試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

閱讀與理解。
超導(dǎo)磁浮列車      ①超導(dǎo)磁浮列車是利用超導(dǎo)磁石使車體上浮,通過(guò)周期性地變換磁極方向而獲取推進(jìn)動(dòng)力的列車。超導(dǎo)磁浮列車的運(yùn)行除了高速之外,還具有無(wú)噪音、無(wú)震動(dòng)、省能源的特點(diǎn),可望成為21世紀(jì)交通工具的主力。目前正研究開發(fā)的超導(dǎo)磁浮列車的時(shí)速已達(dá)到500千米的目標(biāo),更新穎的下一代超導(dǎo)磁浮列車將用高溫超導(dǎo)材料,列車的時(shí)速可望高達(dá)700千米。
      ②如果把超導(dǎo)磁浮列車的實(shí)用化算作100的話,目前的開發(fā)研究已處于80的相對(duì)階段,預(yù)計(jì)在2010年可望實(shí)現(xiàn)實(shí)用化,而下一代的高溫超導(dǎo)磁浮列車則將在2030年左右投入運(yùn)行。
      ③為使超導(dǎo)磁浮列車早日實(shí)用化,需要開發(fā)高溫超導(dǎo)材料,探究列車在高速通過(guò)隧道時(shí)的空氣力學(xué)特性,開發(fā)磁性屏蔽技術(shù)和列車控制系統(tǒng)等技術(shù)。從技術(shù)觀點(diǎn)來(lái)看,還必須認(rèn)真研究磁性對(duì)生物界的影響。
      ④隨著超導(dǎo)磁浮列車的問(wèn)世,將會(huì)誕生全新的超導(dǎo)磁浮列車制造業(yè)、軌道線材業(yè),從而給傳統(tǒng)的金屬材料業(yè)、土木建筑業(yè)、電氣和電子產(chǎn)業(yè)賦予新的活力,也將會(huì)對(duì)旅館飯店業(yè)、航空業(yè)、普通的高速車輛制造業(yè)構(gòu)成威脅。
(1)第①自然段在介紹超導(dǎo)磁浮列車時(shí)采用的說(shuō)明方法是
列數(shù)字
列數(shù)字
,運(yùn)用這種說(shuō)明方法的作用是
寫的詳細(xì)具體
寫的詳細(xì)具體
。本段中“500”和“700”這兩個(gè)數(shù)字意在說(shuō)明
列車的速度快
列車的速度快
。
(2)文中加點(diǎn)的“左右”一詞能去掉嗎?為什么?
不能,表示大約時(shí)間。
不能,表示大約時(shí)間。

(3)超導(dǎo)磁浮列車獲得高速行駛的基本條件是什么?
通過(guò)周期性地變換磁極方向而獲取推進(jìn)動(dòng)力的列車。
通過(guò)周期性地變換磁極方向而獲取推進(jìn)動(dòng)力的列車。

(4)與現(xiàn)行機(jī)引列車和電氣化列車相比,超導(dǎo)磁浮列車的優(yōu)點(diǎn)主要體現(xiàn)在哪些方面?
除了高速之外,還具有無(wú)噪音、無(wú)震動(dòng)、省能源的特點(diǎn)。
除了高速之外,還具有無(wú)噪音、無(wú)震動(dòng)、省能源的特點(diǎn)。

(5)畫線句“目前的開發(fā)研究已處于80的相對(duì)階段”中的“80”的含義是什么?
就是列車的實(shí)用化達(dá)到八層。
就是列車的實(shí)用化達(dá)到八層。

(6)要使超導(dǎo)磁浮列車盡早實(shí)用化,在技術(shù)上還須攻克的難關(guān)有哪些?
需要開發(fā)高溫超導(dǎo)材料,探究列車在高速通過(guò)隧道時(shí)的空氣力學(xué)特性,開發(fā)磁性屏蔽技術(shù)和列車控制系統(tǒng)等技術(shù)。
需要開發(fā)高溫超導(dǎo)材料,探究列車在高速通過(guò)隧道時(shí)的空氣力學(xué)特性,開發(fā)磁性屏蔽技術(shù)和列車控制系統(tǒng)等技術(shù)。

