐘而已,對我來說根本不算什么。這時(shí),我看見他的雨褲膝蓋破了一個(gè)洞。他局促不安地解釋:“路太滑,拌了一跤,褲子壞了,頭盔也壞了……”
④我把正準(zhǔn)備拉上的門重新推開,跑進(jìn)屋拿了塊干毛巾:“晚一點(diǎn)沒有關(guān)系,我不急的,這樣的天氣……真是辛苦你了?!?br /> ⑤騎士邊擦頭臉上的雪,邊連聲感謝:“謝謝!謝謝!這是我今年送的最后一單,準(zhǔn)備回家過年了,晚上的……還還知道能不能正常發(fā)車。”哦,原來是這樣!他在漫天飛雪的街道上奔馳,而他的故鄉(xiāng),是不是也是千里冰封呢?
⑥我囑咐他再等半分鐘,給他倒了一杯熱茶,又跑進(jìn)儲(chǔ)物間找出了一個(gè)早已不用的頭盔送給他。騎士很不好意思地喝著茶,臉色漸漸恢復(fù)了正常顏色,說:“我今天遇到的都是好人。上午,我在購物廣場搶到一單,是三杯奶茶的訂單。我跑去奶茶店,你猜怎么著?”他掏出一張配送單給我看,上面?zhèn)渥⒅阂槐徒o騎手,另外兩杯麻煩騎手送給附近的環(huán)衛(wèi)工、警察,或者其他露天作業(yè)者,辛苦啦!
⑦配送單有點(diǎn)濕,有點(diǎn)皺,騎士小心地把它折好,重新放到口袋里:“你知道嗎?奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我剛走出奶茶店,就碰到一個(gè)掃雪的清潔工阿姨,把一杯奶茶給了她。購物廣場出口,一個(gè)交警在指揮交通,我把另一杯奶茶給了他。后來,又看見一個(gè)志愿者在用竹竿敲打樹上的雪,就把第三杯奶茶給了他?!彬T士笑瞇瞇地拍拍口袋:“我有這張配送單就夠了?!?br /> ⑧騎士喝完最后一口茶,戴上我送他的頭盔,鄭重地說了聲“謝謝”,轉(zhuǎn)身“噔噔噔”地下樓去了。我站在窗口,看他跨上車,在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪里,漸漸遠(yuǎn)去,很快消失在拐角處。
⑨雪依舊在下,冷冷的風(fēng)刮得雪花四處翻飛。我不知道騎士今晚能否登上回鄉(xiāng)的列車,他遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng),又有誰在等待他的回歸。但是我知道,雪窖冰天的世界里,那張小小的配送單,那三杯包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的奶茶,溫暖了他的心,溫暖了他對于這座小城的所有回憶。
⑩其實(shí),溫暖的又何止是他一個(gè)人!
(1)文章圍繞“我”和“騎士”的故事展開敘述,請概括文章的主要情節(jié),依次填寫相關(guān)內(nèi)容。(每空不超過6 個(gè)字)
雪天訂外賣→送外賣遲到送外賣遲到→遞毛巾擦臉→倒茶送頭盔倒茶送頭盔→講奶茶故事講奶茶故事→騎士下樓遠(yuǎn)去
(2)第③段中的“局促不安”一詞的意思是舉止局促,內(nèi)心不安。在文中,騎士“局促不安”的原因是 CC。
A.騎士摔壞了褲子、頭盔,覺得自己狼狽不堪,羞于見人。
B.騎士因送外賣遲到想為自己辯解。
C.騎士因送外賣遲到了感到歉意,同時(shí)因摔壞褲子、頭盔有些窘迫。
D.騎士因遲到了怕被“我”責(zé)備而舉止小心翼翼。
(3)文中多次對“風(fēng)雪”進(jìn)行了描寫,以下分析不正確的一項(xiàng)是 AA。
A.小城銀裝素裹很是漂亮,給人驚喜,表現(xiàn)了“我”對風(fēng)雪天的喜愛。
B.天氣的嚴(yán)寒更襯托騎手內(nèi)心感受到的溫暖。
C.寒冷的天氣是“我”點(diǎn)外賣的原因,為騎士的出場做鋪墊。
D.風(fēng)雪交加的天氣表現(xiàn)了騎士工作的艱辛。
(4)讀句子,聯(lián)系上下文補(bǔ)白人物的心理活動(dòng)。
他大口大口喘著氣,呼出的氣,也是一團(tuán)一團(tuán)的白。他想:真是抱歉!遲到了幾分鐘,耽誤了顧客的用餐時(shí)間,我應(yīng)該再快一些的!真是抱歉!遲到了幾分鐘,耽誤了顧客的用餐時(shí)間,我應(yīng)該再快一些的!。
(5)聯(lián)系上下文,體會(huì)第⑦段中畫線詞語的表達(dá)效果。
配送單有點(diǎn)濕,有點(diǎn)皺,騎士小心地把它折好,重新放到口袋……“小心地”“折好”“重新放到”生動(dòng)形象地寫出了騎士對配送單的珍視,突出了騎士內(nèi)心感受到的溫暖和對溫暖的感恩之情,表達(dá)了作者對善良的人們的贊美。“小心地”“折好”“重新放到”生動(dòng)形象地寫出了騎士對配送單的珍視,突出了騎士內(nèi)心感受到的溫暖和對溫暖的感恩之情,表達(dá)了作者對善良的人們的贊美。
(6)文章結(jié)尾說“其實(shí),溫暖的又何止是他一個(gè)人!”請你聯(lián)系短文和生活實(shí)際談?wù)剬@句話的理解。 溫暖的不光是騎士,還有清潔工、交警、志愿者和“我”。就像上次我摔傷腿時(shí),同桌一直照顧我、幫助我,直到我康復(fù)。同桌的善舉就像一束陽光溫暖著我,引導(dǎo)著我把這份溫暖傳遞下去,幫助其他有需要的同學(xué)。溫暖的不光是騎士,還有清潔工、交警、志愿者和“我”。就像上次我摔傷腿時(shí),同桌一直照顧我、幫助我,直到我康復(fù)。同桌的善舉就像一束陽光溫暖著我,引導(dǎo)著我把這份溫暖傳遞下去,幫助其他有需要的同學(xué)。
