閱讀回答問(wèn)題。
錦雞、兔子、猴子、象吃果圖 ①在很古很古的時(shí)候,有一只錦雞,一只兔,一只猴和一只象,它們結(jié)拜為把兄弟。
②錦雞因?yàn)槟茱w,有一次飛上了三十三重天,銜來(lái)了一顆果樹(shù)種子。這種子是萬(wàn)年生長(zhǎng),一年四季都結(jié)果子的。
③它們當(dāng)中兔最有心機(jī),它知道這種子的貴重,就首先動(dòng)手把種子種在地上。猴子知道這樹(shù)會(huì)結(jié)果,就天天替它上糞。大象也想吃果子,就天天用長(zhǎng)鼻子從河里汲水來(lái)澆灌。
④由于大家的照料,樹(shù)一天天地長(zhǎng)大了,很快就結(jié)果了。
⑤錦雞從樹(shù)尖飛過(guò),看見(jiàn)果子成熟了,心想:“我?guī)?lái)的種子結(jié)果了,我的功勞真不小呵!現(xiàn)在該我享受了?!庇谑?,它天天飛上樹(shù),在樹(shù)上慢慢地啄食這果子。
⑥猴子是可以上樹(shù)的,它想吃就爬上樹(shù),不想吃時(shí)就爬下來(lái)。象的個(gè)子很大,就用它的長(zhǎng)鼻子卷著樹(shù)枝吃果子。
⑦這中間最吃虧的是兔子。它爬不上樹(shù),只有在樹(shù)下?lián)浯蚩v跳,望著香氣撲鼻的果子,翹尾巴,舐嘴唇。
⑧樹(shù),一天天長(zhǎng)得更高了,連有長(zhǎng)鼻子的象也吃不到果子了。于是,它們開(kāi)始了爭(zhēng)吵。
⑨象和兔一齊向錦雞和猴子嚷著:
⑩“這太不公平,樹(shù)長(zhǎng)高了,只有你們兩個(gè)吃得到,要知道我們也曾種過(guò)它,澆過(guò)水呀!”
?兔更不滿意地說(shuō):
?“是的,真太不公平,我一直吃不到一個(gè)果子,只吃了幾片落下來(lái)的樹(shù)葉?!?br /> ?但是錦雞和猴子只顧自己吃,不理它們。它們無(wú)法,就去找了一個(gè)聰明的人來(lái)替它們?cè)u(píng)理。聰明人說(shuō):“你們四個(gè)先不要爭(zhēng)。天底下原來(lái)沒(méi)有這種果樹(shù),你們先說(shuō)說(shuō)這樹(shù)是哪里來(lái)的?是怎樣生長(zhǎng)的?你們告訴了我,我就可以替你們想出調(diào)解的法子了?!?br /> ?于是,它們都各自說(shuō)了自己種樹(shù)的經(jīng)歷……。
?聰明人說(shuō):
?“照這樣看來(lái),你們每人都對(duì)這樹(shù)出過(guò)力,每人都該吃到這果子。”
?它們覺(jué)得這話很有道理,于是就一起商量。終于商量出一個(gè)辦法,規(guī)定大家吃果子時(shí)要一道吃,讓象站下邊,象背上站猴子,猴背上站兔子,兔背上站錦雞,然后由錦雞摘下果子交給兔,兔交給猴,猴交給象,果子摘好了,大家一齊吃。吃了果子,吃葉子也是一樣。自從想出這個(gè)吃果子的辦法后,它們就不再爭(zhēng)吵了,而且使樹(shù)長(zhǎng)得更好,果子也結(jié)得更多了。
(注:這就是時(shí)常被描繪在藏族地區(qū)墻壁上的那幅五色彩畫(huà)。吳秋林/文)
(1)根據(jù)提示,將文章的故事情節(jié)填寫(xiě)完整。
(2)第⑦段吃虧的兔子寫(xiě)得很生動(dòng),請(qǐng)從寫(xiě)法上分析兔子的心理。
(3)第⑨段“象和兔一齊向錦雞和猴子嚷著”,將“嚷”改成“說(shuō)”好不好,為什么?
(4)為什么種樹(shù)時(shí)動(dòng)物們都能齊心協(xié)力,吃果時(shí)卻產(chǎn)生了矛盾呢?
(5)“照這樣看來(lái),你們每人都對(duì)這樹(shù)出過(guò)力,每人都該吃到這果子?!奔狱c(diǎn)的“這樣”指代哪些內(nèi)容?
(6)這則寓言故事給你了怎樣的啟發(fā)?