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】列數(shù)字;寫的詳細(xì)具體;列車的速度快;不能,表示大約時(shí)間。;通過(guò)周期性地變換磁極方向而獲取推進(jìn)動(dòng)力的列車。;除了高速之外,還具有無(wú)噪音、無(wú)震動(dòng)、省能源的特點(diǎn)。;就是列車的實(shí)用化達(dá)到八層。;需要開發(fā)高溫超導(dǎo)材料,探究列車在高速通過(guò)隧道時(shí)的空氣力學(xué)特性,開發(fā)磁性屏蔽技術(shù)和列車控制系統(tǒng)等技術(shù)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:80引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀莫言獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)時(shí)的感言(節(jié)選),體會(huì)細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含的情感。
    我的母親??①我的母親沒(méi)讀過(guò)書,不認(rèn)識(shí)文字,她一生中所受的苦難,真是難以盡述。我十幾歲時(shí),母親患了嚴(yán)重的肺病。饑餓,病痛,勞累,使我們這個(gè)家庭陷入了困境,看不到光明和希望,我總是擔(dān)心母親走上自尋短見的絕路。每當(dāng)我下工歸來(lái),一進(jìn)大門就高喊母親。只有聽到她的回應(yīng),心中才感到一塊石頭落了地。有一次下工回來(lái)已是傍晚,母親沒(méi)有回答我的呼喊,我急忙跑到牛欄、磨坊、廁所里尋找,都沒(méi)有母親的蹤影,我感到最害怕的事發(fā)生了,不由地大聲哭起來(lái)。這時(shí),母親背著一捆柴草從外面走進(jìn)來(lái)。她對(duì)我的哭很不滿,他認(rèn)為一個(gè)人尤其是男人不應(yīng)該隨便哭泣,他追問(wèn)我為什么哭,我含糊其辭,不敢對(duì)她說(shuō)出我的擔(dān)憂。母親理解了我的意思,她說(shuō):“孩子你放心,只要閻王爺不叫我,我是不會(huì)去的。”
    ??②我記得最深刻的一件事,是一個(gè)中秋節(jié)的中午,我們家難得包了一頓餃子,每人只有一碗。正當(dāng)我們吃餃子時(shí),一個(gè)乞討的老人來(lái)到了我們家門口,我端起半碗紅薯干打發(fā)他,他卻憤憤不平地說(shuō):“我是一個(gè)老人,你們吃餃子,卻讓我吃紅薯干。你們的心是怎么長(zhǎng)的?”我氣急敗壞地說(shuō):“我們一年也吃不了幾次餃子,一人一小碗。連半飽都吃不了!給你紅薯干就不錯(cuò)了,你要就要,不要就滾!”母親訓(xùn)斥了我。然后端起她那半碗餃子,倒進(jìn)了老人碗里。
    ??③我最后悔的一件事,就是跟著母親去賣白菜,有意無(wú)意地多算了一位買白菜的老人一毛錢。算完錢我就去了學(xué)校。當(dāng)我放學(xué)回家時(shí),看到很少流淚的母親淚流滿面。母親并沒(méi)有罵我,只是輕輕地說(shuō):“兒子,你讓娘丟了臉?!?br />??④我生來(lái)相貌丑陋,村子里很多人當(dāng)面嘲笑我,學(xué)校里有幾個(gè)性格霸蠻的同學(xué)甚至為此打我。我回家痛哭,母親對(duì)我說(shuō):“兒子,你不丑,你不缺鼻子不缺眼,四肢健全,丑在哪里?而且只要你心存善良,多做好事,即便是丑,也能變美?!?br />??⑤母親身上的寶貴品質(zhì)使我獲得了一種面臨大事件時(shí)做出判斷的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。
    (1)選文共敘述了四件事,請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括。(每件事不超過(guò)12個(gè)字)
     

    (2)在第③自然段中,“很少流淚”和“淚流滿面”形成鮮明對(duì)比,你感受到母親是一個(gè)
     
    的人;“淚流滿面”和下文的“只是輕輕地說(shuō)”也形成強(qiáng)烈反差,在這種反差中,你感受到母親是一個(gè)
     
    的人。
    (3)第⑤自然段“母親身上的寶貴品質(zhì)使我獲得了一種面臨大事件時(shí)做出判斷的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)”,對(duì)于這句話的理解,你認(rèn)為不太準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
     

    A.要以不屈不撓的態(tài)度面對(duì)人生中的一切苦難。
    B.日常生活中我們要友好地對(duì)待老人。
    C.做人做事要誠(chéng)實(shí),不能欺騙別人,損人利己。
    D.相貌的美丑并不重要,心地善良,多做好事,才是真正的美。
    (4)梁曉聲《慈母情深》和這篇選文,在內(nèi)容和表達(dá)上,有哪些相同點(diǎn),哪些不同點(diǎn)?填寫表格(每空寫一點(diǎn)即可)。
    題目 相同點(diǎn) 不同點(diǎn)
    梁曉聲《慈母情深》
     