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】送外賣遲到;倒茶送頭盔;講奶茶故事;C;A;真是抱歉!遲到了幾分鐘,耽誤了顧客的用餐時(shí)間,我應(yīng)該再快一些的??;“小心地”“折好”“重新放到”生動(dòng)形象地寫出了騎士對配送單的珍視,突出了騎士內(nèi)心感受到的溫暖和對溫暖的感恩之情,表達(dá)了作者對善良的人們的贊美。;溫暖的不光是騎士,還有清潔工、交警、志愿者和“我”。就像上次我摔傷腿時(shí),同桌一直照顧我、幫助我,直到我康復(fù)。同桌的善舉就像一束陽光溫暖著我,引導(dǎo)著我把這份溫暖傳遞下去,幫助其他有需要的同學(xué)。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:18引用:3難度:0.5
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1.閱讀短文,回答問題。
我想起來了,這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。啊!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時(shí),一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了。”又對我說:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×?,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??!靜悄悄的夜,你再長一點(diǎn)吧!讓老師多睡一會(huì)兒,她太累了。
我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
(1)給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)(diào tiáo)
面龐(páng chǒng)
(2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是
句③是
(3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
(4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
(5)給短文加個(gè)題目:《發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8 -
2.閱讀理解。
喜愛理科(節(jié)選) 在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時(shí)的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后,覺得頭腦充實(shí),心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí),觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時(shí)。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际?,不會(huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
“云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br /> 看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘?、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時(shí)風(fēng)。”竺可楨每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時(shí)候吹過一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
(選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實(shí):
心胸豁亮:
(2)想一想,寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語。
(3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
(4)請你來評價(jià)一下竺可楨吧。
(5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3 -
3.課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí);是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng);是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
(1)下列說法是否正確?正確的在括號(hào)里打“√”,錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
(2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容?
(3)用“ ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5
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