我的老師
魏巍      最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女教師蔡蕓芝先生。
      現(xiàn)在回想起來(lái)，她那時(shí)大約有十八九歲。右嘴角邊有榆錢(qián)大小一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個(gè)溫柔、美麗的人。
      她從來(lái)不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺(jué)，她愛(ài)我們，并沒(méi)有存心要打的意思。孩子們是多么善于觀(guān)察這一點(diǎn)啊。
      在課外的時(shí)候，她教我們跳舞，我現(xiàn)在還記得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。
      在假日里，她把我們帶到家里和女朋友的家里。在她的女朋友的園子里，她還讓我們觀(guān)察蜜蜂；也是在那時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
      她愛(ài)詩(shī)，并且愛(ài)用歌唱的音調(diào)教我們讀詩(shī)。直到現(xiàn)在我還記得她讀詩(shī)的音調(diào)，還能背誦她教我們的詩(shī)：
圓天蓋著大海，
黑水托著孤舟，
也看不見(jiàn)山，
那天邊只有云頭，
也看不見(jiàn)樹(shù)，
那水上只有海鷗……      今天想來(lái)，她對(duì)我的接近文學(xué)和愛(ài)好文學(xué)，是有著多么有益的影響！像這樣的教師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她？怎么會(huì)不愿意和她親近呢？我們見(jiàn)了她不由得就圍上去。即使她寫(xiě)字的時(shí)候，我們也默默地看著她，連她握筆的姿勢(shì)都急于模仿。
      有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來(lái)，在那時(shí)卻占據(jù)過(guò)我的心靈。我父親那時(shí)候在軍閥部隊(duì)里，好幾年沒(méi)有回來(lái)，我跟母親非常牽掛他，不知道他的死活。我的母親常常站在一張褪了色的神像前面焚起香來(lái)，把兩個(gè)有象征記號(hào)的字條卷著埋在香爐里，然后磕了頭，抽出一個(gè)來(lái)卜問(wèn)吉兇。我雖不像母親那樣，也略略懂了些事?？墒?，在孩子群中，我的那些小“反對(duì)派”們，常常在我的耳邊猛喊：“哎喲喲，你爹回不來(lái)了喲，他吃了炮子兒?jiǎn)　蹦菚r(shí)的我，真好像死了父親似的那么悲傷。這時(shí)候蔡老師援助了我，批評(píng)了我的“反對(duì)派”們，還寫(xiě)了一封信勸慰我，說(shuō)我是“心清如水的學(xué)生”。一個(gè)老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常，可是回想起來(lái)，那時(shí)候我卻覺(jué)得是給了我莫大的支持！在一個(gè)孩子的眼里，他的老師是多么慈愛(ài)、多么公平、多么偉大的人啊。
      每逢放假的時(shí)候，我們就更不愿意離開(kāi)她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣?xùn)|西的情景。蔡老師！我不知道你當(dāng)時(shí)是不是覺(jué)察，一個(gè)孩子站在那里，對(duì)你是那么（依戀   熱戀）

熱戀

熱戀

！至于暑假，對(duì)于一個(gè)喜歡他的老師的孩子來(lái)說(shuō)，又是多么漫長(zhǎng)！記得在一個(gè)夏季的夜里，席子鋪在當(dāng)屋，旁邊燃著蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時(shí)辰，我忽然爬起來(lái)，（迷迷糊糊  模模糊糊）

模模糊糊

模模糊糊

地往外就走。
      母親喊住我：“你要去干什么？”
“找蔡老師……”我（迷迷糊糊   模模糊糊）

迷迷糊糊

迷迷糊糊

地回答。
“不是放暑假了嗎？”
      哦，我才醒了。看看那塊席子，我已經(jīng)走出六七尺遠(yuǎn)。母親把我拉回來(lái)，勸說(shuō)了一會(huì)兒，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師啊！至今回想起來(lái)，我還覺(jué)得這是我記憶中的珍寶之一。一個(gè)孩子純真的心，就是那些（依戀   熱戀）

依戀

依戀

中的人們也難比啊！什么時(shí)候，我能再見(jiàn)一見(jiàn)我的蔡老師呢？
（1）用“\”畫(huà)去短文括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，注意用詞不重復(fù)。
（2）結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“狡猾”一詞的理解。
我用兒童的狡猾的眼光察覺(jué)，她愛(ài)我們，并沒(méi)有存心要打的意思。

“狡猾”是貶詞褒用，在文中是調(diào)皮、機(jī)靈的意思，表現(xiàn)出“我”猜出老師心思的得意。

“狡猾”是貶詞褒用，在文中是調(diào)皮、機(jī)靈的意思，表現(xiàn)出“我”猜出老師心思的得意。

（3）作家魏巍以?xún)和难酃夂托睦?，回憶了兒時(shí)在溫柔慈愛(ài)的蔡蕓芝老師身邊發(fā)生的七件小事，請(qǐng)依次填一填。
      ①假裝發(fā)怒  ②教我們跳舞  ③帶我們觀(guān)察蜜蜂  ④

教“我們”讀詩(shī)

教“我們”讀詩(shī)

  ⑤

“我們”看老師寫(xiě)字

“我們”看老師寫(xiě)字

  ⑥

老師排除“我”和小伙伴的糾紛

老師排除“我”和小伙伴的糾紛

  ⑦

“我”夢(mèng)里尋找老師

“我”夢(mèng)里尋找老師

      其中，

⑥⑦

⑥⑦

這幾件事寫(xiě)得詳細(xì)，其余寫(xiě)得簡(jiǎn)略。（填序號(hào)）
（4）關(guān)于這篇短文的選材，說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

A

A

。
A.這七件小事，寫(xiě)的全是課內(nèi)、校內(nèi)的學(xué)習(xí)和生活。
B．前五件事體現(xiàn)的是老師愛(ài)學(xué)生、學(xué)生愛(ài)老師的中心，后兩件事是寫(xiě)學(xué)生愛(ài)老師的，也烘托和反襯了蔡老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。
C.這七件小事表現(xiàn)出師生之情的步步加深。
D.一些零碎的.具體的、直觀(guān)的材料，往往是讓孩子們終生難忘的，本文就選取了這樣的符合兒童記憶特點(diǎn)的材料。