     
    莫言《我的母親》
     

    發(fā)布:2025/3/2 2:0:1組卷:7引用:1難度:0.1
  • 2.課外閱讀。
    美麗的丹頂鶴
          丹頂鶴全身大部分是雪白的,頭頂有一點(diǎn)朱紅色,這點(diǎn)朱紅色是圓形的,正正地長(zhǎng)在頭頂中央。
          它的嘴長(zhǎng)長(zhǎng)的,上面有一條黑道,丹頂鶴的頭小得可憐,幾乎和那黑黑的長(zhǎng)脖子一般粗了。最有趣的是那雙眼睛,像對(duì)小豆豆,邊上還有一圈黑。它的尾巴也是黑的,這些都讓丹頂鶴變得很美麗。
          它黑色的腳走起路來(lái)姿態(tài)很優(yōu)雅,腿一下一下地邁著,脖子一伸一伸,東瞄瞄,西瞧瞧,樣子十分警覺(jué)。有時(shí)還伴著一陣舞蹈。它休息時(shí)更是好看,它用個(gè)“金雞獨(dú)立”的架勢(shì),一條腿著地,另一條腿蜷起,亭亭玉立。不過(guò)長(zhǎng)脖子不能歇,仍舊四處張望,窺探動(dòng)靜。
          丹頂鶴真有意思!
    (1)文中哪句話表達(dá)了作者對(duì)丹頂鶴的看法?請(qǐng)抄寫下來(lái)。
    (2)短文第2自然段從
     
    、
     
    、
     
     
    四個(gè)方面來(lái)描寫丹頂鶴的美麗。
    (3)本文的作者給我們畫了一只美麗的丹頂鶴,現(xiàn)在讓我們根據(jù)短文內(nèi)容為丹頂鶴涂上美麗的顏色吧!
          丹頂鶴全身的羽毛是
     
    ,頭頂是
     
    ,眼睛是
     
    ,脖子是
     
    ,尾巴是
     
    ,腳是
     
    。丹頂鶴真美呀!
    (4)文中畫“_____”句子中的“小豆豆”是指
     
    ,這個(gè)詞生動(dòng)地出了丹頂鶴
     
    的特點(diǎn)。
    (5)結(jié)合短文,下列理解正確的是
     
    。(填序號(hào))
    ①作者說(shuō)丹頂鶴頭小得可憐,是在嘲笑丹頂鶴長(zhǎng)得怪。
    ②丹頂鶴走路十分警覺(jué)說(shuō)明它膽子很小。
    ③作者描寫丹頂鶴走路和休息時(shí)的姿態(tài)是為了表達(dá)自己對(duì)丹頂鶴的喜愛之情。

    發(fā)布:2025/3/2 1:30:5組卷:7引用:1難度:0.8
  • 3.課外閱讀
    明亮的眼睛??小群是個(gè)雙目失明,失去母親的苦孩子。他非常熱愛這個(gè)世界,因?yàn)楦赣H就是小群的眼睛。
    ??很小的時(shí)候,父親讓小群觸摸柔軟的涼涼的東西,說(shuō):“這是水,可以流動(dòng),長(zhǎng)江、黃河和大海都是這樣的水組成的,水多了便浩蕩,可以發(fā)出震耳欲聾的聲音?!焙髞?lái),小群真的由父親和父親的一位朋友帶到海邊去玩,父親竟然教會(huì)了小群游泳。
    ??難度最大的是向小群解說(shuō)顏色。小群生下來(lái)面對(duì)著一個(gè)黑暗世界,怎么讓他理解這個(gè)世界的五光十色?比方給他解釋紅色:太陽(yáng)就是紅色的,它發(fā)光,能把黑夜變成白晝;它發(fā)熱,在寒冷的冬天也能把人曬暖和。
    ??“我懂了,”小群說(shuō),“紅色就是讓人感到光亮和溫暖!”
    ??“不全對(duì)?!备赣H細(xì)致地解析,“血也是紅色的,但它不會(huì)發(fā)出什么光來(lái);人血也是溫?zé)岬?,魚血卻是冷的,但魚血也是紅色的。紅色并不總同光和熱聯(lián)系在一起?!?br />??小群困惑起來(lái)。
    ??父親再作耐心的解釋:“發(fā)熱發(fā)光的是太陽(yáng),而不是紅色;只是太陽(yáng)能發(fā)光發(fā)熱,同時(shí)又是紅色的。紅色只不過(guò)是有視力的人看到的一種顏色?!?br />??經(jīng)過(guò)這樣的循循善誘,小群才逐漸有所領(lǐng)悟。
    ??
     
