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試題詳情
閱讀。
高爾基和他的兒子??有一年，高爾基在意大利的一個(gè)小島上休養(yǎng)，他的妻子帶著兒子前來(lái)探望他。他的兒子只有10歲，還沒(méi)有钁（jué）頭那么高。來(lái)到爸爸身邊以后，兒子在爸爸住的院子里栽種了各種各樣的花草。假期很快過(guò)去了，他告別爸爸，跟媽媽回蘇聯(lián)去了。
??春天，兒子種的花全都開(kāi)了。高爾基看著窗子外面怒放的鮮花，心里很高興，就給兒子寫了一封信。信中這樣寫道：
??你回去了，可是你栽的花留了下來(lái)。我望著它們，心里想：我的兒子在島上留下了美好的東西——鮮花。
??要是你無(wú)論在什么時(shí)候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會(huì)多么愉快呀！
??那時(shí)候，你會(huì)感到所有的人都需要你。要知道“給”，永遠(yuǎn)比“拿”愉快。
（1）從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
盛開(kāi)——怒放怒放
開(kāi)心——愉快愉快
（2）在第三自然段中，“你”指 高爾基的兒子高爾基的兒子，“我”指 高爾基高爾基，“它們”指 鮮花鮮花。
（3）短文中兩次出現(xiàn)“美好的東西”，各指的是什么？
第一次指鮮花。第二次指鮮花、好思想、美好的回憶，即真善美的事物。第一次指鮮花。第二次指鮮花、好思想、美好的回憶，即真善美的事物。
（4）寫出你對(duì)短文最后一句話的理解。
“給”永遠(yuǎn)比“拿”讓人愉快。付出比獲取更能給自身帶來(lái)幸福與快樂(lè)。“給”永遠(yuǎn)比“拿”讓人愉快。付出比獲取更能給自身帶來(lái)幸福與快樂(lè)。
【答案】怒放；愉快；高爾基的兒子；高爾基；鮮花；第一次指鮮花。第二次指鮮花、好思想、美好的回憶，即真善美的事物。；“給”永遠(yuǎn)比“拿”讓人愉快。付出比獲取更能給自身帶來(lái)幸福與快樂(lè)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/1/10 19:0:1組卷：13引用：2難度：0.8
相似題
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1．課外閱讀。
鋪滿金色巴掌的水泥道
張秋生
一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。
我背著書包上學(xué)去的時(shí)候，天開(kāi)始放晴了。
??！多么明朗的天空。
可是，地面上還是潮濕的，時(shí)時(shí)還能看見(jiàn)一個(gè)個(gè)亮晶晶的水塘，映著一角小小的藍(lán)天。
道兩旁的法國(guó)梧桐樹(shù)，掉下了一張張金黃金黃的葉子。這一張張閃著雨珠的葉子，一掉下來(lái)，便被緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上。
我走在院墻外的水泥道上。
水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊印著落葉圖案的，閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……
每一張法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，相反，很凌亂。然而，這更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走著，我一張一張仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)，在秋天里變得金黃的葉叢間，愉快地歡跳著、歌唱著……
要是不怕上課遲到，我會(huì)走得很慢、很慢的。
一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。
當(dāng)我背著書包上學(xué)的時(shí)候，我第一次覺(jué)得，門前的水泥道真美??！
（1）根據(jù)短文內(nèi)容填空。
①水泥道像。
②每一張梧桐樹(shù)的落葉像。
③一雙棕紅色的小雨靴像。
（2）在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
①（）的水泥道??②（）的水塘
③（）的麥苗??④（）的樹(shù)葉
⑤（）的小鳥(niǎo)??⑥（）的小雨靴
（3）從哪里可以看出門前水泥道的美？在短文中找出相關(guān)的句子抄下來(lái)。
（4）短文描寫的是什么季節(jié)？這個(gè)季節(jié)還有什么樣的美景？發(fā)布：2025/1/10 23:0:1組卷：9引用：3難度：0.1 -
2．閱讀短文，回答問(wèn)題。
敬重卑微① ①我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。
②螞蟻家庭和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們?cè)谠啊⒒臑┥习徇\(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤(rùn)，活得如此有秩（zhì zì）序有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。
③當(dāng)野火燒起來(lái)的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？
④眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。
⑤每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見(jiàn)洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊（jí jǐ）流動(dòng)；我仿佛聽(tīng)見(jiàn)噼哩啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開(kāi)拓求生之路。
⑥假如沒(méi)有抱成團(tuán)的智慧，假如沒(méi)有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家庭絕對(duì)會(huì)全軍覆滅。
⑦生命的渺小，體力的（單薄 卑微）并沒(méi)有什么可怕，甚至命運(yùn)的（單薄 卑微）也不能決斷什么，可怕的是看不到卑微的力量，忽視了內(nèi)在的精神。
⑧敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過(guò)我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭②？
⑨世上稱得上偉大的東西，往往只有體積，沒(méi)有精神。千里之堤（tí dī），潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。
【注釋】①卑微：地位低下而渺小。②玩世不恭：不把現(xiàn)實(shí)社會(huì)放在眼里，對(duì)什么事都采取不嚴(yán)肅的態(tài)度。
（1）將短文括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)钠匆艋蛟~語(yǔ)找出來(lái)。
（2）“和睦”可重疊成“和和睦睦”，“忙碌”可重疊成“忙忙碌碌”，“偉大、深刻、模糊”這三個(gè)詞語(yǔ)中能這樣重疊的詞是。
（3）短文中共有三個(gè)問(wèn)句，請(qǐng)找出來(lái)。
①第一個(gè)是設(shè)問(wèn)句，第自然段是這個(gè)設(shè)問(wèn)的回答。
②第二個(gè)是反問(wèn)句，改為陳述句應(yīng)為
③第三個(gè)也是反問(wèn)句，這句話實(shí)際上是啟發(fā)我們要：
（4）你最喜歡哪句話，請(qǐng)抄下來(lái)。
（5）作者為什么說(shuō)“螞蟻抱成團(tuán)”是一種“智慧”？（運(yùn)用已有知識(shí)，結(jié)合短文內(nèi)容回答）發(fā)布：2025/1/10 22:30:1組卷：18引用：1難度：0.5 -
3．閱讀
秋天的原野 秋天來(lái)臨了。
天空像一塊覆蓋在大地上的藍(lán)寶石。村外那個(gè)小池塘睜著碧澄澄的眼睛，凝望著這美好的天色。一對(duì)小白鵝側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。
山谷里楓樹(shù)的葉子，不知道是不是喝了過(guò)量的酒，紅得像一團(tuán)火焰似的。
村前村后的稻子，低頭彎腰，在秋風(fēng)中默默地等待著人們?nèi)ナ崭睢?br /> 半空中，排成“人”字形的雁群，“咿咿呀呀”唱著歌，告別人們，向天邊慢慢飛去。
（1）這篇文章共有個(gè)自然段，第2自然段共有句話。
（2）仿寫比喻句。
天空像一塊覆蓋在大地上的藍(lán)寶石。
（3）寫出文中畫線句子中表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。
（4）作者寫了小池塘邊的，山谷里的，村前村后的，半空中的。
（5）雁群排成什么字？它們?nèi)チ四膬毫耍?br />發(fā)布：2025/1/10 22:30:1組卷：7引用：1難度：0.1
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