閱讀短文,回答問題
送報的少年??①放暑假的時候,給我家送報的換成了一個十七八歲的少年,是郵遞員老張的兒子。老張不小心把腿摔了,需要休息一段時間,小張就替他爸爸來送報紙了。
??②我家住在六樓,每天清早八點多鐘的時候,準能聽到一陣輕捷的腳步聲。不論晴天雨天,他都來的很準時。門沒開的時候,他就輕輕地把報紙塞進報筒。門虛掩著的時候,他便會禮貌地喊一聲:“您的報紙來了!”
??③我與小張閑聊過,得知他每天穿街過巷,要為兩百多戶人家送報,而且都是樓房住戶,得上下近萬級臺階。為了把報紙按時送到,他每天凌晨五點就起床。一大早,汗水就浸濕了他的臉龐,短袖襯衣濕透了一大截。我曾開玩笑似的跟他說:“你可真算是聞雞起舞呀!”小張也爽朗地笑著說:“就算是吧!”
??④看著這個送報的少年,我不禁想到了自己的兒子。他和小張一樣大,八點多鐘了,還穿著睡衣,蜷縮在空調(diào)呼呼作響的臥室里。自從接到了大學的錄取通知,就更過分了,幾乎每天都是千呼萬喚才起床洗漱,靠在沙發(fā)上,一邊喝著牛奶,一邊不停地滑動著手機屏幕……
??⑤我說:“你可以休整休整,但不能每天這樣,一個青年有沒有志氣,就看他能不能珍惜大好時光!你看看那送報的小張……”兒子卻不屑地說:“您這觀念早過時了!他是干什么的?我是干什么的?我考上大學了,還要攻讀碩士、博士……”兒子學習成績的確很好,但是他的回答仍然讓我心里不是滋味。
??⑥一個大雨瓢潑的日子,小張頭一次誤點了。上午九點半鐘,才出現(xiàn)在我家門口。他渾身濕透了,胳膊肘上還有一道摔傷的血痕,報紙也打濕了一角。他吞吞吐吐地說:“對不起,我……我摔了一跤,自行車不能騎了,報紙……也弄濕了……”
??⑦我急忙安慰他,趕快接過他手里的報紙。他笑笑說:“今天是我最后一次給您送報紙了,從明天起,報紙還是由我爸爸送。”我隨口問:“那你呢?”他說:“我被大學錄取了,明天去報到?!?br />??⑧我驚訝了,心里真為小張高興!看著他那滿臉的笑容,我也笑著說:“這段時間辛苦你了,以后就不用聞雞起舞了?!毙垍s搖搖頭說:“不,進入大學,我要開啟全新的學習生活,就更要聞雞起舞了!”
??⑨聽了他的話,我不知道說什么好。他又補充道:“我爸爸的腿傷剛剛好,行動可能會慢一點,以后送報遲到了,您多包涵!”
??⑩他深深朝我鞠了一躬,便下樓去了。我為這個送報的少年豎起了大拇指,我也要為你鞠上一躬,你讓我見到了一個真正的少年。
???我關上門,一轉身,看見兒子呆呆地站著,仿佛有了什么心事……
(1)根據(jù)短文內(nèi)容填空。
??放暑假的時候,郵遞員老張的腿摔了,他的兒子小張 替他送報紙替他送報紙。小張每天要為 兩百多戶人家送報紙兩百多戶人家送報紙,可是給“我”送報紙卻從不遲到。一天,下著大雨,他送報晚了,原來 他摔了一跤,自行車壞了他摔了一跤,自行車壞了。不過,這也是他最后一次給“我”送報紙,因為 他被大學錄取了,要去上學他被大學錄取了,要去上學。
(2)第③自然段中畫橫線的句子是對小張外貌的描寫,通過這個描寫我能體會到 少年工作的辛苦少年工作的辛苦。
(3)第⑥自然段中畫橫線的句子是對小張語言的描寫,通過這個描寫我能體會小張的內(nèi)心 有些愧疚和不好意思有些愧疚和不好意思。
(4)認真閱讀第⑧自然段中畫波浪線的句子,聯(lián)系上下文內(nèi)容填空。
①“我”說的“不用聞雞起舞”指的是 不用早起送報不用早起送報。
②小張說的“更要聞雞起舞了”指的是 在大學里刻苦學習在大學里刻苦學習。
(5)文中第④自然段對“我”的兒子的生活進行了描寫,這樣寫的好處是 運用對比的手法,突出了送報少年的懂事、勤奮有禮貌,使人物形象更加鮮明飽滿運用對比的手法,突出了送報少年的懂事、勤奮有禮貌,使人物形象更加鮮明飽滿。
(6)聯(lián)系全文內(nèi)容想一想,送報的小張是個怎樣的少年呢?并結合短文內(nèi)容簡單寫出理由。
送報的小張是一個懂事孝順、勤奮刻苦、禮貌謙虛的少年。從他幫爸爸送報紙可以看出他的懂事孝順;從他每天辛苦地送報紙,以及他“更要聞雞起舞”的話,可以感受到他的勤奮刻苦;從他因為弄濕報紙、送報誤點向“我”道歉等可以體會到他的禮貌謙虛。送報的小張是一個懂事孝順、勤奮刻苦、禮貌謙虛的少年。從他幫爸爸送報紙可以看出他的懂事孝順;從他每天辛苦地送報紙,以及他“更要聞雞起舞”的話,可以感受到他的勤奮刻苦;從他因為弄濕報紙、送報誤點向“我”道歉等可以體會到他的禮貌謙虛。
【答案】替他送報紙;兩百多戶人家送報紙;他摔了一跤,自行車壞了;他被大學錄取了,要去上學;少年工作的辛苦;有些愧疚和不好意思;不用早起送報;在大學里刻苦學習;運用對比的手法,突出了送報少年的懂事、勤奮有禮貌,使人物形象更加鮮明飽滿;送報的小張是一個懂事孝順、勤奮刻苦、禮貌謙虛的少年。從他幫爸爸送報紙可以看出他的懂事孝順;從他每天辛苦地送報紙,以及他“更要聞雞起舞”的話,可以感受到他的勤奮刻苦;從他因為弄濕報紙、送報誤點向“我”道歉等可以體會到他的禮貌謙虛。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/7/1 8:0:9組卷:3引用:1難度:0.5
相似題
-
1.閱讀短文,回答問題。
我想起來了,這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。啊!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里,頓時,一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴嚴的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱ξ艺f:“不早了,睡吧。”我再也忍不住了,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當,當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。?。§o悄悄的夜,你再長一點吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
(1)給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)(diào tiáo)
面龐(páng chǒng)
(2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是
句③是
(3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
(4)“我高興地撲進媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
(5)給短文加個題目:《發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8 -
2.閱讀理解。
喜愛理科(節(jié)選) 在所學的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當時的理科,包括數(shù)學、物理、化學、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實,心胸豁亮。
每當放學回家,他就結合在課堂上學得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進進出出,常常議論天時。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际?,不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
“云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br /> 看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘?、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時風?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣東西喜歡水多,那樣東西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時候吹過一陣風,一下子把大地變成金色的……
(選自《科學家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實:
心胸豁亮:
(2)想一想,寫出至少一個你知道的關于天時的諺語。
(3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
(4)請你來評價一下竺可楨吧。
(5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3 -
3.課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
(1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×。
①“我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓、教導”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
(2)“是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容?
(3)用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5