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:9引用:1難度:0.5
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1.閱讀下文,完成問(wèn)題。
獅子和曼巴蛇
鄭玉超 非洲熱帶雨林里,一頭獅子飽餐后半躺在林下休息。陽(yáng)光從密密匝匝的葉子間潑灑而下,獅子半睜著眼睛,盡情享受著美好時(shí)光。這時(shí)。一條曼巴蛇扭動(dòng)著身體,一步步向獅子“游來(lái)”。顯然,它是嗅到獅子的氣味一路尋覓而來(lái)。
獅子看見(jiàn)了正在逼近的曼巴蛇,可它根本沒(méi)把曼巴蛇放在眼里。正在樹(shù)梢上的小鳥(niǎo)也看見(jiàn)了曼巴蛇,忙好心地提醒獅子。
獅子傲慢地說(shuō):“我才不會(huì)怕它呢!我能用尖牙利齒,將它撕個(gè)粉碎!”邊張開(kāi)大嘴,露出利齒,以示此話不虛。
小鳥(niǎo)擺了擺翅膀,告誡道:“那可不行!曼巴蛇身上有毒呢?!豹{子聽(tīng)了,就舉起了自己的右前掌,說(shuō):“我是森林之王,看我等會(huì)兒不一掌拍死它!”
曼巴蛇越來(lái)越近。獅子高高昂起頭,舉起右前掌,等待著隨時(shí)出擊。
曼巴蛇也覺(jué)察出來(lái)了,于是,盤(pán)了盤(pán)身體。
獅子望了望樹(shù)上的小鳥(niǎo):“看到?jīng)]?這膽小鬼已經(jīng)怯場(chǎng),頭都縮回去了?!?。
曼巴蛇緩緩昂起頭,盤(pán)旋著,身體漸漸抬高。獅子有點(diǎn)鄙視它的畏畏縮縮,簡(jiǎn)直就是個(gè)縮頭烏龜。
小鳥(niǎo)可不這么想,尖叫道:“它是在蓄勢(shì)待發(fā)呢!”
獅子白了小鳥(niǎo)一眼:“你看我的身板,多壯實(shí),就是壓也能把它壓成肉餅?!?br /> 獅子邊說(shuō)邊伸出舌頭舔了舔嘴唇,像是就要品嘗肉餅的美味了。
這時(shí),盤(pán)旋上升的曼巴蛇將頭扭向樹(shù)上的小鳥(niǎo),它的身體已經(jīng)有一多半懸在了空中。
獅子仍在喋喋不休:“小鳥(niǎo)啊,你越怕蛇,蛇就越想吃你?!豹{子揣測(cè)著距離,感覺(jué)曼巴蛇快要夠到小鳥(niǎo)了,忙勸小鳥(niǎo)趕快飛走,不然就會(huì)大禍臨頭。
小鳥(niǎo)說(shuō):“它只是在給你造成假象,項(xiàng)莊舞劍,意在沛公。讓對(duì)手分神,產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)是它的拿手好戲?!毙▲B(niǎo)知道,曼巴蛇最擅長(zhǎng)出其不意,發(fā)動(dòng)突然襲擊,置敵于死地。
獅子撇了撇嘴,根本不信小鳥(niǎo)的話。
幾乎就在一瞬間,曼巴蛇就掉轉(zhuǎn)了方向,快速俯沖下來(lái),獅子冷不防被咬了一口。
獅子大怒,站起身來(lái),就撲向曼巴蛇。誰(shuí)知晚了,它還不知道曼巴蛇的毒性在所有蛇中是最毒的。毒液瞬間麻痹了獅子的神經(jīng),它踉踉蹌蹌,跌倒在地,顫抖著。過(guò)分輕敵,加上誤判,讓獅子丟了性命。__________
(選自《思維與智慧》)(1)通讀全文,根據(jù)提示,在下面橫線上補(bǔ)全故事的主要情節(jié)。
①
②
曼巴蛇襲擊獅子,獅子過(guò)分輕敵,丟了性命
(2)“陽(yáng)光從密密匝匝的葉子間潑灑而下”此句屬于什么描寫(xiě)?有什么作用?
(3)簡(jiǎn)要分析“小鳥(niǎo)”在文中的作用。
(4)請(qǐng)?jiān)谖哪┑臋M線處寫(xiě)出這則故事的寓意。發(fā)布:2024/11/3 8:0:2組卷:3引用:1難度:0.5 -
2.城旁的老樹(shù)
馬西米利亞諾?弗雷扎托 ①很久以前,有一座小山丘,微風(fēng)輕輕拂過(guò)山頭。山頭有一棵老樹(shù),還有一座破舊不堪的城堡。沒(méi)有人知道,他們已經(jīng)存在多久了。城堡里蔓延著無(wú)盡的回憶,老樹(shù)就坐在那里,微笑著俯瞰山下的世界。
②一天,一只老鼠顫巍巍地跑到樹(shù)下,“嗖”地躲進(jìn)老樹(shù)濃密的樹(shù)根間。緊接著,一只老鷹扇動(dòng)著巨大的翅膀掠過(guò)樹(shù)頂。老鼠得救了。這時(shí)他發(fā)現(xiàn),樹(shù)根下有什么金燦燦的東西。
③“好美的王冠??!”老鼠心想,“是我的了?!?br /> ④許多年后,老鼠又回來(lái)了。這時(shí)的他,已經(jīng)成了鼠王。他對(duì)老樹(shù)說(shuō):“我現(xiàn)在是國(guó)王了,你所在的這片土地是屬于我的。我喜歡這兒,我要在這里重建一座城堡!”
