某生物興趣小組擬通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究“側(cè)芽對(duì)扦插枝條生根的影響”。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：
a.剪取含有2個(gè)莖節(jié)、2個(gè)側(cè)芽的新鮮葡萄枝條若干，上方切口為水平，下方切口為斜面。
b.從葉柄處去掉上方莖節(jié)的部分葉片和下方莖節(jié)的全部葉片。
c.將全部枝條平均分為甲、乙、丙3組，其中甲組去掉1個(gè)側(cè)芽，乙組去掉2個(gè)側(cè)芽，丙組？。
d.在適宜的條件下進(jìn)行扦插，30天后觀察結(jié)果。
請(qǐng)幫助完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）a步驟下端削成斜面的目的是 增加吸水和無(wú)機(jī)鹽的表面積增加吸水和無(wú)機(jī)鹽的表面積。
（2）b步驟剪去插條上多余的葉片，只保留上面部分葉片，目的是 降低蒸騰作用，減少水分的散失降低蒸騰作用，減少水分的散失。
（3）c步驟中，丙組的處理方式為 不去掉側(cè)芽（或不做處理）不去掉側(cè)芽（或不做處理）。
（4）30天后，若丙組生根情況最好，乙組生根情況最差，甲組居中，則說(shuō)明 側(cè)芽促進(jìn)扦插枝條生根側(cè)芽促進(jìn)扦插枝條生根，若 丙組生根情況最差，乙組生根情況最好，甲組居中丙組生根情況最差，乙組生根情況最好，甲組居中，則說(shuō)明側(cè)芽抑制生根；若 甲、乙、丙三組的生根情況相同或相差不大甲、乙、丙三組的生根情況相同或相差不大，則說(shuō)明側(cè)芽對(duì)生根沒(méi)有影響。
（5）為了提高葡萄扦插的成活率，對(duì)于扦插材料的選擇和處理，你還能提出其他問(wèn)題嗎？①枝條的長(zhǎng)短與成活率有關(guān)嗎？（②枝條的老嫩與成活率有關(guān)嗎？③枝條切口的形狀與成活率有關(guān)嗎？）①枝條的長(zhǎng)短與成活率有關(guān)嗎？（②枝條的老嫩與成活率有關(guān)嗎？③枝條切口的形狀與成活率有關(guān)嗎？）。（答出一個(gè)即可）
（6）枝條扦插到土壤中生長(zhǎng)出新植株的生殖方式屬于 無(wú)性無(wú)性生殖，這種生殖方式的優(yōu)點(diǎn)是 保持母體的優(yōu)良性狀保持母體的優(yōu)良性狀。
【答案】增加吸水和無(wú)機(jī)鹽的表面積；降低蒸騰作用，減少水分的散失；不去掉側(cè)芽（或不做處理）；側(cè)芽促進(jìn)扦插枝條生根；丙組生根情況最差，乙組生根情況最好，甲組居中；甲、乙、丙三組的生根情況相同或相差不大；①枝條的長(zhǎng)短與成活率有關(guān)嗎？（②枝條的老嫩與成活率有關(guān)嗎？③枝條切口的形狀與成活率有關(guān)嗎？）；無(wú)性；保持母體的優(yōu)良性狀
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/8/27 16:0:9組卷：53引用：1難度：0.5
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1．春季，人們常采用扦插的方式對(duì)柳樹(shù)進(jìn)行繁殖。扦插時(shí)，柳樹(shù)枝條帶有腋芽的成活率高，還是無(wú)腋芽的成活率高？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究腋芽的有無(wú)與成活率的關(guān)系。
（1）作出假設(shè)：。
（2）實(shí)驗(yàn)變量：。
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
①材料準(zhǔn)備：取20支生長(zhǎng)狀況基本相同的柳枝。將枝條下端均切成斜向切口，這樣處理有利于成活，其理由是。
②分組：A組10支，枝條均保留2-3個(gè)腋芽。B組10支，均去掉腋芽。分別掛上標(biāo)簽。
③將A、B兩組的莖段按要求插入土壤中，并在的環(huán)境條件下培育。
（4）觀察記錄：培育一段時(shí)間后，比較A、B兩組莖段新葉和生根的數(shù)量，并作好記錄。
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A組成活率高于B組。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：。
（6）為了提高柳樹(shù)扦插的成活率，關(guān)于扦插材料的選擇和處理，你還能提出其它探究性的問(wèn)題嗎？。（提出一個(gè)合理問(wèn)題即可）發(fā)布：2024/11/16 10:0:3組卷：157引用：20難度：0.5
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