    父親也這樣反復(fù)地給小群講解天空的藍(lán)色,大地的黃色,作物的綠色,
     
    小群卻對(duì)同光和熱有點(diǎn)聯(lián)系的紅色情有獨(dú)鐘。
    ??可是有一次,小群真生父親氣了。
    ??那次,小群讓父親買個(gè)紅色的米老鼠書包。當(dāng)書包買回來(lái),小群背著上學(xué)的時(shí)候,一位阿姨無(wú)意地對(duì)小群說(shuō):“小群這個(gè)綠書包可真漂亮!”小群回家便對(duì)父親喊:“爸爸,我讓你給我買紅書包,您怎么給我買綠色的呢?您知道我看不見便騙我!”說(shuō)著,小群便哭起來(lái)。
    ??父親聽了,半天沒(méi)吭聲,過(guò)了好一會(huì)兒才為小群擦眼淚,說(shuō):“爸爸對(duì)不起你,小群……那天我買書包時(shí)售貨員說(shuō)只剩下這一個(gè)米老鼠的書包,所以綠的也買下了……小群,爸爸是愛你的。”小群感到爸爸用他那慈愛的大手撫摸著自己的臉龐和頭發(fā),小群就在那一刻理解了愛!
    ??時(shí)光就這樣慢慢流過(guò),小群的成績(jī)?cè)絹?lái)越好,當(dāng)小群能夠自食其力的時(shí)候,父親卻突發(fā)腦溢血去世了。父親的匆匆離去讓小群痛不欲生。小群想,今后誰(shuí)還能做我的眼睛呢?活著還有什么意思?
    ??然而,就在給父親開追悼會(huì)的時(shí)候,小群聽到了一句話,這句話猶如紅太陽(yáng)的光芒照亮了小群的一生。
    ??一位叔叔在追悼父親時(shí)說(shuō):“他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)追求和奮斗,他對(duì)身邊的人充滿愛心,作為一位雙目失明的人,他讓每一個(gè)結(jié)識(shí)他的人都從他身上汲取了力量和勇氣……”
    ??什么!原來(lái)父親也是雙目失明!
    ??就在這一剎那,父親對(duì)生活,對(duì)自己的那份熱愛和勇氣仿佛一下子全貫注在自己的身上?!案赣H呀”,他默默地祈禱,“我會(huì)長(zhǎng)出一雙明亮的眼睛的,就在我的心上!”
    (1)聯(lián)系上下文,我知道短文括號(hào)中應(yīng)填寫的關(guān)聯(lián)詞是
     

    A.不是……而是……
    B.雖然……但是……
    C.即使……也……
    D.是……還是……
    (2)聯(lián)系上下文,下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是
     

    A.小群通過(guò)父親的講解,對(duì)顏色有了領(lǐng)悟。
    B.小群鐘愛紅色是因?yàn)樗c光和熱有聯(lián)系。
    C.小群雖然從小生活在黑暗中,但細(xì)心、細(xì)致、耐心的爸爸給了他溫暖和愛,讓他成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)世界充滿愛的人。
    D.父親因?yàn)樾∪嚎床灰娝则_他,給他買了個(gè)綠色的書包。
    (3)對(duì)“明亮的眼睛”的理解,以下選項(xiàng)不正確的是
     

    A.小群的眼睛雖然失明,但他的眼睛依然炯炯有神。
    B.小群雖然雙目失明,但父親教會(huì)小群熱愛世界,成為小群明亮的眼睛。
    C.父親成為小群的眼睛,讓小群既有感受世界的能力,又有熱愛生活、自強(qiáng)不息的信念。
    D.父親去世,小群一度認(rèn)為自己失去了“眼睛”,但他得知父親也是盲人后,父親深沉的愛給了小群力量和勇氣。
    (4)文中寫到了父親關(guān)心小群的三件事,請(qǐng)簡(jiǎn)要概括,完成下表。
    事件
    第一件 父親教小群認(rèn)識(shí)水,學(xué)會(huì)游泳。
    第二件
     
    第三件
     
    (5)小群責(zé)備父親買錯(cuò)書包后,父親“半天沒(méi)吭聲”,父親此時(shí)心里想些什么呢?請(qǐng)聯(lián)系上下文,寫一寫此時(shí)父親的心理活動(dòng)。
     

    發(fā)布:2025/3/2 1:0:1組卷:6引用:1難度:0.6
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正