⑤老樹(shù)沉默不語(yǔ)。
⑥鼠王興高采烈,開(kāi)始建造他的城堡。沒(méi)過(guò)多久,雄偉堅(jiān)固的城堡建成。城上旗幟飄揚(yáng),城下衛(wèi)兵重重。
⑦鼠王威風(fēng)凜凜,再也不似當(dāng)年那般膽小柔弱。可是他不知道,這片土地也曾被另一位國(guó)王占領(lǐng)過(guò)。
⑧有一天,蟾蜍國(guó)王騎著他的坐騎,來(lái)到這座宏偉的城堡下。他對(duì)著鼠王憤怒地喊道:“你是哪里來(lái)的強(qiáng)盜?競(jìng)敢踐踏我的土地!趕快離開(kāi)這里,否則我就向你宣戰(zhàn)!”
⑨鼠王站在高高的城墻上大吼:“我現(xiàn)在誰(shuí)都不怕。別說(shuō)是你,就是老鷹來(lái)了,我也不怕!”
⑩于是,老鼠國(guó)和蟾蜍國(guó)之間開(kāi)戰(zhàn),兩個(gè)國(guó)家的子民紛紛加入。戰(zhàn)爭(zhēng)很殘酷,整座山都在顫抖。
?很快,秋天來(lái)了,但戰(zhàn)爭(zhēng)還在繼續(xù)。鼠王向老樹(shù)下達(dá)命令:“我要你把所有果實(shí)拿出來(lái),分給我的將士們吃。如果他們吃不飽,這場(chǎng)仗我們是贏不了的。”
?老樹(shù)沉默著,一句話也沒(méi)說(shuō)。
?漫長(zhǎng)的冬天來(lái)了。刺骨的嚴(yán)寒像一把利劍。鼠王非常擔(dān)憂,向老樹(shù)提出要求:“我需要你的樹(shù)枝,給我的將士們燒火取暖。不然,這場(chǎng)仗我們就輸了?!?br /> ?老樹(shù)依舊沉默。
?春天終于來(lái)了,鼠王也迎來(lái)了勝利。他又來(lái)到老樹(shù)面前,提出最后的要求:“我們打敗了那群蟾蜍!我們要好好慶祝一番!我要把你點(diǎn)燃,做篝火?!?br /> ?老樹(shù)還是一句話也沒(méi)說(shuō)。他在沉默中被老鼠們點(diǎn)燃,沒(méi)有哭泣,也沒(méi)有嚎叫。
?那晚,老鼠王國(guó)舉辦了一場(chǎng)盛大的慶功宴,鼠王得意洋洋,享受著勝利的喜悅。
?第二天,太陽(yáng)遲遲沒(méi)有露面。整個(gè)天空,像是被一個(gè)大斗篷遮住,灰蒙蒙的。原來(lái)是老樹(shù)燃燒后化成的灰燼。灰燼猶如千萬(wàn)只翅膀,乘著風(fēng),一點(diǎn)一點(diǎn)遮蔽了天空。
?直到一百年后,太陽(yáng)的光芒才再次照耀大地。然而,老鼠王國(guó)早已不存在了,只剩下一座殘破的城堡,一頂古老的王冠,還有一株新生的樹(shù)苗。
(有刪改)(1)下面是老樹(shù)講的故事,請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容,將故事補(bǔ)充完整,
①很久以前,有一只老鼠為了躲避老鷹的追捕,躲到了我的根下,發(fā)現(xiàn)了王冠。
②后來(lái)啊,
③再后來(lái),
④一百年后,老鼠王國(guó)早已不存在,我又獲得了新生。
(2)請(qǐng)任選角度,賞析文中畫(huà)橫線的句子。
他對(duì)著鼠王憤怒地喊道:“你是哪里來(lái)的強(qiáng)盜?竟敢踐踏我的土地!趕快離開(kāi)這里,否則我就向你宣戰(zhàn)!”
鼠王站在高高的城墻上大吼:“我現(xiàn)在誰(shuí)都不怕。別說(shuō)是你,就是老鷹來(lái)了,我也不怕!”
(3)文中多次出現(xiàn)“老樹(shù)保持沉默”這一情節(jié),有什么作用?
(4)寓言是寄托道理的故事,往往批判了某種社會(huì)現(xiàn)象或某一類人物,讓讀者通過(guò)反思獲得啟迪。閱讀本則寓言,結(jié)合故事情節(jié),聯(lián)系社會(huì)生活,談?wù)勀惬@得的啟示。發(fā)布:2024/12/13 8:0:13組卷:133引用:1難度:0.3 -
3.現(xiàn)代文閱讀。
皇帝的新裝(節(jié)選)
【丹麥】安徒生 ①許多年以前,有一位皇帝,他非常喜歡好看的新衣服。為了要穿得漂亮,他不惜把他所有的錢都花掉。他既不關(guān)心他的軍隊(duì),也不喜歡去看戲,也不喜歡乘著馬車去游公園——除非是為了去炫耀一下他的新衣服。A他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。人們提到他,總是說(shuō):“皇上在更衣室里?!?br /> ……
②皇帝把他所有的衣服都脫下來(lái)了。兩個(gè)騙子裝作一件一件地把他們剛才縫好的新衣服交給他。他們?cè)谒难車艘魂囎?,好像是為他系上一件什么東西似的——這就是后裙?;噬显阽R子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子,扭了扭腰肢。
③那些托后裙的內(nèi)臣都把手在地上東摸西摸,好像他們正在拾取衣裙似的。他們開(kāi)步走,手中托著空氣——他們不敢讓人瞧出他們實(shí)在什么東西也沒(méi)有看見(jiàn)。
④這樣,皇帝就在那個(gè)富麗的華蓋下游行起來(lái)了。站在街上和窗子里的人都說(shuō):“B乖乖!皇上的新裝真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美麗!這件衣服真合他的身材!”誰(shuí)也不愿意讓人知道自己什么也看不見(jiàn),因?yàn)檫@樣就會(huì)顯出自己的不稱職,或是太愚蠢?;实鬯械囊路膩?lái)沒(méi)有獲得過(guò)這樣的稱贊。
⑤“可是他什么衣服也沒(méi)有穿啊!”一個(gè)小孩子最后叫了出來(lái)。
⑥“上帝喲,你聽(tīng)這個(gè)天真的聲音!”爸爸說(shuō)。于是大家把這孩子講的話私下里低聲地傳播開(kāi)來(lái)。
⑦“他并沒(méi)有穿什么衣服!有一個(gè)小孩子說(shuō)他并沒(méi)有穿什么衣服呀!”
⑧“他實(shí)在沒(méi)有穿什么衣服啊!”最后所有的老百姓都說(shuō)?;实塾悬c(diǎn)兒發(fā)抖,因?yàn)樗坪跤X(jué)得老百姓所講的話是真的。不過(guò)他自己心里卻這樣想:“我必須把這游行大典舉行完畢。”因此他擺出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走,手中托著一條并不存在的后裙。
(1)【把握特點(diǎn)】
根據(jù)朗讀的重音、停連、語(yǔ)氣、感情基調(diào)等知識(shí),參照示例,從A、B兩個(gè)劃線句中任選一句做朗讀設(shè)計(jì),并歸納童話的藝術(shù)特點(diǎn)。
示例:為了要穿得漂亮,他不惜把他所有的錢都花掉。
朗讀設(shè)計(jì):重音落在“不惜”“所有的”和“都”上,同時(shí)語(yǔ)氣延長(zhǎng),突出皇帝對(duì)新裝的極度癡迷。
①我選擇
②在朗讀這些句子的同時(shí),我們發(fā)現(xiàn)
(2)【推測(cè)心理】
結(jié)合語(yǔ)境,發(fā)揮聯(lián)想與想象,以第一人稱補(bǔ)上下面句子中人物說(shuō)話時(shí)的心理活動(dòng)。
“他并沒(méi)有穿衣服?。?
(3)【體會(huì)形象】
選文中出現(xiàn)了四次“后裙”。結(jié)合具體語(yǔ)句,分析作者借這一條“并不存在的后裙”塑造了一個(gè)怎樣的群體?
(4)【感悟主旨】
安徒生說(shuō):“當(dāng)我在為孩子們寫(xiě)一篇故事的時(shí)候,我永遠(yuǎn)記得他們的父親和母親也會(huì)在旁邊聽(tīng)。”結(jié)合文本和生活體驗(yàn),說(shuō)說(shuō)作者讓小孩子揭穿真相的意圖。發(fā)布:2024/11/25 2:0:1組卷:18引用:5難度:0.5
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